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第八章《东半球其他的地区和国家》
第二节《欧洲西部》教学设计
课题 第二节 欧洲西部 单元 3 学科 地理 年级 七
教材分析 本节教材着重介绍了欧洲西部的位置和范围、经济发展特点与地位、畜牧业生产与当地自然环境的关系、旅游业发展的自然与人文条件等主要教学内容。其中，“工业密集，发达国家集中”包含了本地区的位置和范围，经济发展与地位等内容，是对本地区的一个总体把握。“现代的畜牧业”突出了畜牧业生产与当地气候和地形的关系，是分析该地区人地关系的切入点。“繁荣的旅游业”不仅列举了欧洲西部主要的旅游胜地，还利用这些旅游胜地作为例子，说出本地区发展旅游业的优势，以此来完成新课标的教学要求。
2022年新课标要求 1.在地图上找出某一地区位置、范围，主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。2.运用地形图，归纳某地区地势及地形特点，解释地形与当地人类活动的关系。3.运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。4.举例说出某地区发展旅游业的优势。
学习目标与核心素养 【区域认知】运用地图说出欧洲西部的地理位置、范围、主要国家及其首都。【综合思维】了解欧洲西部发达的工业及其在世界上的地位。【区域认知、综合思维】运用地图和其他资料，分析说明欧洲西部的自然条件和社会经济条件对畜牧业发展的影响。【区域认知、人地协调观】了解欧洲西部丰富多样的旅游资源及繁荣的旅游业。
学情分析 本节是学习世界区域地理的又一个典型案例，因此，培养学生进一步掌握区域地理的学习方法更重要。由于学生已学习了相关的基础知识，具备相应的知识背景，在教学中应当调动学生的主动性，让学生独立思考、提出问题，通过观察、分析、讨论等方法来体验解决问题的过程。老师只需适时引导、答疑解惑。
重点 运用地图说出欧洲西部的地理位置、范围、主要国家及其首都。了解欧洲西部发达的工业及其在世界上的地位。了解欧洲西部丰富多样的旅游资源及繁荣的旅游业。
难点 运用地图和其他资料，分析说明欧洲西部的自然条件和社会经济条件对畜牧业发展的影响。
课时安排 2课时
材料准备 教师查询最新的网络资料，制作多媒体教学课件。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 【图片导入】风光图片——风车和埃菲尔铁塔意大利美食——比萨和意面德国美食——啤酒和香肠 通过图片导入，激发学生探索欧洲西部的热情。
讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课 【教师】刚才同学们看到了什么图片？【学生】……（回答略）【教师】大家说得好，我们不但看到了欧洲西部美丽的风光，还看到了欧洲西部的美食。今天我们就一起来学习第八章第二节《欧洲西部》。【板书】 欧洲西部工业密集，发达国家集中 （1）半球位置、海陆位置和经纬度位置【教师】请大家读图8.16，认识欧洲西部的国家，思考以下问题：问题1：找出英、法、德、意、希腊五国的位置和首都；问题2：观察经纬网，说出欧洲西部的经纬度范围和半球位置。问题3：观察欧洲西部濒临的海洋和相邻的大陆，说出它的海陆位置。【学生】……（回答略）【教师】小结：欧洲西部的纬度位置大致在北纬35°—70°之间，大部分属于北温带；经度位置大致在西经25°—东经30°之间，大部分属于东半球。 欧洲西部指欧洲的西半部，北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海。地理范围基本上包括了北欧、中欧、南欧和西欧。【学生】明白了。【教师】接下来请大家认真看欧洲西部地形图，思考问题并交流讨论。问题1：找出本区主要的地形区（山脉和平原）；问题2：找出沿海地区有哪些半岛，这些半岛分属哪个国家？问题3：归纳出本地区的地势特点。【板书】 （2）欧洲西部的地形特点和气候分布【学生】……（回答略）【教师】小结：①欧洲西部南北两侧是山地：阿尔卑斯山脉、斯堪的纳维亚山脉；中部是平原：西欧平原和波德平原。②欧洲南部分列三个半岛：伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛。③地势特点：南北高、中部低。【承转】同学们，地形地势、纬度位置和海陆位置往往影响着一个地区的气候类型分布。前面我们已经知道欧洲西部位于北温带，现在对照世界气候分布图，看看本区以什么气候为主？【学生】欧洲西部以温带海洋性气候为主，地中海沿岸主要分布地中海气候。【教师】回答很好。温暖湿润的气候最适宜人类居住，再观察世界人口分布图，说出本区人口分布特点。【学生】人口稠密。【教师】请大家观察课本图8.15人均国民生产总值和图8.16国家分布图，与我国相比较，如果从经济发展水平来看，欧洲西部是哪类国家居多？如果从国家面积来看，欧洲西部又是哪类国家居多？【学生1】从经济发展水平来看，欧洲西部大多数是发达国家。【学生2】从国家面积来看，欧洲西部国家众多，但面积小，有许多袖珍国。【教师】是的，比如梵帝冈、圣马力诺等。本区国家虽小，但它是发达国家最集中的地区。【教师】现在请同学们结合课文材料，分别从工业历史、生产力水平、贸易水平三个方面探究欧洲西部经济发达的原因。【板书】 （3）工业密集，发达国家集中 【学生】……（回答略）【教师】小结：①历史原因——工业文化的摇篮；②生产力水平——工业工艺精、技术水平和生产效力高，机械化、自动化程度高，工业中心多。③贸易水平——进口廉价的原材料，出口高价的工业制成品。【课堂活动】课本第53页“活动题”在地图上找出部分国家和首都。【承转】俗话说“民以食为天”，欧洲人的饮食结构有哪些特点呢？请同学们阅读课本第53页第一段，回答问题。【学生】以乳肉制品为主。【教师】请举例说明一下。【学生】比如牛排、牛奶、羊腿、奶酪等。【教师】正确，这类食物依靠畜牧业生产，也说明欧洲西部畜牧业的生产水平很发达。【板书】 2.现代化的畜牧业【课堂活动】请课本第56页“活动题”，阅读相关材料和地图，归纳欧洲西部的自然条件（气候和地形）对发展畜牧业的影响。【教师】请大家先阅读材料，独立思考，然后在小组内讨论交流自己的个人见解，最后推选一名代表作总结发言。【学生】……（回答略）【教师】归纳小结：①全年温和多雨的气候，适合多汁牧草的生长（生产饲料）；②本区地形以平原为主，南北多山地，中部平原广大，地势低平，海拔较低，有利于海洋上的湿润气流深入内陆，形成范围广大的海洋性气候（牧场广大）。在有利的气候和地形条件共同影响下，欧洲西部形成了发达的畜牧业。【承转】西班牙南部的地中海沿岸有“阳光海滩”的美称，因为那里夏季阳光明媚，每年都能吸引众多游客过来旅游观光，促进了当地服务业的发展。【板书】 3.繁荣的旅游业 （1）丰富的旅游资源 （2）发展旅游业的有利条件【教师】欧洲西部是世界上旅游业最发达的地区之一，那里有丰富多彩的自然景观和人文景观，以及便利的服务设施，深深地吸引着世界各地的游客。请同学们阅读课文，列举出各国著名的旅游景观。【学生】……（回答略）【课堂活动】欧洲西部发展旅游业有哪些有利条件呢？请同学们阅读课文第59页“活动题”——分析欧洲西部发展旅游业的优势，回答问题。【学生】……（回答略）【教师】归纳小结：①自然资源丰富，风景优美。如海滨沙滩、幽深峡湾、滑雪胜地等。②人文旅游资源丰富：历史悠久、文化灿烂，有众多历史文化名城。③社会经济条件好：居民收入高、休闲时间多，有统一货币，交通发达。 学生读图，思考分析问题组织语言回答问题结合地图回顾知识阅读图文材料思考问题阅读图文材料思考问题小组探究讨论并派代表发言读图填表小组探究讨论并派代表发言。阅读欧洲西部气候分布图和地形图，分析思考。小组探究讨论并派代表发言。 培养学生读图析图能力。锻炼学生正确运用地理语言来表达个人见解。温故知新，强调上下学期知识的联系与应用。引导学生自主探究，体现学生学习的主导地位。教师适时引导和小结培养学生综合思维能力、归纳总结能力强化学生识记国家名称、位置和首都既培养学生综合思维能力和归纳总结能力，又体现了学生学习的主动性。这个教学环节要引导学生主动参与讨论和归纳，培养自主学习能力。培养学生综合思维能力和归纳总结能力，体现学生学习的主动性。
课堂练习 课本第53页“活动题”在地图上找出欧洲西部的部分国家和首都；课本第56页“活动题”阅读相关材料和地图，归纳欧洲西部自然条件对发展畜牧业的影响；课本第59页“活动题”分析欧洲西部发展旅游业的优势。
课堂小结 通过本节学习，学生初步掌握了分析区域地理的方法，并能根据区域地理的分析方法去理解欧洲西部的自然环境和人类活动的关系，也学会了分析气候和地形对畜牧业生产的影响。通过小组合作探究活动，学生在课堂上还学会运用图片和资料来分析欧洲西部发展旅游业的优势条件，锻炼了学生的自主学习能力。
板书 欧洲西部1.工业密集，发达国家集中 （1）半球位置、海陆位置和经纬度位置（2）欧洲西部的地形特点和气候分布（3）工业密集，发达国家集中 2.现代化的畜牧业 3.繁荣的旅游业 （1）丰富的旅游资源 （2）发展旅游业的有利条件
特色资源分析和技术手段说明 授课法：通过叙述式讲解，引导学生了解欧洲西部的位置、范围、地形和气候等自然地理特征对人类活动的影响。讨论法：通过小组探究活动，培养了学生小组合作的技能、交流和语言表达能力。多媒体课件辅助教学。
教学反思 这节内容能从有利于学生学习的角度，设计生动活泼的课堂活动，通过与生活的密切联系，较好地激发学生的学习兴起。开展以小组为单位的探究式学习活动，培养了学生小组合作的技能、交流和语言表达能力，并在学生小组活动的课堂互评环节进行了大胆地尝试。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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