资源简介

教学内容 视力健康与保护 课型 新授
教学目标 知识与技能：知道近视眼给学习、工作、生活带来诸多不便，了解造成近视的原因。过程与方法：掌握在日常生活中预防近视眼的方法。情感态度价值观：增强科学用眼和保护眼睛的自觉性。从小养成良好的用眼卫生习惯。
教学重难点 重点 掌握在日常生活中预防近视眼的方法。 难点 不注意用眼卫生会导致近视。
教学过程
(一)、导入1、游戏一：将一学生的眼睛蒙上在室内活动 （游戏的学生说出自己的感受）2、游戏二：每个学生都闭上眼睛，准确的从铅笔盒里找出橡皮。 （再次让学生说出自己的感受，体验眼睛在我们日常生活中的重要性。）游戏三：用透明的塑料袋放在眼睛前面，看看周围的环境。（学生说出自己看到什么，感觉怎么样。）引出课题—— 视力健康与保护 （二）、新授1、打开图片（1）学生自己观察图片。（2）教师提问：图中小朋友为什么戴了眼镜？（3）引导提示后，明确因为不良的用眼方式会使眼睛疲劳，导致近视。近视的原因。 ①遗传因素 ②环境因素：采光、照明、课桌椅、印刷品 ③行为因素：用眼卫生习惯、用眼距离即时间、用眼姿势和握笔姿势、眼睛休息效果不好 ④饮食习惯：挑食、偏食2、学习眼镜的故事戴上眼镜苦恼多俗话说：“眼睛是心灵的窗户。”借助眼睛能够让我们看清五彩的世界，体味人间的亲情、友情。不过，因为我的无知，我在二年级的时候就早早地戴上了眼镜，在班上，与其他孩子比较起来，特别扎眼。沉重的眼眶给我的学习生活带来了无尽的烦恼，哎，谁让自己当时不善待自己的眼睛呢！ 上小学之前，我总是羡慕那么戴眼镜的人，无色的眼镜显得特别斯文，黑色的墨镜显色特别酷。于是，在家里我总是在父母不在家的时候，偷偷地在家里戴上爸爸旧的近视眼镜，在穿衣镜前学着爸爸的样子走来走去，即使自己戴上眼镜就晕头转向，但为了耍酷还是乐此不疲。因为爸爸的眼镜比较大，我戴在鼻梁上它总是不停地往下滑，我得不时地望鼻梁上面推。直到有一天，被爸爸发现了，被他狠狠地训了一通：“你以为戴眼镜威风啊？等你戴上眼镜，你就知道戴眼镜是多么痛苦的一件事了！”看着爸爸气呼呼的样子，我很不解：戴眼镜有什么不好啊？受妈妈的影响下，我从小就喜欢读书，什么故事书，童话书，卡通书等等，我一概不拒，在书里，我与书中人物同悲同喜，感受到了其他孩子所无法感受的快乐。不过，当我有一天发现自己看不清书上的小字时。我急得大哭了一场，妈妈把我带进来眼科医院。当我再次踏进教室的时候，我的鼻梁上多了一副我羡慕已久的眼镜。有了它的协助，我又能看清书籍上的文字了，我又开始沉醉书本中的故事了。也许是处于感激，也许是应为有很多同学的羡慕，我对我的这个新伙伴充满了好感。每天都将它擦得透亮，一尘不染。 随着时间的推移，我的眼镜镜片越来越厚，从外面看都能看到一圈一圈的光影，就像照相机的镜头一样。我发现我越来越离不开它了，对他更加珍爱。一个秋夜，我来到浴室洗澡，看到热气腾腾的样子，心里感到暖洋洋的，没了冷的感觉，不过当我走进浴室之后，我发现，我什么也看不见了甚至是自己准备好的内衣内裤。摘下眼镜一看，上面沾满了水汽。“该死的眼镜！”我心里暗暗骂了一句，这是我第一次对心爱眼镜的第一次厌恶。逐步地，我的学习任务越来越重，时间显得不够用了，每天起床穿衣时间被压短了，不知道什么原因，起床后，我常常因为找眼镜而花费了很多时间，为此耽误了上学的时间。“要是不戴眼镜该多好啊”，我第一次有了这种想法。 体育课上，我和同学们一起玩游戏，因为汗水常常模糊了眼镜，经常我会在游戏中半途而废，后来，我发现同学们都不怎么跟我玩游戏了，我成了“孤家寡人”，只好一个人在草地上看自己喜欢的书。于是，我决心努力摘掉自己以前羡慕的眼镜。 其实，眼镜带给我的烦恼又何止这些。这其中的苦楚，只有我们“眼镜一族”才能够体会得到。唉，好想念以前那双明亮、有神的眼睛啊！ （2）学生讨论说说“小眼镜”有什么苦恼？ （3）结合自己的生活，谈谈你的父母或者你的小伙伴中，眼镜带来烦恼。 预防近视的方法（2）预防近视的方法三注意看书写字眼睛距离书本一尺远。看书写字一个小时后，休息几分钟。字要写大些，字迹要工整两不看“两不看”：光线太强、太弱不看书写字。躺着、走路、坐车不看书。 4做一做按照我们学习的预防近视方法做一做 5、休息一会儿学生自由选择“闭目养神”或者简单“做眼操”。6作业：近视的原因及方法课后小结今天我们学习了近视的相关知识，明白了近视的危害和原因，掌握了近视了预防措施，在以后的学习、生活中，一定要身体力行努力保护好眼睛。最后，老师忠心的祝愿同学们不要因为今天的近视而影响明天的远征，希望同学们拥有一双明亮而健康的眼睛。板书设计 视力健康与保护 “三注意”：看书写字眼睛距离书本一尺远。看书写字一个小时后，休息几分钟。字要写大些，字迹要工整。 “两不看”：光线太强、太弱不看书写字。躺着、走路、坐车不看书。
课堂中预计出现的问题 学生对近视危害体验深刻却忽视预防近视方法的学习，本课题建议分为两课时，至少专门用一课时教授预防近视方法。

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