资源简介

(共19张PPT)
家乡美食的魅力
地域文化与味蕾回忆的交织
Agenda
传统与特色的传承与发扬
家乡美食的定义与价值
食材讲究，烹饪技艺独特
各地家乡美食的特色
美食背后的地域风情与故事
家乡美食与地域文化的融合
激发人们对家乡的热爱之情
品味家乡美食，感受地域风情
家乡美食的定义与价值
传统与特色的传承与发扬
美食与地域文化的关联
食材、烹饪技艺与地域特色
01
食材因地制宜，凸显地域特色。
食材的地域特色
02
烹饪手法传承，文化底蕴深厚。
烹饪技艺与地域文化
03
传统美食蕴含，地域风俗的独特。
传统美食与地域风俗
04
家乡美食栓系，游子的情感纽带。
家乡美食与情感认同
家乡美食的传承与创新
传统美食的现代表达
01
融合传统与现代元素，焕发家乡美食新活力
传承与创新的交汇
02
坚守传统制作工艺，传递家乡味道
传统技艺的传承
03
发挥本土特色食材，创新家乡美食
本土食材的运用
04
结合现代审美需求，打造时尚家乡美食
现代审美的融入
05
挖掘家乡美食文化，传承美食背后的故事
文化内涵的传承
各地家乡美食的特色
食材讲究，烹饪技艺独特
北方家乡美食
面条、炸酱与配菜的完美结合
手工制作，独特的口感和弹性
面条的传承与创新
精选原料，独特的烹饪技巧
炸酱的秘诀与传承
多样化的选择，提升整体风味
配菜的丰富与搭配
家庭式的氛围，温馨而亲切
面馆的文化与传统
促进地方经济发展，传承美食文化
美食节与面条大赛
四川火锅
麻辣鲜香，味道浓郁
牛肉、火锅与调料的融合
南方家乡美食
家乡美食的特色食材
大米、小麦、肉类、海鲜的运用
糯米提升传统美食口感与香气。
大米之魂：糯米饭
小麦粉制成面条，承载地方味道。
小麦传奇：手工面
肉类腌制与烤制技艺，传承家乡味。
肉香四溢：烤肉
鲜嫩海鲜，展现沿海城市独特风味。
海鲜之城：清蒸鱼
猪肉腌制与风干，打造独特家乡味。
醇香猪肉：腊肉
面粉与肉馅结合，传统家乡面点。
面点飘香：肉包子
丰富海鲜搭配米饭，渔村特色美食。
渔村美食：海鲜饭
01
炖的艺术
慢火炖出食物原汁原味
02
煮的火候
精准掌控时间，口感完美
03
炒的技巧
快速翻炒，锁住营养与味道
炖、煮、炒、炸的独特韵味
家乡美食的烹饪技艺
家乡美食与地域文化的融合
美食背后的地域风情与故事
美食与节庆习俗的关联
粽子、赛龙舟的文化传承
传承千年的美食习俗
粽子的起源
四川的辣，一种地域性格的体现
麻辣传奇：辣椒的征服
01
麻辣火锅，地域情感的加热器
火锅情节：热气腾腾的社交
02
麻辣碰撞，唤醒沉睡的味蕾
麻与辣的对话：味蕾上的舞蹈
03
麻辣口感与地域风情的碰撞
美食与地域故事的交织
家乡美食的宣传与发扬
美食博主、短视频的影响力
01
美食博主的推广力量
影响力与地域文化的传播
02
短视频平台的传播效应
直观展示与高效传播
03
美食特色背后的故事
增加地域文化的内涵
04
创新与传统的结合
激发对家乡美食的兴趣
05
美食节与活动的影响力
现场体验与地域文化的互动
品味家乡美食，感受地域风情
激发人们对家乡的热爱之情
味道与情感的交织
01
家的味道
家人的味道，温暖心房
02
美食共享
味蕾与情感的交织
03
传统佳肴
传统与情感的积淀
04
妈妈的手艺
母爱的味道，温馨无比
05
家庭聚餐
家人团聚，温暖满溢
家庭聚餐的温馨
增进友谊的趣味环节
品尝特色佳肴，共享美食乐趣
01
美食共享
边吃边聊，分享各地美食体验
02
交流心得
举办吃货大赛，增进朋友间的互动
03
趣味竞赛
朋友聚会的欢乐
地域文化的传承与发扬
传统小吃探秘
追寻地域特色味道
01
02
家乡菜肴的魅力
烹饪艺术与地方特色
03
节庆美食习俗
文化与传统的美食传承
家乡美食之旅
Thank you中小学教育资源及组卷应用平台
第3课《展示交流数字产品》课后测试
一、单选题
1、展示数字作品时需要注意的是：( )。
A、画面清晰度
B、编辑软件版本
C、背景音乐选择
D、作品尺寸
2、数字作品创作的一般过程包括以下哪些步骤：( )。
A、创意构思
B、随机涂鸦
C、完成作品后即可展示
D、分享到社交媒体
3、在线展示数字作品可以使用以下哪种方式：( )。
A、发送传真
B、脱机演示
C、通过互联网展示
D、寄送CD-ROM
4、字作品修改的任务需求可能包括：( )。
A、改变颜色
B、添加文字说明
C、修改作品标题
D、增加制作时间水印
5、数字作品制作时，以下哪种操作是不正确的：( )。
A、灵感来自他人作品时可以直接复制
B、可以在作品中添加自己的名字或标识
C、遵守版权法，不使用他人作品
D、尊重他人的创作成果
二、填空题
1、展示数字作品时，要确保画面__________。
2、数字作品创作的一般过程包括创意构思、____________和分享。
3、在线展示数字作品可以通过____________的方式进行。
4、数字作品修改的任务需求可能包括改变__________和添加文字说明。
5、制作数字作品时，应该尊重他人的__________成果。
三、判断题
1、在展示数字作品时，画面清晰度并不重要。( )
2、数字作品创作的一般过程包括创意构思、制作和分享。( )
3、在线展示数字作品只能通过脱机演示的方式进行。( )
4、数字作品修改的任务需求可能包括增加制作时间水印。( )
5、制作数字作品时，可以随意复制他人作品且添加自己的名字或标识。( )
参考答案
一、单选题
1、A
解析：展示数字作品时，清晰的画面能够更好地展现作品的细节和特点。
2、A
解析：创作数字作品的一般过程首先是从创意上构思作品，这是整个创作过程的第一步。
3、C
解析：在线展示数字作品常见的方式就是通过互联网进行展示，例如上传到网站或社交平台。
4、A
解析：根据任务需求可能需要对数字作品的颜色进行修改，以适应不同的展示环境或主题。
5、A
解析：尊重他人的创作成果是非常重要的，因此复制他人作品并声称为自己的是不正确的做法。
二、填空题
1、清晰。
2、制作。
3、互联网。
4、颜色。
5、创作。
三、判断题
1、错
解析：画面清晰度对于展示数字作品非常重要，可以更好地展现作品的细节和特点。
2、对
解析：数字作品的创作通常包括这三个主要阶段，从构思到最终分享。
3、错
解析：在线展示数字作品可以通过互联网的方式进行，不仅限于脱机演示。
4、对
解析：根据任务需求，可能需要在数字作品中增加制作时间水印等元素。
5、错
解析：制作数字作品时，不应该随意复制他人作品并添加自己的名字或标识，应尊重他人的创作成果。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
第3课《展示交流数字产品》教学设计
课题 展示交流数字产品 单元 第六单元 学科 信息科技 年级 三年级下
学习目标 1、信息意识：理解数字作品展示的重要性，包括如何有效传达信息和引起观众注意。2、计算思维：能够根据任务需求灵活修改数字作品，运用逻辑思维和计算能力进行创作和编辑。3、数字化学习与创新：通过在线方式展示数字作品，利用数字工具和平台进行学习和创新，不断拓展数字展示的可能性。4、信息社会责任：掌握数字作品创作的一般过程，注重信息的准确性和合法性，承担起在数字时代传播信息的社会责任。
重点 1、了解展示数字作品的注意事项。2、通过在线的方式展示数字作品。
难点 1、能根据任务需求修改数字作品。2、掌握数字作品创作的一般过程。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 数字作品制作完成后，可以进行展示交流。大家提出的建议可以帮助我们进一步优化作品，提高作品质量。 听教师讲解，同时思考如何优化数字作品？ 通过问题带领大家一起思考，引入教学内容。
讲授新课 一、学习主题观看视频《我在故宫修文物》。明确学习主题：展示交流数字产品。展示交流数字产品是指利用数字化平台或工具展示和交流各种类型的数字作品，以便广泛触及受众，促进交流和分享创意作品。二、议一议1、在班级展示数字作品，要注意哪些方面？2、 2、展示数字作品的注意事项：（1）保持作品简洁明了，易于理解；（2）配合图像或颜色来增强作品的吸引力；（3）注意作品的字体大小和排版，以便观众阅读；（4）确保作品内容符合相关主题要求。三、做一做1、评一评，大家的数字作品做的怎么样。2、数字作品常见问题与修改意见。常见问题修改意见图片模糊选择清晰的图片，并确保其大小和分辨率合适文字排版混乱确保文字整齐排列，使用适当的字体和大小颜色搭配不协调选择适合的颜色组合，以增强作品的整体视觉效果内容表达不清晰简化语言，添加图像或图表来更清楚地传达信息温馨提示——积极听取他人提出的合理建议，有助于作品的后期修改和完善。四、议一议大家一起出谋划策，小智修改好了他的数字作品“绿水青山”。1、如何让更多的人了解到我们的数字作品呢？（1）将作品发布到个人网络空间；（2）将作品上传到在线平台并发布；（3）将作品发布到各个即时通信群里。2、上述三种展示数字作品的方式有什么优缺点？方式优点缺点将作品发布到个人网络空间易于操作，适合展示个人作品受众范围有限，仅限于个人社交圈内将作品上传到在线平台并发布能够触及更广泛的受众需要学习如何使用在线平台以及相关的操作技能将作品发布到各个即时通信群里可以快速分享作品并获得反馈受限于群聊成员范围，可能无法触及更广泛的受众五、做一做小慧和小智通过在线平台让更多人看到了他们的作品。1、如何选择合适的在线平台？标准说明平台内容适宜性选择内容适合小学生年龄的平台，避免不良信息的影响用户友好度选择界面简单、易于操作的平台安全性确保平台具有良好的安全性和隐私保护机制教育资源丰富度选择提供教育资源和知识的在线平台2、上传作品有什么要注意的地方？（1）选择安全平台；（2）版权确认；（3）保护隐私；（4）遵守网络规范。3、作品上传以后我们还可以修改吗？作品上传后可以根据需要进行修改。许多在线平台都提供编辑和更新功能，允许用户对其上传的作品进行修改和调整。4、数字作品上传与宣传（1）执行正确的操作流程；（1）遵守在线平台的上传要求；（1）可以自己观看、下载；（1）让人分享、转发、评价；（1）达到宣传的效果。六、想一想创作数字作品的一般流程：（1）进行作品的设计；（2）按需获取数字资源；（3）选择合适的软件；（4）进行数字作品创作；（5）对作品进行优化。。六、单元拓展任务1：你能为家乡的美食做代言吗？尝试自主创作数字作品，宣传你家乡的美食。任务2：同学们一起讨论总结：创作数字作品时，如果有音视频资源，应该注意哪些问题 问题注意事项音视频内容选择选择适合年龄的音视频资源，避免含有暴力或不良内容隐私保护避免在音视频中出现自己或他人的个人隐私信息版权意识使用合法的音视频资源，避免侵犯他人的版权音视频时长控制音视频时长，确保符合展示需求和关注力持久性六、单元拓展从以下几个方面对本单元的学习做出评价，看你可以得几颗星。1、知道数字作品创作的一般过程；2、能根据任务需求创作数字作品；3、能通过在线方式展示交流作品；4、能积极参与并完成项目活动。七、分享交流学习了本单元后，我的感受是：我更加熟悉了展示数字作品的注意事项和修改需求，同时掌握了在线展示及数字作品创作的一般过程，让我对数字产品展示有了更清晰的认识和技能！ 讨论展示交流数字产品时有哪些注意事项收集不同展示数字作品的方式动手完成数字作品上传与宣传总结本单元的学习内容，并进行分享和交流 了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。培养学生的信息收集的能力锻炼学生的实际动手能力培养学生总结归纳的能力
课堂练习 1、大家结合今天所学习的知识编写一篇简短的数字故事。 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂小结 展示交流数字产品1、了解展示数字作品的注意事项。2、能根据任务需求修改数字作品。3、通过在线的方式展示数字作品。4、掌握数字作品创作的一般过程。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1、常见的数字作品上传平台有哪些？ 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 观看板书 强调教学重点内容
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共32张PPT)
第3课 展示交流数字产品
信
息
技
术
【苏教版】三年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
学习主题
03
议一议
04
做一做
05
课堂总结
06
目录
08
想一想
07
练一练
课后作业
08
07
板书设计
新知导入
数字作品制作完成后，可以进行展示交流。大家提出的建议可以帮助我们进一步优化作品，提高作品质量。
学习目标
1、信息意识：理解数字作品展示的重要性，包括如何有效传达信息和引起观众注意。
2、计算思维：能够根据任务需求灵活修改数字作品，运用逻辑思维和计算能力进行创作和编辑。
3、数字化学习与创新：通过在线方式展示数字作品，利用数字工具和平台进行学习和创新，不断拓展数字展示的可能性。
4、信息社会责任：掌握数字作品创作的一般过程，注重信息的准确性和合法性，承担起在数字时代传播信息的社会责任。
新知引入
学习主题
展示交流数字产品
新知引入
学习主题
展示交流数字产品是指利用数字化平台或工具展示和交流各种类型的数字作品，以便广泛触及受众，促进交流和分享创意作品。
展示交流数字产品
新知讲解
议一议
1、在班级展示数字作品，要注意哪些方面？
新知讲解
议一议
2、展示数字作品的注意事项：
（1）保持作品简洁明了，易于理解；
（2）配合图像或颜色来增强作品的吸引力；
（3）注意作品的字体大小和排版，以便观众阅读；
（4）确保作品内容符合相关主题要求。
新知讲解
技术要点
做一做
1、评一评，大家的数字作品做的怎么样。
新知讲解
技术要点
做一做
2、数字作品常见问题与修改意见。
常见问题 修改意见
图片模糊 选择清晰的图片，并确保其大小和分辨率合适
文字排版混乱 确保文字整齐排列，使用适当的字体和大小
颜色搭配不协调 选择适合的颜色组合，以增强作品的整体视觉效果
内容表达不清晰 简化语言，添加图像或图表来更清楚地传达信息
新知讲解
技术要点
做一做
温馨提示——积极听取他人提出的合理建议，有助于作品的后期修改和完善。
新知讲解
议一议
大家一起出谋划策，小智修改好了他的数字作品“绿水青山”。
新知讲解
议一议
1、如何让更多的人了解到我们的数字作品呢？
（1）将作品发布到个人网络空间；
（2）将作品上传到在线平台并发布；
（3）将作品发布到各个即时通信群里。
新知讲解
议一议
2、上述三种展示数字作品的方式有什么优缺点？
方式 优点 缺点
将作品发布到个人网络空间 易于操作，适合展示个人作品 受众范围有限，仅限于个人社交圈内
将作品上传到在线平台并发布 能够触及更广泛的受众 需要学习如何使用在线平台以及相关的操作技能
将作品发布到各个即时通信群里 可以快速分享作品并获得反馈 受限于群聊成员范围，可能无法触及更广泛的受众
新知讲解
技术要点
做一做
小慧和小智通过在线平台让更多人看到了他们的作品。
新知讲解
技术要点
做一做
1、如何选择合适的在线平台？
标准 说明
平台内容适宜性 选择内容适合小学生年龄的平台，避免不良信息的影响
用户友好度 选择界面简单、易于操作的平台
安全性 确保平台具有良好的安全性和隐私保护机制
教育资源丰富度 选择提供教育资源和知识的在线平台
新知讲解
技术要点
做一做
2、上传作品有什么要注意的地方？
（1）选择安全平台；
（2）版权确认；
（3）保护隐私；
（4）遵守网络规范。
新知讲解
技术要点
做一做
3、作品上传以后我们还可以修改吗？
作品上传后可以根据需要进行修改。许多在线平台都提供编辑和更新功能，允许用户对其上传的作品进行修改和调整。
新知讲解
技术要点
做一做
4、数字作品上传与宣传
（1）执行正确的操作流程；
（1）遵守在线平台的上传要求；
（1）可以自己观看、下载；
（1）让人分享、转发、评价；
（1）达到宣传的效果。
新知讲解
技术要点
想一想
创作数字作品的一般流程：
（1）进行作品的设计；
（2）按需获取数字资源；
（3）选择合适的软件；
（4）进行数字作品创作；
（5）对作品进行优化。
新知讲解
技术要点
想一想
根据创作数字作品的的一般流程完善下图。
创作数字作品
新知讲解
技术要点
想一想
根据创作数字作品的的一般流程完善下图。
创作数字作品
设计作品
获取资源
选择软件
创作作品
作品优化
课堂练习
技术要点
练一练
大家结合今天所学习的知识编写一篇简短的数字故事。
步骤 说明
主题选择 选择一个简单的主题，例如友谊、勇气或快乐等
写作故事 写下故事情节和角色，包括地点和时间
图片创作 绘制或选择相关图片来配合故事情节
数字故事 利用数字工具，将文字和图片组合成数字故事
分享展示 在课堂上分享数字故事，并邀请同学评价和分享反馈
单元拓展
任务1：你能为家乡的美食做代言吗？尝试自主创作数字作品，宣传你家乡的美食。
单元拓展
任务2：同学们一起讨论总结：创作数字作品时，如果有音视频资源，应该注意哪些问题
问题 注意事项
音视频内容选择 选择适合年龄的音视频资源，避免含有暴力或不良内容
隐私保护 避免在音视频中出现自己或他人的个人隐私信息
版权意识 使用合法的音视频资源，避免侵犯他人的版权
音视频时长 控制音视频时长，确保符合展示需求和关注力持久性
学习评价
评 价 内 容
知道数字作品创作的一般过程
能根据任务需求创作数字作品
能通过在线方式展示交流作品
能积极参与并完成项目活动
评 价
分享交流
学习了本单元后，我的感受是：我更加熟悉了展示数字作品的注意事项和修改需求，同时掌握了在线展示及数字作品创作的一般过程，让我对数字产品展示有了更清晰的认识和技能！
课堂总结
展示交流数字产品
1
了解展示数字作品的注意事项
2
能根据任务需求修改数字作品
3
通过在线的方式展示数字作品
4
掌握数字作品创作的一般过程
板书设计
展示交流数字产品
1、了解展示数字作品的注意事项
2、能根据任务需求修改数字作品
3、通过在线的方式展示数字作品
4、掌握数字作品创作的一般过程
课后作业：
1、常见的数字作品上传平台有哪些？
作业布置
1、常见的数字作品上传平台有哪些？
平台 简要说明
微博 社交平台，可以上传图片和视频
微信视频号 提供图文、音频、视频发布平台
抖音 短视频分享平台
Bilibili 动画、游戏、娱乐类视频平台
喜马拉雅 音频内容分享平台
虾米音乐 音乐分享平台
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

展开更多......

收起↑