资源简介

(共11张PPT)
《体育与健康—立定跳远与游戏》
水平一 二年级
教材
选自（人民教育出版社义务
教育六年制 小学
《体育与健康》教师用书
1—2年级全一册）
人教版（水平一）第四章 基本身体活动
跳跃与游戏单元 本单元为5课时 本次课为第四课时 属于动作方法的教学
课程标准
指导思想：
本课依据《体育与健康课程标准》中的“以学生发展为中心，重视学生主体地位”的理念为理论依据。以立德树人为根本任务，通过教会、勤练、常赛，让学生的核心素养得到提升。
采用师生之间，启发、模仿、互动的教学模式
创设情景来激发学生的学习兴趣
教师语言点拨、启发、诱导、提示示范、评价、小结
建立良好的合作学习意识
学生由易到难，循序渐进掌握立定跳远技术动作
CONTENT
目录
01
教学构思
02
教学目标
03
教学重、难点
05
教学过程与方法
04
本课特色
06
不足之处
PART
01
教学构思
设计之初，为了践行学校的特色融合式教学理念展开思考。如何使体育课与其他学科进行融合？去年我国二十大的召开给了我一些灵感。今天的美好生活正是由无数的革命先烈开创的，所以将红军长征的故事融合到立定跳远的教学中来，将长征中具有代表性的故事和立定跳远中四个主要环节相融合，使学生在学习技术之余铭记历史，在铭记历史中激发爱国情感，传承和弘扬长征精神！
PART
02
教学目标
1、认知目标：通过“立定跳远”学习，让大部分学生能体验、熟悉双脚立定跳远的动作技术，会做出一些双脚立定跳远的简单动作。
2、技能目标：通过课堂上教师有效的导入和学生主动的探究，学生掌握了一定立定跳远的技术动作要领，有效发展学生下肢力量和弹跳能力，但是立定跳远中的细节还要多加练习。
3、情感目标：在游戏学习活动中，有效培养学生小组合作探究、组织纪律性、克服困难的精神和表现出良好的交往与合作的意识和行为，但是重视安全的练习意识习惯还要继续培养。
PART
03
教学重、难点
（1）教学重点：弹性屈伸与快速有力起跳相结合
（2）教学难点：上下肢动作协调配合
PART
04
本课特色
1、“一物多用”，学生利用小垫子进行热身操及场景“桥梁”“草地”的应用，使得课堂情景栩栩如生，在本节课教学中得到了很高的教学效果。
2、红色长征主题情景游戏贯穿整节课的教学，情景激趣的同时忆苦思甜，传承发扬长征精神。
3、进入主教材后，通过自主探究、由易到难、循序渐进、游戏激发兴趣、巡查纠错的方法让学生尝试练习，学生很容易就掌握了动作要点。自主学习、拓展的机会，激发学生对于立定跳远的学习兴趣。
PART
05
教学过程与方法
课堂开始，以重走长征路为背景，教师语言导入，用这种方法引入课题，以此来激励学生，接下来我把练习设计成四个环节，我设计了情景导入在立定跳远课中完成我们的长征考验，在环节一《长征前的准备》中，通过提问让学生带着老师的问题观察示范动作进行自主探究，让学生了解跳的准备动作“预摆”。在环节二《强渡大渡河》中利用小垫子练习起跳，体会用力蹬地才能跳的远。环节三《过雪山》让同学在回顾红军爬雪山的故事的同时完成立定跳远腾空部分的练习。最后一个环节《过草地》利用红军过草地时的艰难困苦做铺垫，提醒学生在练习中不仅要落地轻巧，同时也要屈膝缓冲平稳落地，之后进行《匍匐前进》的课课练小比赛，在四个主要环节后给学生比赛增加趣味性，利用课课练使学生锻炼全身，上下肢协调，本节课通过四个游戏的设置，巧妙的解决了立定跳远的动作重难点。
最后是放松总结，我采用了坐垫自我按摩放松，音乐节奏感缓慢，有助于心率的降低和心理的平缓。再通过总结本课，自我评价，成功的完成了本次课的教学。
PART
06
不足之处
1、练习时对队形的强调不够，具有安全隐患。
2、对立定跳远落地技术动作练习时没有及时纠错，导致一些同学落地时双脚并的太拢，不符合技术要领。
3、对每个环节的时间控制还不到位，导致课堂前松后紧。
感谢大家的聆听！
Thank You

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