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7.1《自由平等的真谛》导学案
班级： 姓名：
课题 自由平等的真谛 课型 新授课 课时：1课时
学习目标 健全人格：知道自由不是为所欲为,它是受限制的,相对的，自觉遵守法律崇尚自由。 法治观念:崇尚在法治框架和范围内的自由,树立正确的自由观和平等观,增强法治意识,做一个富有法治精神的人。
重点 法治与自由的关系；法律面前人人平等；
难点 无法不自由，法眼看平等。
课前案
自主预习
参照《课前预习》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。
课堂案
（一）课前预习 10分钟
1、自由有哪些意义
2、如何理解自由的限度？
3、法治与自由的关系是怎样的？
4、平等的含义是什么？
5、法律面前人人平等有什么意义？
6、公民在法律面前一律平等的具体表现
（二）课中探究
探究一:无法治不自由
材料：一只风筝在天上飞, 它乞求天空能让自己挣脱那根线, 让自己不再被束缚。天空答应了它的乞求。线断了, 从筝如愿以偿, 它看着自己飞过广场, 飞过高楼, 越飞越高, 浑身充满了力量, 感到幸福极了。正在此时, 突然刮起了一阵大风, 满心欢喜的它还来不及回味, 就一头栽了下来, 再也无法飞了。
(1)风筝为什么那么想挣脱那根线 这说明了什么
(2)挣脱了束缚的风筝再也“无力回天”给我们什么启示
探究二:法眼看平等
材料一:近来在车顶或车尾处贴挂卡通玩偶,成为不少车主的“新时尚”。有人认为“车顶有玩偶,若引发事故要负责任”部分车主认为 :“在自己的车上粘贴玩偶是我的权利和自由,凭什么我负责任 ”
材料二:深圳的赵女士在车顶放了一个蜘蛛侠玩偶,不料刚一上路就被其他司机举报,最终交警对赵女士给 予了 500 元的现金处罚。交警表示,赵女士的行为属于非法改装,会分散其他驾驶员的注意力,容易引起追
尾或刮擦事故;《道路交通安全法》第 16 条第一项和《机动车登记规定》第 57 条明文禁止该行为,处罚是有理有据的。
你认为材料一中部分车主的观点是否正确 说说你的理由。
(2)材料二中的赵女士在车顶放蜘蛛侠玩偶被交警处罚给了我们哪些警示
课后巩固
1. 自由、公正、法治是社会主义核心价值观的重要内容。以下言论与它们的内涵不一致的是（ ）
A. 天下有绝对的自由，但无绝对的不自由
B. 自由就是做法律所许可的一切事情的权利
C. 待人不公正比受到不公正的待遇更有失体面
D. 对正义事业保持沉默，等于为非正义事业呼喊
2. 在抗击新冠疫情的关键时刻，有些人抱着侥幸心理，违反《传染病防治法》的相关规定，城区摆设摊点、聚集闲逛，给疫情防控造成一定隐患。2020年2月7日起，上海、浙江等多地紧急出台地方法规严格依法防疫，对隐瞒疫病史、逃避隔离医学观察等行为，依法追究责任。上述材料表明（ ）
①无法治不自由 ②法律是由社会舆论保证实施
③任何违法行为都要承担刑事责任 ④法律对全体社会成员具有普遍约束力
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
3. 一只风筝在天上飞，却乞求挣脱线的束缚。线终于断了，满心欢喜的风筝来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来。下列选项与这个故事寓意相符的是（ ）
A. 必要的限制是对自由的保护 B. 自由不应该设置边界
C. 绝对自由是遵守法律的前提 D. 自由不需要法治保障
4. 《中华人民共和国集会游行示威法》规定：公民在行使集会、游行、示威的权利的时候，必须遵守宪法和法律，不得反对宪法所确定的基本原则，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。这说明( )
①法治和自由存在对立的现象 ②法治为权利的行使标定的界限
③权利的实现需要义务的履行 ④公民的某些权利同时也是义务
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
5.阅读材料，回答问题。
周一清晨，某校正在举行庄严的升旗仪式。全校师生面向国旗，肃立致敬，奏唱国歌。国旗迎着朝阳冉冉升起，嘹亮的国歌声响彻校园。在整个升旗的过程中，小吴同学既没有致敬，也未唱国歌，事后，班长小军提醒小吴，小吴却说：“致不致敬，唱不唱国歌是我的自由。”
请列举一部与我国国旗相关的法律。参加升旗仪式，有利于培养我们的美好情感。这种美好情感是什么？
（2）请运用“法治与自由”的相关知识，对小吴的言行进行简要评析。
反思总结
1．画本节的思维导图；
2．背默本节的核心观点和核心考点。（与在作业本上）
3.本节课的不足。

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