资源简介

五四青年节主题班会教学设计
教学目标
希望通过此次班会能为学生提供一个自我展示青春魅力的舞台，同时激发所有学生发扬青年人的拼搏精神，提高认真学习的积极性。
教学重难点
唤起每一个孩子走向校园的初心，也给枯燥乏味的中考备考给一次放松的机会。结合当下青少年在新时代下主流价值观受到的冲击和影响，意在利用五四青年节的班会不断的输入爱国主义情怀，激励学生们积极奋进，努力拼搏，撑起一片青年人撸起袖子加油干的美好愿景！
教学过程
1、播放视频：《觉醒年代》片段
看完之后和同学们一起谈谈这个年代青年人的精神让我们感受到的有哪些？
学生回答：略
小结：每每看到这样的场景心中萌发最大的力量，这份力量促使我们真正地感受年轻人的力量。
接下来请同学们讨论青年人的年龄界限是指？
学生讨论：略
2、五四运动爆发的背景
设问：五四运动的导火线是什么？
学生回答：巴黎和会上中国外交失败
3、中国有何资格参加巴黎和会？中国为一战做了什么贡献？
教师讲解：一战期间，中国加入以英法为首的协约国一方作战，派出了20万华工在战争中担负起了繁重的后勤任务，为协约国的胜利做出了巨大贡献和牺牲。中国也以战胜国的身份参加巴黎和会。当时中国各界对和会寄予了极大的期望——期待胜利改善中国卑微的国际地位，北洋政府派出了顾维钧等五人的代表团参加会议。
4、中国作为一战的战胜国，当时国内有何反应？
学生回答问题（兴奋、对“公理战胜强权”抱有乐观态度）
5、中国代表在巴黎和会上提出了哪些正当要求？“公理”战胜“强权”了吗？
教师讲述：中国代表团提出了取消帝国主义在华特权、废除“二十一条”、收回青岛主权等正当要求。然而英、法、美等列强操纵了会议，对中国的要求置若罔闻，竟将德国在山东的特权全部转让给日本
过渡：对于这一决定，你有什么感受？你觉得中国外交失败的根本原因是什么？
教师讲述：在标榜维护正义、公理的巴黎和会上，作为战胜国的中国却遭到了列强的鱼肉宰割。根本原因就在于中国的落后。也说明了弱国无外交，强权即公理。
过渡：巴黎和会上外交的失败使满含期待的国民从“期望”转而发展成为“失望至极”。
6、失望——五四运动爆发了
1919年5月4日当天发生了什么事情？
教师播放视频及材料
材料：务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：中国的土地可以征服而不可以断送！
中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！
——《北京学界全体宣言》
思考：“外争主权、内除国贼”这句口号，反映五四运动的性质是什么？
教师总结：“外争主权”将斗争矛头指向帝国主义，体现了反帝的要求；“内除国贼”将斗争的矛头指向以曹汝霖、章宗祥、陆宗舆为代表的北洋军阀政府，体现了反封建的要求。因此五四运动是一次伟大的反帝反封建的爱国运动。
过渡：这个环节结束后，孩子们谈感想，进而将我们每一个人和我们这个社会、国家紧密联系，唤起同学们的民族自豪感和民族自信心。
7、青年人应该具备哪些素养
视频播放：冬奥会片段
结合冬奥会片段的内容邀请全班重温习近平主席2022年新年贺词并且全班齐读，在新年贺词中感受青年人的历史重担就在我们的身上，强国有我，我在这里。
摘自2022年新年贺词的文字素材：（民之所忧，我必念之；民之所盼，我必行之。经过一代代接续努力，以前贫困的人们，现在也能吃饱肚子、穿暖衣裳，有学上、有房住、有医保。全面小康、摆脱贫困是我们党给人民的交代，也是对世界的贡献。让大家过上更好生活，我们不能满足于眼前的成绩，还有很长的路要走。
黄河安澜是中华儿女的千年期盼。无论是黄河长江“母亲河”，还是碧波荡漾的青海湖、逶迤磅礴的雅鲁藏布江；无论是南水北调的世纪工程，还是塞罕坝林场的“绿色地图”；无论是云南大象北上南归，还是藏羚羊繁衍迁徙……这些都昭示着，人不负青山，青山定不负人。有很多难忘的中国声音、中国瞬间、中国故事。“请党放心、强国有我”的青春誓言，“清澈的爱、只为中国”的深情告白；“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰；运动健儿激情飞扬、奋勇争先；全国上下防控疫情坚决有力；受灾群众守望相助重建家园；人民解放军指战员、武警部队官兵矢志强军、保家卫国……无数平凡英雄拼搏奋斗，汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流。
教学小结
五四精神的内涵就是爱国、进步、民主、科学，以天下为己任。要继承和发扬五四运动的精神，就要树立为中华民族的伟大复兴而努力学习的坚定信念，把个人的前途同国家民族的前途紧密结合起来，把个人奋斗与集体奋斗结合起来，追求爱国、进步、民主、科学，实现自身最大的人生价值

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