资源简介

教学设计：教学设计：专题5：明确价值要求 践行价值准则
第3讲 积极践行社会主义核心价值观
（一）基本信息
对应教材 章 节 第四章第三节
课时安排 2节
【教学内容】
主要内容：包括为什么要扣好人生的扣子；如何把社会主义核心价值观落细、落小、落实 2.内容特点：偏重理论
【学情分析】
1.大学生处在人生成长的关键时期，知识体系搭建尚未完成，价值观塑造尚未成型，情感心理尚未成熟，需要加以正确引导。 2.预判学习问题 这一节内容与学生的生活、学习息息相关，学生应该学习积极性比较高
【教学目标】
知识目标 了解“ 勤学、修德、明辨、笃实”的具体要求
能力目标 努力把社会主义核心价值观内化为自己的精神追求，外化为自觉的实际行动。
素质目标 将社会主义核心价值观转化为人生的价值准则，勤学以增智、修德以立身、明辨以正心、笃实以为功。
【重点与难点】
重点 科学把握“ 勤学、修德、明辨、笃实”的具体要求。 努力把社会主义核心价值观内化为自己的精神追求，外化为自觉的实际行动。
难点 努力把社会主义核心价值观内化为自己的精神追求，外化为自觉的实际行动。
【设计思路】
1.总体教学思路（如能绘制教学流程图最好） 第一部分：首先从习近平总书记的讲话启示我们，“青年”对于人生意味着什么？我们在这个阶段面临着什么人生课题？从而引出为什么要扣好人生的扣子的第一个内容：大学时期是价值观养成的关键阶段。 第二部分：用人物A黄之锋（错误价值观），人物B陈祥榕（正确的价值观），引发思考讨论：对于人物A和人物B，你如何评价？通过这两个人物故事，你有什么启发？从而总结出大学生的成长成才离不开正确价值观的引领。 第三部分：培育和弘扬社会主义核心价值观，要下好落细、落小、落实的功夫。对于大学生而言，就是要切实做到勤学、修德、明辨、笃实，使社会主义核心价值观成为一言一行的基本遵循。勤学：播放音频：《雷锋日记》，引导学生在学习上，也要提倡这种“钉子”精神， 善于挤和善于钻。修德：利用反面案例高铁霸座男孙赫，正面案例湖南中医药大学中医骨伤科学专业2019级硕士研究生吕广仁，大学生要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，自觉树立和践行社会主义核心价值观，带头倡导良好社会风气。明辨：用2014年5月4日，习近平在北京大学师生座谈会上的讲话，大学生一定要提升判断能力，善于明辨是非，善于判断选择，旗帜鲜明地弘扬真善美、贬斥假恶丑，自觉做良好道德风尚的建设者、社会文明进步的推动者。笃实：利用全国模范退役军人、中国人民大学新闻学院2017级博士研究生，2022年“最美大学生”周晓辉的故事，得出青年有着大好机遇，关键是要迈稳步子、夯实根基、久久为功。 如何调用教学资源（各类线上线下资源） 讲课前先通过学习通把内容发给学生，针对有困惑的内容提出问题。 课上运用收集的视频资源、音频资源、图片资源、案例、等进行教学。 3.如何教授重点内容（例如：运用何种教学策略、辅以信息化手段等） 本节重点是科学把握“ 勤学、修德、明辨、笃实”的具体要求。通过视频、音频、案例让学生得出结论，将“ 勤学、修德、明辨、笃实”内化于心，外化于行。 4.如何教授难点内容（例如：运用何种教学策略、辅以信息化手段等） 难点是努力把社会主义核心价值观内化为自己的精神追求，外化为自觉的实际行动，利用案例让学生感情深华，高度认同，内化于心，外化于行，
（二）教学实施
【教学具体实施过程】
教学环节 教学内容 教学 策略 设计 意图
课 前 预习 尝试 实践 学生利用学台提前向学生发送本讲内容 分组讨论预习内容，并提出困惑问题。 教师安排预习任务。这样可以提升学生自主学习能力。
课 中 课堂 导入 播放音频片段，习近平总书记的讲话 音频导入 通过听音频吸引学生注意力，配合提问，“青年”对于人生意味着什么？我们在这个阶段面临着什么人生课题？引发学生的深入思考。
任务1 为什么要扣好人生的扣子，从习近平总书记的讲话启示我们，“青年”对于人生意味着什么？我们在这个阶段面临着什么人生课题？从而引出为什么要扣好人生的扣子的第一个内容：大学时期是价值观养成的关键阶段。 通过领导人的讲话引出授课内容 通过大家都非常熟悉的音频引出新课
任务2 用人物A黄之锋（错误价值观），人物B陈祥榕（正确的价值观），引发思考讨论：对于人物A和人物B，你如何评价？通过这两个人物故事，你有什么启发？从而总结出大学生的成长成才离不开正确价值观的引领。 【资料链接】1.2019年4月30日,习近平在纪念五四运动100周年大会上的讲话 2.习近平给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员的回信、 视频播放：战“疫”青春——不负韶华的抗疫“90后”，总结出社会主义核心价值观能够引导大学生把人生价值追求融入国家和民族事业 通过正反两面的人物故事、视频等方式讲解 正反两面的案例能引发学生的思考，视频能调动学生的学习积极性
任务3 培育和弘扬社会主义核心价值观，要下好落细、落小、落实的功夫。对于大学生而言，就是要切实做到勤学、修德、明辨、笃实，使社会主义核心价值观成为一言一行的基本遵循。勤学：播放音频：《雷锋日记》，引导学生在学习上，也要提倡这种“钉子”精神， 善于挤和善于钻。让勤于学习、敏于求知成为青春远航的动力案。案例2022年“最美大学生”陆亦炜，告诉同学们每一个荣誉的背后，不仅是天赋使然，更是对专业的热爱，汗水的浇灌。修德：核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。利用反面案例高铁霸座男孙赫，正面案例湖南中医药大学中医骨伤科学专业2019级硕士研究生吕广仁，大学生要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，自觉树立和践行社会主义核心价值观，带头倡导良好社会风气。明辨：用2014年5月4日，习近平在北京大学师生座谈会上的讲话，大学生一定要提升判断能力，善于明辨是非，善于判断选择，旗帜鲜明地弘扬真善美、贬斥假恶丑，自觉做良好道德风尚的建设者、社会文明进步的推动者。笃实：案例：全国模范退役军人、中国人民大学新闻学院2017级博士研究生，2022年“最美大学生”周晓辉的故事，青年有着大好机遇，关键是要迈稳步子、夯实根基、久久为功 通过正反两面的人物故事、音频等方式讲解 正反两面的案例能引发学生的思考，视频能调动学生的学习积极性
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课堂 总结 培育和践行社会主义核心价值观，既要目标高远，保持定力、不懈奋进，又要脚踏实地，严于律己、精益求精。新时代大学生要将社会主义核心价值观转化为人生的价值准则，勤学以增智、修德以立身、明辨以正心、笃实以为功，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。 概括说明 让学生对本讲内容有完整准确认识。
课 后 作业与答疑 青年的价值取向，决定着未来整个社会的价值取向。作为当代大学生，应如何培育和践行社会主义核心价值观？ “时代楷模”是由中宣部集中组织宣传的全国重大先进典型，充分体现了社会主义核心价值观的价值准则。作为当代大学生，如何向时代楷模学习，做良好道德风尚的建设者和社会文明进步的推动者？ 课后讨论 引发思考
教学 拓展 演讲：2022年“我心中的的最美大学生” 演讲 增强学生自信心，从别人的故事中引发自己的思考
预习 任务 预习后面内容 预习 了解后面所学内容
（三）教学反思
【教学效果】
通过采用案例、音频、视频让学生通过本次课理解为什么要扣好人生的扣子和如何把社会主义核心价值观落细、落小、落实
【特色创新】
采用正反两面案例
【改进思路】
案例、音频、视频要与时俱进。
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