资源简介

(共13张PPT)
人教版体育与健康
(水平三)
《足球--脚背外侧运球》
说课稿

一、设计思想
二、教材分析
三、学情分析
四、教学目标
五、教学重难点
六、教学流程
七、教法学法
八、预计效果
九、场地器材
《足球--脚外侧运球》
说课稿
本课教学依据新的《体育课程标准》，遵循运动技术形成规律，和学生运动心理活动规律，根据五年级学生的知识结构、技能水平和认知能力，从体验运动乐趣和感受成功喜悦的视角设计本课，选择了普及性强及学生喜爱的体育运动项目—足球，为教学内容。以唤起学生的参与意识为切入口，通过脚背外侧运球技术的学习，为日后提高学生的足球运动水平和综合实践能力打下基础，形成合作探究的学习氛围，培养学生的团队精神和集体荣誉感。让学生掌握一种运动技能，能够自主的进行身体锻炼。
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一、设计思想
足球运动是小学生非常喜欢的运动项目之一，足球课属于小学生的必修科目，而足球运动是一项对抗性强、竞争激烈的运动项目，它具有参与人数多、场地大、比赛时间长、技术复杂、战术多样等的特点。经常参与足球运动能有效的增强心肺耐力、速度、灵敏性、协调性等身体素质。通过训练培养学生勇敢顽强、坚忍不拔、机智果断的意志品质以及团结合作和勇敢创新的精神.。
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二、
教
材
分
析
学情分析
三、学情分析
本次课的授课对象为五年级二班的学生,总人数38人，男生18人，女生20人，通过了解,大部分男生有着-定的基础,都比较热爱足球运动,因此参与程度比较高,但是女生的基础相对比较差,不太爱运动。 返回
四、教学目标
认知目标：认通过本次课的学习使大多数学生初步掌握脚背外侧运球的技术动作
技能目标：提高学生下肢力量，发展学生身体素质
情感目标：培养学生勇敢顽强的意志品质，培养学生遵守纪律、热爱集体的道德品质
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五 教学重难点
教学重点：膝踝关节的适度紧张和自然放松相结合。
教学难点：身体重心的跟进
教法：
1、讲解法和示范法，由于学生模仿能力强并且有很好的逻辑思维能力，教师能够充分利用学生这一特点，使用讲解、示范相结合的方法进行教学，即能让学生形成正确的表象，又能使学生了解技术动作中的动作要领和重、难点。
2、游戏法，在准备活动和练习中插入了足球游戏，能够很好的 提高学生的 兴趣。
3、练习法，对知识技能进行了多角度多层次的练习。
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六、教法与学法
学法：
尝试学习法、提问法、对比学习法、小组合作学习法。
让学生在尝试练习中发现自身动作的问题，及时的向教师进行提问。在练习中，通过学生间相互对比、交流、评价和小组探讨中巩固动作要领，理解含义。促进学生积极主动参与学习，提高学习的自主性。
七、教学流程
开始部分
准备部分
基本部分
结束部分
1、技术动作的讲解、示范。
2、分组练习，教师纠正指导。
3、游戏。
1、跑动操。
2、传球游戏。
3、课课练。
1、整队集合。
2、师生问好。
3、课堂导入。
4、宣布本堂课内容。
1、放松活动。
2、总结评价。
3、归还器材，宣布下课。
本次课的 练习密度约50%，最高心率在130-140次/分之间，有明显的健身效果。
预计90%左右的 学生能够初步掌握“脚背外侧运球”这一技术，并能理解这一技术动作的要领和重、难点。
通过本次课能让学生对足球有更进一步的了解和喜爱，并让学生对足球技术有客观的认识。
让学生能够自觉的在课余时间参与到足球运动中来。
八、预计效果
足球场
足球若干
标志物若干
九、场地布置与器材
谢谢大家!
我的说课到此结束，
请大家指正。

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