资源简介

课型 新课 姓名 课时 使用日期
学习目标 政治认同：坚持“民主”“和谐”“友善”等社会主义核心价值观。 道德修养：了解不同集体中的角色，自觉遵守集体的共同规则。 责任意识：增强责任意识，体会集体生活中的责任感。提高处理个人与集体及集体中的小群体关系的能力。 健全人格：坚持集体主义原则，反对极端个人主义和小团体主义。
重难点 教学重点：个人节奏与集体旋律的关系；小群体有什么影响 教学难点：如何排解角色冲突带来的烦恼；全面正确看待小群体
学习过程
【知识回顾】 1.个人意愿与集体规则的关系2．个人意愿与集体规则产生冲突的原因3.如何处理个人意愿与集体规则的冲突 4.怎样让集体的和声更美 【新课导入】 节奏是指音乐中有规律性的强弱交替运动，以及这种运动的速率。音乐的节奏主要是运用速度上的快慢将有规律的高低音调有秩序地组合在一起，构成了或兴奋紧张、或轻松明快的音乐旋律。我们每个人都有自己的生活节奏，每个集体都有自己的旋律。我们怎样才能将自己的节奏与集体的旋律保持和谐统一呢？ 三、【自主预习】（10分钟） 1.在集体生活中，为什么会产生角色冲突？（P67） 我们同时属于_________集体，每个集体都有自己的_________。在不同的集体中，我们扮演不同的_________，承担不同的__________。 2.个人节奏与集体旋律的关系是怎样的？（P67） （1）当自己的节奏与集体的旋律__________时，我们就可以顺利地___________集体； （2）当自己的节奏与集体的旋律____________时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的___________。 （3）当我们面对不同集体中的__________无法统一节奏时，角色之间的___________就可能给我们带来烦恼。 3.如何排解角色冲突带来的烦恼？（P68） （1）考虑自己__________哪个集体，或在其中的角色和责任的___________，考虑自己的_________、_________以及任务的____________程度等。 （2）当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从____________出发，自觉地让___________利益服从___________利益，____________利益服从___________利益。 4.排解角色冲突有什么作用？（P68） 我们在不断调整自己的__________中学习过共同生活，在解决不同集体的_____________中学习过集体生活，让自己更好地___________集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。 5.小群体是如何形成的？（P69） 在集体生活中，一些____________、__________相似，或者_____________类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 6.小群体有什么影响？（P69-P70） （1）积极影响： ①在小群体中，彼此相互_________，相互_________，找到自己的_________，体验__________和__________。 ②在小群体中，我们与同伴更容易相互____________、沟通，在与同伴的交往中学习___________，在与同伴的_____________中增长才干。 ③当小群体的节奏____________集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的___________，更愿意参与集体的_______。 （2）消极影响：①当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的___________产生矛盾和冲突，甚至与集体的_____________产生矛盾和冲突。
七年级下册《道德与法治》导学案
第三单元《在集体中成长》
第课七《共奏和谐乐章》
7.2节奏与旋律
②小群体内成员之间的友谊如果沾染上_____________，这样的小群体往往会将______________置于集体利益之上，沦为___________________。 7.如何正确对待小团体主义？（P70） 我们需要明辨___________，坚持正确的行为，坚持___________主义，反对______________主义。 8.解决集体生活中的矛盾和冲突有什么意义？（P70） 在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程，是我们学习过______________的经历，也是促进集体______________、______________的过程。 四、【合作探究】 1.P67-68·小倩是否出卖了班集体？小鑫是否维护了班集体的荣誉？为什么？ P70·探究与分享：如果你在生活中遇到这样的集体，你会怎样想？你会怎么做？ 【自主检测】 1．“川大学霸宿舍6人拿下15个名校offer”“西安电子科大最牛‘学霸班’31名同学全部考上研究生”，这些学霸班、学霸寝室走红网络。对此认识正确的是（ ） ①在小群体中相互欣赏，在互学中增长才干 ②集体中，一些志趣相投的人会自觉或不自觉地形成小群体 ③在集体中，只有形成小群体才能促进个人发展 ④小群体的利益总是与集体一致的 ①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．“学霸班级”“学霸宿舍”不断见诸网络。对此现象认识正确的有（ ） ①集体生活中，一些志趣相投的人会自觉或不自觉地形成小群体。 ②在小群体中，可以在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 ③集体中的小群体都有利于个人的成长进步。 ④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设。 A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 3．小王同学以“合作是打开成功之门的钥匙”为题撰写一篇小论文，他可以用以下古语支持这一论题（ ） ①物竞天择，适者生存 ②一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 ③江山代有才人出，各领风骚数百年 ④天时不如地利，地利不如人和 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在排解角色冲突带来的烦恼时我们应考虑（ ） ①自己更关注哪个集体 ②自己在集体中的角色和责任的重要性 ③自己的兴趣爱好 ④任务的紧迫程度 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 5.研究表明，局限在小群体中交往的孩子，会产生性格孤僻、眼界狭窄等问题。这表明（ ） A．小群体对个人的成长有害无益 B．要将小群体的节奏融入集体生活的旋律 C．集体中的小群体对同伴没有积极的影响 D．小群体是由性格孤僻、眼界狭窄的人组成的 六、【本课小结】

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