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第八课　维护公平正义
第1课时　公平正义的价值
学习目标 法治观念：能够正确认识公平正义的价值,感受公平正义是美好社会应有的价值追求。责任意识：了解公平、正义的含义,知道社会公平的内容、正义的要求,理解维护公平正义的重要性。
学习线索 本课时共有两目。第一目是“认识公平”,让学生了解公平的含义、内涵,知道公平对个人、社会的重要性。第二目是“正义的力量”,让学生了解正义的含义、要求,知道正义的价值。
重点难点 重点:维护社会公平正义的重要性。难点:正义的要求。
教法学法 以体验式、案例式、启发式教学为主,自主学习、合作探究。
导与学过程 方式一:情境导入展示最高人民检察院领导关于司法机关办案的价值追求的讲话。(见课件)这段讲话告诉人们司法机关履职办案是为了实现公平正义,从而导入新课。 教师随笔
二、问题导学基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。1.公平的含义和内涵。2.维护社会公平有什么意义 3.什么是正义行为 4.正义的要求。5.维护正义有什么意义
三、探究平台探究(一)认识公平1.展示不同人对公平的不同理解。(见课件)提示:公平是我们社会生活追求的一个重要主题。不同的时代,不同的个体,面对不同的问题,对公平有着不同的理解。2.指导学生阅读教材P109。思考:什么是公平 提示:公平通常指人们基于一定标准或原则,处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。思考:现实生活中有没有绝对公平 提示:公平不同于平等,它既是一种分配、裁判规则,也是一种主观体验。现实生活中没有绝对公平。由于人与人之间的差别,所以公平的现实要求,就是实现“相对公平”。
导与学过程 3.展示涉及公平的漫画。(见课件)思考:这些漫画分别体现了何种公平 提示:权利公平、规则公平、机会公平。归纳:公平的内涵。公平包括:权利公平、规则公平、机会公平等。4.展示涉及公平竞争、公正审判的漫画。(见课件)思考:公平对个人和社会有什么作用 提示:(1)对个人:公平是个人生存和发展的重要保障。(2)对社会:公平是社会稳定和进步的重要基础。教师小结:公平对个人和社会都有巨大作用,我们要树立公平意识。探究(二)正义的力量1.运用你的经验,说说我们在生活中常用哪些词来描绘正义行为和非正义行为。提示:正义行为与非正义行为有很多。(见课件)2.学以致用:请你判断以下行为哪些是正义行为 哪些是非正义行为 (见课件)3.以案说法:播放视频《何学光被控杀人服刑26年后被改判无罪》。(见课件)思考:何学光案对你理解正义有什么启示 提示:正义要求依法保障人们的正当权利,使受害者得到救济、违法者受到惩罚;要求人们分辨是非,惩恶扬善,维护社会公共利益;要求人们对弱者给予必要的扶助,以保证其有尊严地生存。5.展示一些正义制度。(见课件)思考:社会制度与正义之间有什么关系 提示:社会的发展需要正义,每一个人的生存和发展也需要正义。在社会主义制度下,社会公平正义得到了基本实现,我国采取了许多重大措施,更好地维护社会公平正义。教师小结:正义要求依法保障人们的正当权利,使受害者得到救济、违法者受到惩罚;要求人们分辨是非,惩恶扬善,维护社会公共利益;要求人们对弱者给予必要的扶助,以保证其有尊严地生存。 教师随笔
要点梳理
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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2024年3月8日，最高人民检察院检察长应勇在第十四届全国人民代表大会第二次会议上报告称：“要高质效办好每一个案件，自觉为大局服务、为人民司法、为法治担当，扎实推进习近平法治思想的检察实践，各项检察工作取得新进展。全国检察机关共办理各类案件425.3万件，同比上升28.9%。”
思考：司法机关坚持高质效办好每一个案件所追求的价值追求是什么？
——公平正义
第1课时 公平正义的价值
第八课 维护公平正义
第四单元 崇尚法治精神
学习目标 重点难点
法治观念：能够正确认识公平正义的价值,感受公平正义是美好社会应有的价值追求。 责任意识：了解公平、正义的含义,知道社会公平的内容、正义的要求,理解维护公平正义的重要性。
重点：维护社会公平正义的重要性。
难点：正义的要求。
学习目标与重点、难点
公平的含义和内涵。
维护社会公平有什么意义
什么是正义的行为？
正义的要求是什么？
1
3
4
5
5
5.维护正义有什么意义
自主学 习
一.认 识 公 平
四锭黄金的分配 P109 探究与分享1
分 配情 况
大儿子多一锭
小儿子多一锭
多劳多得：贡献大
传统美德：关照弱势
平均分享
独立
法律规定：
人人平等
平均分享
共赢
两权分离：
股份经营
假如你是父亲，会怎样分配这四锭黄金？理由是什么？
一、认识公平
众说纷纭话公平
农民起义者——公平就是“等贵贱，均贫富”。
物理学家——公平是天平上的平衡。
法学家——公平就是法律面前人人平等。
运动员——公平就是反兴奋剂。
消费者——公平就是不缺斤少两。
学 生——公平是……
提示：公平是我们社会生活追求的一个重要主题。不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平有着不同的理解。
公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情要合情合理，不偏不倚的态度或行为方式。 （P109)
1.公平的含义（
思考：世界上有没有绝对的公平？
提示：公平不同于平等，它既是一种分配、裁判规则，也是一种主观体验。现实生活中没有绝对公平。由于人与人之间的差别，所以公平的现实要求，就是实现“相对公平”。
漫画分析
①②权利公平，③⑥规则公平，
④⑤机会公平
你违反了交通规则！
朋友，快来帮我摆平。
①
②
③
④
⑤
⑥
思考：上述图片分别从哪些方面公平？
社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
权利公平
规则公平
机会公平
每个人依法平等参与社会活动；
第个人受到行为规范的约束；
2.公平的内涵
【合作学习】通过以上图片，谈谈公平对个人和社会的作用？
公正审判
公平竞争
3.公平的重要性（意义、作用）
（1）对个人：公平是个人生存和发展的重要保障。
（2）对社会：公平是社会稳定和进步的重要基础。
古希腊“正义”一词，来源于象征正义的女神狄凯（DIKE〕。在希腊神话中，狄凯被塑造为手持标尺的形象，而手中的标尺则是用来衡量事物和事件是否合适、适当和公平，或用以确定土地的分界。
二、正义的力量
探究与分享
正义行为：遵纪守法、助人为乐、尊老爱幼……
同学们用关键词的方式描述正义行为与非正义行为。
非正义行为：违法乱纪、弄虚作假、恃强凌弱……
4.我国编织了世界最大的全民医保网。
请你判断哪些是正义行为？哪些是非正义行为？
1.学校中，小张为了好朋友不受欺负两肋插刀，打伤他人。
2.小李考试中学没有给答案给同学受到冷落，不知所措。
3.小赵看到叔叔做生意出售假冒伪劣商品，多次劝说无效后打电话到工商管理部门举报，叔叔受到了处罚。
正义不等于哥们义气。表达正义感要合理、合法。
温馨提示
正义感在日常生活中体现尊重同学、遵守制度等。
罪刑法定是我国刑法的一项基本原则，可以概括为：法无明文规定不为罪，法无明文规定不处罚。罪刑法定原则意味着犯罪行为的界定、种类、构成条件和刑罚的种类、幅度，均由法律规定，对于刑法没有明文规定为犯罪行为的，不得定罪处刑。
罪刑法定原则有什么意义？
阅读感悟
视频：何学光被控杀人罪服刑26年后被改判无罪
思考：该案例说明正义的要求是什么？
要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。
要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。
要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
2、正义的要求
正义的制度
两免一补
最低生活保障
失业保险
养老保险
医疗保险
国家助学金
法律救助
少数民族
照顾政策
农村寄宿制学校
改革收入分配制度
思考：上述正义的制度，体现了正义有什么意义？
提示：正义是社会制度的重要价值。
探究与分享
医疗方面，我国编织了世界最大的全民医保网，建立了基本医疗保障体系。
养老方面，全国大部分省份建立了80岁以上高龄老人津贴制度。
文化教育方面，城乡免费义务教育全面实现，全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆实现免费开放。
思考：国家实施这些重大举措对于维护正义有什么意义？
学生免费参观博物馆
提示：正义是社会和谐的基本条件。
3、正义的价值
正义是法治追求的基本价值目标之一
正义是社会制度的重要价值
正义是社会和谐的基本条件
有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。
维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。
小结：
正义的力量
正义的行为
公平正义的价值
正义的意义
公平的含义
公平的内涵
公平的意义
正义的要求
认识公平
1. 古今中外,公平一直是人们追求的目标。对“公平”的正确认识是（ ）
A.公平就是自己需要什么就应该得到什么
B.公平通常指人们基于一定标准或原则,处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式
C.公平就是平均分配
D.生活中可以做到绝对公平
B
巩固练习
2.公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。下列没有体现公平正义的是（ ）
A．向80周岁以上老人发放高龄津贴
B．实施精准扶贫政策
C．某知名网络主播偷逃巨额税款
D．建立基本医疗保障体系
C
巩固练习
课堂小练
3.正义是人类良知的声音，下列做法属于正义行为的有（ ）
①一方有难，八方支援
②哥们义气，两肋插刀
③见义勇为，扶助弱小
④诚信考试，不作弊
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
D
巩固练习
4.2024年政府工作报告在回顾过去五年工作时指出，居民人均可支配收入增长6.1%，城乡居民收入差距继续缩小。脱贫攻坚成果巩固拓展，脱贫地区农村居民收入增长8.4%。加大义务教育、基本养老、基本医疗等财政补助力度，扩大救助保障对象范围。提高“一老一小”个人所得税专项附加扣除标准，6600多万纳税人受益。这体现了我国（ ）
A. 维持社会秩序，保障公共安全
B. 维护公平正义，促进社会和谐
C. 创造社会财富，消除社会贫困
D. 确保司法公正，实现人人平等
B
巩固练习
5．现阶段，下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城乡最低生活保障制度、养老保险、医疗保险制度构成了中国特色的社会保障制度。这说明（ ）
①我国的社会保障制度体现了正义，正义因制度而有保证
②当正义与制度融为一体时，公平与和谐才有可能实现
③正义的制度是为处于社会最不利地位的群体制定的
④正义的制度保障社会成员的基本生存权利，推动社会的进步
A.①③④B．①②④ C．①②③ D．①②③④
B
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第八课　维护公平正义
第1课时　公平正义的价值
1.公平通常指人们基于一定标准或原则,处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。下列能体现公平的有( )
①按“先来后到”的顺序排队就餐
②班级按照成绩排名来安排座位
③个别同学为了考出好成绩而在考试中作弊
④通过竞选、民主投票选出班干部
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
2.2024年政府工作报告在回顾过去五年工作时指出,居民人均可支配收入增长6.1%，城乡居民收入差距继续缩小。脱贫攻坚成果巩固拓展，脱贫地区农村居民收入增长8.4%。加大义务教育、基本养老、基本医疗等财政补助力度，扩大救助保障对象范围。提高“一老一小”个人所得税专项附加扣除标准，6600多万纳税人受益。加强城镇老旧小区改造和保障性住房供给，惠及上千万家庭。这主要体现了( )
A.竞争公平 B.规则公平 C.绝对公平 D.机会公平
3.依法健全社会保障基金监管体系,以“零容忍”态度严厉打击欺诈骗保、套保或挪用贪占各类社会保障资金的违法行为,守护好人民群众的每一分“养老钱”“保命钱”和每一笔“救助款”“慈善款”。这有利于( )
①保障个人生存和发展　②维护社会公平正义　③构建绝对公平的社会　④进一步缓和社会矛盾
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.2024年最高人民检察院工作报告指出,对性侵、伤害、虐待等侵害未成年人犯罪“零容忍”，起诉6.7万人。依法严惩侵犯妇女生命健康、人格尊严等犯罪，起诉4.6万人。这告诉我们正义( )
①依法保障人们的正当权利　②使受害者得到经济救济　③使违法者受到忽视　④对弱者给予必要的扶助
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
5.实施正义行为,不做非正义的事,是做人的基本要求。下列行为属于正义行为的有( )
①老家出现灾情,某男子捐了3亩青菜　②某女子头盔被偷后,便偷他人的头盔“测试”警察　③光缆脱落后,某交警冒雨托举保障道路畅通　④某知名网络主播偷逃巨额税款
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.养老金制度、公民医疗保险制度、城市居民最低生活保障制度等一系列制度的实施,使公民获得了基本的生活保障,得到了社会的关爱。这说明( )
A.制度的优劣是衡量社会文明程度的标准
B.只有弱势群体才需要正义的保障制度
C.制度不能维护正义,法律才能维护正义
D.制度的效用在于保障正义
7.党的十八大以来,我国建立教师交流轮岗制度,推动优秀骨干教师向农村和薄弱学校流动,促进义务教育均衡发展,使人民的满意度不断提升。教师交流轮岗制度的实施( )
①缩小了区域城乡教育差距,促进了教育公平　②从根本上解决了农村地区教育资源匮乏的问题　③有利于协调社会各方面关系,维护社会稳定　④为学生享有平等接受义务教育的权利创造了条件
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
8.小芳在放学途中遇到突发疾病晕倒的老人,急忙上前施救,使老人得到及时医治,但小芳在施救过程中导致老人手肘受伤。老人醒来后,表示不需要小芳赔偿,并感谢她的见义勇为。结合下面给出的法律条文,以下理解正确的有( )
民法典第一百八十四条规定:因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的,救助人不承担民事责任。
①小芳的举动彰显了正义的价值,有利于传播社会正能量　②我国法律有力维护了社会正义,彻底解决了“不敢扶”的社会难题　③制度的生命在于正义,民法典这一规定有利于维护小芳的正当权益　④民法典这一规定有利于增强公民的法治信仰,强化法律对道德的促进作用
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
9.实践与探究
　　某校八年级(1)班在学习了“公平正义的价值”这一节内容后,结合2023年最高人民法院工作报告有关内容,开展了探究性学习活动,请联系所学知识,参与完成相关任务。
摘录一　修改司法解释,将人身损害赔偿统一按城镇居民标准计算,消除城乡居民赔偿标准差异……坚决纠正影响平等就业的不合理限制和就业歧视。会同中国残联等出台加强残疾人司法保护意见,加大对残疾人平等参与社会生活的保障力度。
(1)人民法院的上述举措体现了我国维护了哪些方面的社会公平
摘录二　以公开促公正树公信。审判流程、庭审活动、裁判文书、执行信息四大公开平台让司法活动在阳光下运行,让公平正义以看得见的方式实现。中国裁判文书网公开文书 1.4 亿份、访问量逾千亿次,中国庭审公开网直播庭审超过2 100万场。越是公众关注案件,越是依法主动公开,让人民群众监督司法活动、见证司法公正,让热点案件审判成为全民共享的法治公开课。开放、动态、透明、便民的阳光司法机制已经形成。
(2)从公平正义的角度,说明我国为什么要“让公平正义以看得见的方式实现”。
摘录三　坚持罪责刑相适应原则,依法改判并核准百香果女童被害案被告人死刑,妥善审理“鹦鹉案”“兰草案”“为筹办抗战纪念展收购枪支案”,做到重罪重罚、轻罪轻罚、无罪不受刑事追究,使司法裁判真正符合人民群众心中朴素的公平正义观……新时代司法定分止争、明辨是非、激浊扬清、惩恶扬善,努力让法安天下、德润人心。
(3)“重罪重罚、轻罪轻罚、无罪不受刑事追究”,说明正义的要求是什么
答案：
1-8.CDBCBDDC
9(1)答:权利公平、规则公平、机会公平。
(2)答:①公平是个人生存和发展的重要保障;公平是社会稳定和进步的重要基础。②正义是社会文明的尺度;正义是法治追求的基本价值目标之一;正义是社会制度的重要价值;正义是社会和谐的基本条件。
(3)答:①正义要求依法保障人们的正当权利,使受害者得到救济、违法者受到惩罚。②正义要求人们分辨是非,惩恶扬善,维护社会公共利益。
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第八课 维护公平正义
第1课时 公平正义的价值
【学习目标】
1.让学生感受到公平正义的重要性，坚定追求社会公平信念。在生活中树立平等意识，培养追求社会公平正义的精神。
2.培养分析归纳问题的能力，体会追求社会公平正义的重要性，要帮助学生树立公平意识和正义感。
3.掌握公平、正义的含义，知道社会公平的内容，正义的要求， 理解维护公平正义正义的重要性。
【重点难点】
重点：维护社会公平正义的重要性。
难点：公平的含义。
【自主学习】
1．公平通常指人们基于 ，处理事情要 ， 态度或行为方式。
2.公平包括 、 、 等。
3.正义行为：凡是 ， ， 的行为就是正义行为。
4.正义要求依法保障 ，使受害者得到救济，违法者受到惩罚；
要求 ，惩恶扬善维护社会公共利益；
要求 ，以保证其有尊严的生存。
5.维护社会公平有什么意义？
6.维护正义有什么意义？
【课时达标】
1.过去无你看，我国持续加强农村义务教育薄弱环节建设，基本消除城镇大班额，推动解决进城务工人员子女入学问题，义务教育巩固率由93.8%提高到95.5%。我国采取各种措施促进教育公平，是因为（ ）
①公平是个人生存和发展的重要保障
②公平是社会稳定和进步的重要基础
③教育是民族振兴、社会进步的基石
④实现绝对公平是我国社会发展的目标
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
2.某地部分事业单位依据省级文件规定面向社会公开招聘16名工作人员，应聘者可以凭自己的实力去参加笔试和面试，然后事业单位择优录用。公开招聘（ ）
①保证每个人依法平等参与社会活动，体现规则公平
②要求每个人基于一定的标准进行竞争，体现权利公平
③给每个人提供同等的发展机会和条件，体现机会公平
④能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提筒工作效率
A．①③ B．③④ C．②④ D．②③
3.追求正义是社会生活的一个重要主题，下列选项中，属于非正义行为的是（ ）
A. 扶危济困 B. 见义“智”为
C. 遵纪守法 D. 恃强凌弱
4.对下列漫画的点评正确的是（ ）
①正义需要有正义的制度保障
②制度的效用在于保障正义
③守护正义需要勇气和智慧
④践行平等就要反对特权
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
5.开校之初，某校八年级一班班主任打算将学生的座位进行一次调整。对此，大家议论纷纷——
小丽：“按照身高排座位最公平。”
小芳：“按照视力排座位最公平。”
小明：“按照学习成绩排座位最公平。”
小强：“大家自由选座位最公平。”
……
请运用公平的有关知识回答：
（1）结合上述议论谈谈是什么是公平。
（2）公平对个人有什么意义？
参考答案：
1. A 2.B 3.D 4. A
5.（1）公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
（2）公平是个人生存和发展的重要保障.。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
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