资源简介

有趣的纸世界 第2课时 教案
教学目标：
知识与技能：通过研究性学习的活动开展，提高学生研究纸的兴趣，引导学生积极主动地科学选题进行研究。
过程与方法：通过活动，引导走入生活，关注生活，培养学生搜集资料、处理资料的能力，培养学生的问题意识和科学探究能力，培养学生在活动中与人合作的精神。
情感态度与价值观：培养学生的问题意识和科学探究能力，培养学生在活动中与人合作的精神。
教学重点：
创设情境，激发学生研究纸的兴趣，引导学生围绕研究主题提出问题，整理问题，形成课题，并自主选择课题进行研究。
教学难点：
引导学生围绕主题提出问题，整理归类问题，形成课题，初步掌握科学选题的方法。
教学准备：学生收集相关的信息。
一、提出问题。
现在你的心里一定有不少的小问号，你最想研究有关纸的哪方面的问题？贴：提出问题。 先在小组内交流，然后写下来。刚才同学们提出了这么多问题，都有价值吗？回忆以前的开题课，接下来我们该做什么？对，整理问题。贴：整理问题。如何整理问题呢，你来说。很好，记得非常清楚。
下面就请小组进行评议问题，然后将问题进行整理汇总归类。哪个小组想来交流你们小组整理好的问题？请你说，你来说。
你们提出的问题可真不少，纸的历史，纸的制作，纸的材料与特性，纸的种类与用途，纸与环保，废纸的妙用
（让我们把掌声送给这些同学……）
对于这些问题，经过同学们的概括提炼，已经形成了比较规范的课题名称。你想选择哪个来进行研究呢？贴：选择课题
下面就请同学们先自主选择课题
二，做一做
1、建立课题小组。
老师把你们整理的课题分别标上了序号，并分别放到了1、2、3、4、5、号桌上，请对照课题序号，找到你们研究兴趣相同的同学，组成成课题小组。
请大家带好自己的文具轻轻站起来，找到自己的位置。然后选出组长。
2、课题小组活动。
动作真快，请小组长带领大家写出你们的研究方案，写出小组名称和口号。出示方案表。贴：写出方案
方案已经写完，请各组交流自己的研究方案，其他组同学共同评议修改。同学们，从你们的交流中，老师看到了你们探究问题的热情和才华，你们是最棒的。
三，结束语
在即将结束这节课的时候，老师送你们几句话：
老师寄语：.每一次成功，都需无数次汗水的付出和努力才能达成，.世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。成功在于坚持！ 两个周后，咱们将展示自己的研究成果。希望各个小组，拿出最高水平，展示你们的精彩！下课！
四、板书设计： 纸的世界

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