资源简介

(共22张PPT)
视力健康与保护
活动区：蒙眼作画。
游戏规则：
1、参与的同学必须闭上眼睛，在游戏过程中不能睁开，否则失败。
2、游戏过程中听从老师安排。
3、游戏时老师可让学生画画或者写字，游戏完毕后学生可睁开眼睛查看自己所写所画。
游戏心得
一个人若是在看不见的情况下去做任何事情都是非常困难的，而这恰恰就是眼睛能带给我们的东西——光明。若是从小就不爱护自己的眼睛，长大后视力变差，严重者视力受损无法正常生活，所以我们要爱护自己的眼睛。现在我们最需要的就是关注自己如何保护自己的视力，爱护自己的眼睛，不要等到木已成舟再来关注、爱护，那时就为时已晚。
调查报告
一、缘由
　　1985年至今，我国曾进行了4次全国青少年体质健康调查。调查表明，我国青少年的体质不断滑坡，其中，中小学生近视发病率逐年上升，近视率位居世界前列。最近一次调查显示：小学学生视力不良率占31.67%,中学占58.07%,高中占76.02%,大学占82.68%。学生近视眼防控形势十分严峻。
　　我校每学年对学生视力状况进行4次监测，发现学生视力不良率在75﹪左右。“是谁悄悄蒙上了你的眼睛”？　　
全面了解学生的视力状况，以便给学校开展视力保护宣传教育、构筑近视防控网络提供依据，我曾指导XX级“社会综合实践活动课题组”对我校学生的视力状况做过一次调查。XX年5月10日，《胜利教育报》以“油田中学学生视力令人忧”为标题，发表了该次调查报告。7月11日，《中学生学习报》以“中学生视力状况调查报告”为题进行了刊登。10月26日《胜利日报·新生活》以“一半中学生戴眼镜”为题作了报道，在校内外引起了较大反响。
二、过程
　　首先，我设计了学生视力调查表，利用政治老师所教班级多的优势，分发到每个学生手中。由他们具体询问、详细统计各班的视力状况。然后，把信息反馈回来，由我再汇总统计，得出结论。整个过程历时半个月，材料翔实，程序严格，数字真实可靠。
三、结果
　　全校视力调查一览表以上数据表明：近视率随年级的变化而变化。六年级学生近视率明显高于五年级年级，四年级学生近视率又明显高于其他年级。
　　不少学生自三年级起即配戴了眼镜，到六年级时已达好几百度。个别学生还存在不同程度的散光、弱视等视力问题。视力不良率在56﹪左右，超过40%的学生戴眼镜！
　　四、感言
　　眼睛是人类最宝贵的感觉器官，是感知五彩缤纷的大千世界的窗口。是谁悄悄地蒙上了你的眼睛？让我们说说他是谁：分、分、分，学生的命根，也是近视的祸根。“减负”，想说爱你不容易！电视、电脑、网吧，爱他没商量，害你也没商量！天空灰灰、高楼幢幢，月亮的脸偷偷地在改变。环境污染、绿色难得一见！“暗箱效应”引发视力退化
如何有效的预防近视？
1、注意用眼卫生。
2、坚持做眼保健操。
活动区：眼保健操。
游戏规则：
请两位眼保健操做的最好的同学将椅子搬上讲台，坐在讲台边做眼保健操，台下同学则在座位上进行，做完后老师进行点评。
3、劳逸结合，睡眠充足。
4、注意营养,加强锻炼,增强体质。
5、定期检查视力。
假性近视与真性近视有何区别？
真性与假性近视均表现为远视力下降，近视力好。假性近视为功能性，多发生于青少年，视力可在数周或1～2个月内下降，适当休息后又可得到某种程度的恢复。真性近视为器质性改变，不能自然恢复。
鉴别诊断方法有如下三种： (1)睫状肌麻痹法：在于用睫状肌麻痹药放松调节，使睫状肌松弛，使眼处于静态屈光状态，再查视力及验光确定。用1%阿托品滴眼剂，每日1~2次，连续3~4天；或2%后马托品或0.5%托品酰胺每5~15分钟一次共6次。滴眼前、后分别查小孔镜下裸眼视力，若散瞳后视力不变为真性近视，视力增加为假性近视；验光有近视屈光度为真，无近视屈光度为假。
(2)云雾法：让病人双眼同时戴+3.0D球面镜，看远物持续3分钟，然后去掉右镜片，立即查得裸眼视力，视力进步者为假性，不进步者为真性；再以同法检查左眼。此方法不十分确切。
(3)动态检影法：不用散瞳，①先查双眼远、近裸眼视力。远视力差、近视力正常又无其他影响视力的眼病为鉴别对象。②暗室内医生和病人面对而坐。 结果判定：①患眼各径向均为逆动者为真性近视。②各径向均为顺动或不动，或一径向顺动，另一径向不动为正视或远视。因其表现视力为近视故为假性近视.
讨论区：隐形眼镜与框架眼镜。
如果度数加深不是特别严重(在50度之内或不影响你看东西)可以暂时不配新的.如果配了新的眼镜最好是选择框架与隐形眼镜交替佩带.因为隐形眼睛虽然方便,但每周佩带时间不宜超过5天,每天佩带时间控制在12小时以内.而且并不是每个人都适合戴隐形,必须经过检查方能确定.另外,只要你的眼镜度数是适合你眼睛的,那么就不会使近视度数加深,真正使你近视度数加深的是平常的用眼习惯等原因.佩带适合度数的眼镜虽不能减少近视度数,但有助于不让近视度数加深,关键还是你要有良好的用眼习惯才能保护好眼睛。
课后作业：查找有关保护视力的方法与建议。
课程到此结束，谢谢！

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