资源简介

第二单元 ：家庭与婚姻
第五课： 在和睦家庭重成长
第一框题：家和万事兴（教学设计）
【课程标准及解读】
课程标准：熟知监护、抚养、扶养、赡养、继承等民事关系，培育家庭责任意识。
解读：
1.监护
监护是保障无民事行为能力人和限制民事行为能力人的权益，弥补其民事行为能力不足的
法律制度。被监护人包括两类：一类是未成年人；另一类是无民事行为能力或限制民事行为能力的成年人。民法典第二十七条规定：“父母是未成年子女的监护人。未成年人的父母已经死亡或者没有监护能力的，由下列有监护能力的人按顺序担任监护人：（一）相父母、外祖父母；(二)兄、姐；（三）其他愿意担任监护人的个人或者组织，但是须经未成年人住所地的居民委员会、村民委员会或者民政部门同意。”民法典第二十八条规定：“无民事行为能力或者限制民事行为能力的成年人，由下列有监护能力的人按顺序担任监护人：（一）配偶：（二）父母、子女：(三)其他近亲属：（四）其他愿意担任监护人的个人或者组织，但是须经被监护人住所地的居民委员会、村民委员会或者民政部门同意。”民法典第三十三条规定：“具有完全民事行为能力的成年人，可以与其近亲属、其他愿意担任监护人的个人或者组织事先协商，以书面形式确定自己的监护人，在自己丧失或者部分丧失民事行为能力时，由该监护人履行监护职责。”监护制度是我国基本的民事法律制度之一，在民法典总则编乃至整个民法典中都占有重要地位。监护制度与民事主体制度、婚姻家庭制度、民事法律行为制度、代理制度和民事责任制度等均有着密切的联系。民法典总则编第二章规定的监护制度与民法典婚姻家庭编、《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国妇女权益保障法》《中华人民共和国老年人权益保障法》等法律对监护的规定共同构建了我国的监护制度法律体系。民法典总则编第二章第二节贯彻落实了联合国《儿童权利公约》《残疾人权利公约》的原则和精神，借鉴了境外立法例，立足中国国情和实践，对监护制度作了较大程度的修改完善，构建起以家庭监护为基础、社会监护为补充、国家监护为兜底的监护制度。
2.抚养
法律意义上的抚养，主要指父母对子女的抚育和教养。民法典第二十六条规定，父母对未成年子女负有抚养、教育和保护的义务。民法典第一千零七十四条规定，有负担能力的祖父母、外祖父母，对于父母已经死亡或者父母无力抚养的未成年孙子女、外孙子女，有抚养的义务。这是民法典关于扶养义务的规定。民法典同时规定，父母不履行抚养义务的，未成年子女或者不能独立生活的成年子女，有要求父母给付抚养费的权利。抚养是指父母从物质上、经济上对子女的养育和照料，如负担子女的生活费、教育费，在生活上照管子女等。“抚养费”，包括子女生活费、教育费、医疗费等费用。“不能独立生活的子女”，是指尚在校接受高中及以下学历教育，或者丧失及未完全丧失劳动能力等非因主观原因而无法维持正常生活的成年子女。父母的抚养义务，对未成年子女来说是无条件的，父母不得任意推卸责任。对成年子女的抚养是有条件的。对子女的抚养是父母双方的义务，应双方共同承担，不应把责任推给一方。父母对子女的抚养义务始于子女出生。
3.赡养
我国法律明确规定成年子女有赡养父母的义务。宪法第四十九条规定：婚姻，家庭。母表和儿靠受闲家的保护。夫妻双方有实行计划性育的义务。父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。禁止破坏婚烟自由，。禁止店待老人、妇女和儿童。”民法典规定了两种情况下的瞻养。首先。成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务。其次，有负担能力的孙子女、外孙子女，对于子女已经死亡或者子女无力赡养的祖父母、外祖父母。有赡养的义务。民法典还规定，成年子女不履行赡养义务的，缺乏芳动能力或者生活困难的父母，有要求成年子女给付赡养费的权利。子女应当尊重父母的婚姻权利，不得干涉父母离婚、再婚以及婚后的生活。子女对父母的赡养义务，不因父母的婚姻关系变化而终止。
此外，专门保护老年人权益的老年人权益保障法设置专章规定了家庭赡养相关事宜，其中，
第十八条“常回家看看”条款，明确规定“与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或者问候老年人”，加强了对老年人精神世界的关怀。
4.继承
继承是指将自然人死亡后遗留的个人合法财产依法转移给他人所有的法律制度。继承制度在一定程度上保证了代与代之间爱的延续和传递，是代际传承的重要保障。在继承关系中，死者是被继承人，被继承人死亡时遗留的个人合法财产是遗产；依法承受遗产的人是继承人，继承人享有的财产性权利称为继承权。取得继承权的根据有两种：一是基于法律的直接规定，称为法定继承，即基于婚姻关系、血缘关系、扶养关系获得继承权；二是基于合法有效遗嘱的指定，称为遗嘱继承。遗嘱继承只能在法定继承人范围内指定继承人。
【教材分析】
第五课“在和睦家庭中成长”由引言和两框构成。引言是本课的导入，从婚姻家庭需要情的维系也需要法的保护切入，阐述婚姻家庭法律的立法宗旨，引导学生明确本课的主要学习内容是维护家庭关系和睦的婚姻家庭法律和推动家庭延续的继承规则。
第一框“家和万事兴，阐述我国家庭成员关系中的父母对未成年子女的抚养教育义务和监护责以及成年子女对父母的赡养义务等内容：第二框薪火相传有继承”，阐明法定继承要遵阐明法定继承要遵循顺序、遗嘱继承要尊重遗嘱人的意愿的民法典继承编基本原理。两框共同阐述了本课的核心内容，即和睦的家庭离不开家庭成员之间的抚养、赡养，也离不开后人对前人的继承、发展和延续；子女年幼时，父母需要抚养、教育和监护子女，子女成年后，需要对父母进行赡养和监护，而代际延续和传承离不开继承制度的参与。两框内容承前启后，共同构成了创建和睦家庭的基石，是我国家庭法律制度和继承制度的核心内容。
第一框“家和万事兴”，包括二目。第一目“育小职责大”，阐述家庭成员中父母与子女之间的权利义务关系，阐述父母对未成年子女的扶养、教育义务及监护职责等。第二目“敬老是义务”，阐述家庭成员中的成年子女对父母的赡养义务，讲述成年意定监护制度等。两目分别从不同角度阐释了家庭法律关系的基本内容。
【学习目标】
1.结合案例，分析父母对子女义务的具体内容，明确父母对未成年子女的抚养、教育既是义务，也是权利。
2.掌握成年意定监护制度的含义和特点，加深对监护制度的理解。
3.理解成年子女对父母的赡养义务的具体内容和法律要求。
【教学重点】抚养与扶养的区别
【教学难点】抚养与扶养的区别
【教学方法】情境探究法与议题式教学相结合
【教学过程】
环节一：全书内容逻辑和单元整体介绍
第一单元《民事权利与义务》以“民事权利与义务”为主题，探讨日常生活中与人们关系最为密切的民事法律制度；第二单元《家庭与婚姻》着重阐述人身权中的身份权，与第一单元共同构筑了一个完整的民事权利和义务的教学体系；第三单元《就业与创业》阐述就业与创业中的法律制度，既承接第一单元民事权利与义务的内容，又与第四单元社会争议解决相联系；第四单元《社会争议解决》以“依法解决社会争议、妥善化解矛盾”为主题展开，是前三个单元的延伸和拓展。
第二单元结构体系：
环节二：新课学习
教师活动：
向学生介绍本课课标要求、学习目标、必备知识
向学生介绍本框知识结构
3.介绍本课总议题及环节：
总议题：依法守护你的家园？
环节一：正家风，和睦团结守民法
环节二：厚亲情，育小养老尽职责
学生活动：自由发言：你认为什么是家？
教师活动：结合多媒体知识总结。——
学生活动：自由发言：你都了解哪些家庭不和睦的现象？
教师活动：结合多媒体知识总结。——
提示：办理家庭暴力犯罪案件需要遵循的原则
(1)依法及时、有效干预。人民法院、人民检察院、公安机关、司法行政机关对已发现的家庭暴力，应当依法采取及时、有效的措施，进行妥善处理，不能以家庭暴力发生在家庭成员之间，或者属于家务事为由而置之不理，互相推诿。
(2)保护被害人安全和隐私。办理家庭暴力犯罪案件，应当首先保护被害人的安全，通过对被害人进行紧急救治、临时安置等措施，制止家庭暴力并防止再次发生，消除家庭暴力的现实侵害和潜在危险。对与案件有关的个人隐私，应当保密，但法律有特别规定的除外。
(3)尊重被害人意愿。在立案、采取刑事强制措施、提起公诉、判处刑罚、减刑、假释时，应当充分听取被害人意见，在法律规定的范围内作出合情、合理的处理。
(4)对未成年人、老年人、残疾人、孕妇、哺乳期妇女、重病患者特殊保护。
教师活动：呈现议学情境——【案例】父母离婚后，小芙跟随母亲生活。父亲一直希望探望小芙，但母亲以父亲探望不利于自己管教孩子为由予以拒绝。母亲要求父亲支付孩子的抚养费，父亲则以母亲长期阻止他探望孩子为由拒绝支付。
学生活动：思考：上述情形中家长的理由是否成立 为什么？
【议学提示】（1）父母与子女间的关系不因父母离婚而消除。离婚后，小芙的父亲有探望子女的权利，其母亲应给与协助。小芙母亲拒绝探望的理由不成立。
（2）离婚后父母对于子女仍有抚养、教育、保护的权利和义务。子女归一方抚养，另一方应负担必要的抚养费。本案中小芙父亲拒绝支付抚养费的理由也是不成立的。
教师活动：结合多媒体知识总结
教师活动：呈现议学情境——【案情】小飞在学校与同学小王打架，把同学小王打伤，需要赔偿1万元的医疗费。小飞的父母以事情发生在学校为由拒绝赔偿。
学生活动：思考并回答：上述情形中家长的理由是否成立 为什么？
【议学提示】（1）不成立。
（2）原因：父母必须履行对未成年子女的监护职责，未成年子女给他人造成损害的，父母应当依法承担民事责任。小飞属于未成年人，小飞的父母需要履行监护职责，负有侵权责任中的无过错责任。
此案中，学校未尽到教育、管理职责，也可能需承担一定的民事责任。
教师活动：结合多媒体知识总结——
教师活动：呈现议学情境——
【案例】晓阳今年10岁。2021年5月，其父母因长期吵架不合，经法院判决离婚，晓阳随父亲赵某生活。多年来，晓阳母亲将晓阳的压岁钱都存入了晓阳的账户中，累计有5万余元。2024年3月份，由于赵某对晓阳疏于照顾且经常醉酒后殴打晓阳，晓阳搬至母亲刘某处生活。刘某后向法院申请变更抚养权，法院判决由刘某抚养晓阳。
不久前，赵某未经晓阳同意，将晓阳的压岁钱及利息取出供自己生活开销。刘某认为赵某私自提取晓阳压岁钱且拒不返还的行为侵犯了晓阳的合法权益，于是以晓阳的名义诉至法院，请求返还存款本金及利息。
学生活动：请你结合所学法律知识，说一说家长能否处分孩子的压岁钱？请简单说明理由。
【议学提示】
从法律角度来看，压岁钱就是亲朋长辈对孩子的一种财产性赠与。根据民法典中关于赠与的相关规定，赠与人将自己的财产无偿给予受赠人，受赠人表示接受之后，赠与财产的所有权即归受赠人所有。基于此，在孩子或者父母接受压岁钱之后，就发生了所有权的转移，无论存于谁的名下，究其本质仍属于孩子受赠的个人财产，应属孩子所有，不能视为家长的财产。
父母是未成年子女的监护人。监护人的职责是代理被监护人实施民事法律行为，保护被监护人的人身权利、财产权利以及其他合法权益等。鉴于管理和保护被监护人的财产是监护人的职责之一，家长作为法定监护人，于情于理都可以替孩子保管压岁钱。不过，其享有的权利仅仅是代为管理，并不能擅自使用、随意处置孩子的压岁钱。
未成年人的监护人履行监护职责，在作出与被监护人利益有关的决定时，应当根据被监护人的年龄和智力状况，尊重被监护人的真实意愿。家长对孩子的压岁钱进行处分，但前提必须是为维护孩子的利益，如为其购置生活、学习用品，支付课外辅导等费用。
法条：
【民法典第27条】父母是未成年子女的监护人。
【民法典第第35条】监护人应当按照最有利于被监护人的原则履行监护职责。监护人除为维护被监护人利益外，不得处分被监护人的财产。
教师活动：呈现议学情境——
【案例】初中生张三因打架不慎将同学李四打伤，李四的父母要求张三的父母支付医疗费，遭到张三父母的拒绝。
学生活动：请你结合所学法律知识，评价张三父母的态度。
【议学提示】
父母必须履行对未成年子女的监护职责，未成年子女给他人造成损害的，父母应当依法承担民事责任。张三属于未成年人，张三的父母需要履行监护职责，负有侵权责任中的无过错责任。
教师活动：结合多媒体知识总结——
教师活动：呈现议学情境——
【案例】“上海一位老人将300万房产留给楼下水果摊主”的新闻引发广泛关注。上海市普陀公证处公证员李辰阳说，老人和摊主几年前就认识，老人没事就到水果摊和这位摊主聊天。老人的老伴已经去世，患有精神疾病的独生子猝死，儿子后事是由水果摊摊主陪伴料理，自家亲戚无人到场。一次，老人在家中摔倒昏迷，是摊主发现并送医。由于老人无亲戚照护，摊主便早上进完货再去医院，晚上回家，日复一日。此后，老人便邀请住在简易棚的摊主夫妇及其3个孩子住进自己的房子，组建成一个特殊家庭。3年前，老人带着摊主找到了李辰阳，一是做监护公证，二是要把300万房产送给这位摊主。李辰阳说，老人就是想趁自己意识尚清时，让摊主一家当自己的监护人。于是老人带着水果摊主在公证处办理了意定监护和遗赠扶养两份协议，确认自己的晚年托付给小游一家照顾，且在他离世后，将其名下300万的房产赠与水果摊主一家。两年后，法院认定老人为无民事行为能力人，根据意定监护协议书要求，水果摊主已成为老人的意定监护人。后随着事情的曝光，老人妹妹对协议有效性提出质疑，并表示将进行诉讼。
学生活动：（1）假如你是法院工作人员，你会如何回应老人妹妹的质疑？
（2) 说一说新形势下我国推行成年意定监护制度的意义。
教师活动：结合多媒体知识总结——
教师活动：呈现议学情境——【案件】人民法院开庭审理一起老年人赡养案件。法官当庭判决女儿马某除了支付父亲一定的经济补偿费，还要在判决生效当月起，每两个月至少前往父亲居住处看望问候一次。
学生活动：你怎样看待这件事？请谈谈你的看法。
《中华人民共和国老年人权益保障法》第十八条
【常回家看看】 家庭成员应当关心老年人的精神需求，不得忽视、冷落老年人。
与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或者问候老年人。
用人单位应当按照国家有关规定保障赡养人探亲休假的权利。
教师活动：结合多媒体知识总结——
学生活动：真题演练
【2023年新课标高考真题】小张系成年人，为做生意向父亲老张借款10万元，在借条中承诺3年后归还。借款到期后，老张见小张生意红火，便要求小张还款。小张以父母有义务帮助扶持自己为由拒绝还款，并表示如果一定要还款则以后不照料老张的生活。老张无奈之下向人民调解委员会中请调解。
假如你是人民调解员，请运用《法律与生活》的相关知识，分析小张的做法和说法的不当之处，并给当事人提出两条解决纠纷的建议。
【议学提示】
不当之处：当事人应当按照承诺履行合同义务，小张借款到期后拒绝还款的做法不当；（2分）父母没有帮助扶持成年子女的法定义务，小张关于父母有义务帮助扶持自己的说法不当；（2分）成年子女有赡养父母的法定义务，小张关于以后不照顾老张生活的说法不当。（2分）
建议：双方应在明确权利义务的基础上友好协商，促进家庭和睦；（2分）坚守契约精神，按照承诺归还借款。（2分）
学生活动：议学活动：“家和万事兴”。通过本课学习，如果有人向你咨询如何创建和睦家庭。你会给出哪些建议？请写一写。
教师活动：多媒体课件呈现易混易错。
学生活动：判断并说明理由。
父母离婚后，不直接抚养子女的父（母）就没有抚养的义务了。(×)
【解析】父母与子女间的关系不因父母离婚而消除。离婚后，父母对于子女仍有抚养、教育、保护的权利和义务。
成年子女对父母负有抚养的义务，应履行对父母经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务。(×)
【解析】成年子女对父母负有赡养的义务，父母对子女负有抚养的义务。
有赡养能力，而拒不履行赡养义务的子女，情节严重的要承担民事责任。(×)
【解析】有赡养能力，而拒不赡养的子女，情节严重构成犯罪的，需依法承担相应的刑事责任。4.无赡养能力的子女可以不履行赡养父母的义务。(×)
【解析】所有的子女都应该履行赡养父母的义务。
【课堂总结】
环节三：夯实基础 提升素养
一、单选题
1．（2024下·山东济宁·高三校考开学考试）某法院在对家庭教育促进法实施以来的案件调研中发现，家庭教育中存在的问题，争吵家庭、暴力家庭、溺爱家庭、贫困家庭、富豪家庭、不良嗜好家庭等家庭类型或多或少影响着孩子“三观”，优良家风家教的失传导致家庭关系紧张，影响社会文明和谐。育小责大，做合格家长（ ）
①承担未成年子女抚养和教育的责任，正确履行监护职责
②明晰体罚子女是违法行为，造成后果的要追究刑事责任
③不能因婚姻关系改变消除对子女抚养、教育的权利和义务
④必须通过批评教育的手段去化解子女成长中的各种问题
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【详解】①③：家庭教育中存在的问题，争吵家庭、暴力家庭、溺爱家庭等家庭类型或多或少影响着孩子“三观”，这说明家长要承担未成年子女抚养和教育的责任，不能因婚姻关系改变消除对子女抚养、教育的权利和义务，要正确履行监护职责，做合格家长，①③符合题意。
②：父母有权对子女进行批评教育和合理惩戒。父母体罚子女若属于正常的管教，则不构成违法；如果超过一定限度，造成严重后果可能构成犯罪，需要追究刑事责任，②说法错误。
④：父母有权对子女的行为进行必要的约束和引导，并对子女进行批评教育和合理惩戒，但批评教育不是唯一的手段，④说法错误。
故本题选A。
2．（2024下·高二课时练习）小军随改嫁的母亲到继父家生活，因家庭困难继父让正读初二的小军退学外出打工贴补家用。小军继父的行为是违法的，因为（ ）
①父母有保护和教育未成年子女的义务
②父母有教育和抚养未成年子女的义务
③继父母与受其抚养的继子女关系适用父母与子女的权利义务关系
④父母不得遗弃未成年子女，否则要担刑事责任
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
【答案】D
【详解】②③：父母有教育和抚养未成年子女的义务，要让未成年子女接受义务教育，继父母与受其抚养的继子女关系适用父母与子女的权利义务关系，②③正确。
①④：题干不是反映保护和教育未成年子女问题，也不是遗弃未成年子女，且遗弃未成年子女未必要担刑事责任，①④排除
故本题选D。
3．（2024上·北京石景山·高三统考期末）宋某某已逾古稀，共生育四个子女，现均已成家。老人独自居住，缺乏劳动能力，退休金微薄。罹患多种疾病，为此花费巨额医疗费，生活愈加困难。四个子女鲜少登门探望，老人晚景凄凉。于是诉至法院，要求四个子女支付医疗费用，并常回家看看或每月至少打电话问候一次。对本案分析正确的是（ ）
A．敬老爱老是中华民族的传统美德，但不属于民事法律关系，法院将不予登记立案
B．此案是家庭成员内部的家务事，更适合选用和解、调解、仲裁等纠纷解决方式
C．对老年人的赡养既包括经济的供养，也包括精神的慰藉，应支持老人的诉求
D．法院支持老人“支付医疗费用”的请求，但常回家看看等请求则难以支持
【答案】C
【详解】A：敬老爱老是中华民族的传统美德，赡养老人也是法律规定的公民的责任和义务，法院可以立案，A错误。
B：此案不仅仅是家庭成员内部的家务事，也与践行社会主义核心价值观、维护社会和谐稳定息息相关，适合选用和解、调解、仲裁、诉讼等纠纷多种解决方式，B错误。
C：家庭成员应当关心老年人的精神需求，不得忽视、冷落老年人，父母可以主张子女履行定期探望等精神赡养义务，对老年人的赡养既包括经济的供养，也包括精神的慰藉，应支持老人的诉求，C正确。
D：对老年人的赡养，是否付给老年人生活所必需的金钱不是衡量的唯一标准，还包括老年人精神情感的慰藉和情感的陪伴。家庭成员应当关心老年人的精神需求，与老年人分开居住的家庭成员，应当“常回家看看”，D错误。
故本题选C。
课堂结束语：谢谢观看。有一句话送给大家：家是一个感情的港湾，家是成长的摇篮，家是一个灵魂的栖息地，家和万事兴就是一个有亲情有温暖的家。

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