资源简介

2023一2024学年四川省职教高考研究联合体
6.
的适宜刺激是身体位置、方向的变化。
普通高校对口招生第四次模拟考试
A.动觉
B.平衡觉
C.本体觉
D.肤觉
教育类专业综合科目测试卷
2024-03
7.希望自己被看作好人，凡是别人赞赏的都是对的，这是
A.以服从和惩罚为取向
B.享乐主义取向
姓名
准考证号
C.以好孩子为取向
D.以维持秩序为取向
本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）。第I卷1一8页，第Ⅱ卷8一12页，共12
8.幼儿对外界刺激的感受性强，注意力持久，对环境和人适应快，积极情绪占主导，属于气质类
页。考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试卷、草稿纸上答题均无效。满分350分。考
型中的
()
试时间150分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
A.活泼型
B.均衡型
C.敏感型
D.专注型
9.儿童现在的水平与在他人指导下能够达到的较高的水平，两者之间的差距叫作
第I卷（共170分）
A.支架式教学
B.最近发展区
注意事项：
C.启发式教学
D.最佳训练期
1.必须使用2B铅笔在答题卡上将所选答案对应的标号涂黑。
10.盲人虽然看不见，但是可以从事按摩、调音等需要高敏度触觉或听觉的行业，这是依据了
2.第1卷共三大题，80小题，共170分。
A.觉对比
B.感觉代行
一、单项选择题（共50小题，每小题2分，共100分。在每小题列出的四个备选项中，只有一个
C.感觉联合
D.感觉适应
正确答案，在答题卡上将所选答案对应的标号涂黑)
11.从我国现有的教育法律、法规来看，我国的教育法律、法规体系由纵向
层次和横向
1.幼儿的皮肤薄嫩，偏
,且皮肤表面积相对比成人
六个部门法构成。
A酸性，大
B.碱性，大
A.三个
B.四个
C.酸性，小
D.贼性，小
C.五个
D.六个
2.下列不属于幼儿进餐中的卫生要求的是
12.保育员应该具备
毕业及以上学历，受过幼儿保育职业培训
A.不进行说教
B.培养幼儿良好的卫生习惯
A.小学
B.初中
C.激发幼儿的食欲
D.培养幼儿文明的进餐习惯
C.高中
D.大学
3.下列能促进幼儿免疫功能的是
13.保育员在职业活动中形成的一种自觉意识，指的是
A钙
B.铁
A.职业义务
B.职业良心
C.锌
D.碘
C.职业公正
D.职业荣誉
4.人的整个生长发育期间，身体形态会发生一些变化，如出生时头颅较大、四肢短小，成年后，
14.下列不属于保育员职业包含的角色的是
头颅较小、四肢较长。这说明
r
A.一日生活常规的管理员
B.健康、安全的守护员
A.生长发育具有个体差异性
C.游戏活动的辅导员
D.习惯养成的监督者
B.身体各系统的生长发育不均衡，但统一协调
15.保育员只有在保教
中才能更好地磨炼自己的道德意志。
C.生长发育是有阶段性和程序性的连续过程
A思考
B.学习
D.生长发育时身体各部分的生长速度不均衡
C.交往
D.实践
5.
既是心理健康不可缺少的条件，也是获得心理健康的重要途径。
16.《幼儿园工作规程》指出，正常情况下，非寄宿制幼儿园的幼儿每天户外活动时间不得少于
A.性格乐观开朗
B.自我意识良好
小时。
C.智力发展正常
D.和谐的人际关系
A.3
B.2
C.1.5
D.1
教育类专业综合科目测试卷第1页（共12页）
教育类专业综合科目测试卷第2页（共12页）2023—2024学年四川省职教高考研究联合体
普通高校对口招生第四次模拟考试
教育类专业综合科目参考答案
第Ⅰ卷(共170分)
一、单项选择题(共50小题,每小题2分,共100分)
1.B 2.C 3.C 4.D 5.D 6.B 7.C 8.C 9.B 10.B 11.C 12.C 13.B 14.D
15.D 16.B 17.D 18.A 19.C 20.D 21.C 22.B 23.A 24.D 25.C 26.B
27.A 28.C 29.D 30.B 31.C 32.C 33.A 34.B 35.B 36.C 37.D 38.D
39.C 40.C 41.A 42.B 43.C 44.A 45.A 46.D 47.C 48.C 49.B 50.D
二、多项选择题(共10小题,每小题3分,共30分)
1.AD 2.AC 3.AB 4.BCD 5.ABCD 6.ABCD 7.ABCD 8.AC 9.BC 10.ABCD
三、判断题(共20小题,每小题2分,共40分)
1.B 2.B 3.A 4.A 5.B 6.A 7.B 8.A 9.A 10.B 11.A 12.B 13.B 14.B
15.B 16.A 17.B 18.A 19.B 20.A
第Ⅱ卷(共180分)
四、简答题(共5小题,每小题10分,共50分)
1.(1)根据当地不同季节制定出适合幼儿饮食特点的食谱,并每周进行更换。
(2)科学合理地安排幼儿就餐时间和次数,一般是每日安排三餐一点。
(3)严格遵守开饭时间,不提早、不推迟,保证幼儿吃饱、吃好每餐饭。
(4)每天准时记录幼儿的出勤人数。(每点2.5分)
2.(1)尊重个别差异。
(2)重视大脑工作状态。
(3)教学内容具体生动,富有感彩。
(4)帮助理解,提高有意识记水平。
(5)正确及时评价识记结果。(每点2分)
3.(1)提高保育员职业道德认识。
(2)培养保育员职业道德情感。
(3)磨炼保育员职业道德意志。
(4)规范保育员职业道德行为。(每点2.5分)
4.(1)挽起袖子,以免打湿。(2分)
(2)打开水龙头,用水湿润双手。关闭水龙头,涂抹洗手液或肥皂。(2分)
(3)七步洗手。(1分)
(4)轻轻打开水龙头,冲干净泡沫。(1分)
(5)关上水龙头,轻轻甩一甩双手。(1分)
(6)在毛巾架上找到自己的毛巾,把手擦干。(2分)
第 1页(共3页)
(7)放下袖子,整理好衣服。(1分)
5.(1)注意保持饮食卫生和环境卫生。
(2)饮食要定时定量。
(3)养成良好的排便习惯。
(4)鼓励婴幼儿多参加体育运动。
(5)加强照护。(每点2分)
五、材料分析题(共3小题,每小题30分,共90分)
1.(1)材料中的幼儿萱萱属于口吃。(2分)
原因:
①口吃的发生主要与心理状态有关;(1分)
②幼儿肌肉控制能力的发展落后于情绪和智力活动表达的需要;(2分)
③少数家长对幼儿语言过多矫正导致幼儿精神过度紧张;(1分)
④模仿;(1分)
⑤患有某些疾病。(1分)
(2)①生理因素:遗传、先天的非遗传、后天的脑损伤、感觉统合失调。(5分)
②心理因素:气质、动机、情绪、自我意识。(5分)
③社会因素:家庭、托幼园所、社会。(4分)
(3)①创设适宜环境,促进学前儿童健康成长。
②开展心理咨询,加强保健措施。
③开展各项活动,进行心理健康教育。
④密切家园协作,增强教育合力。(每点2分)
2.(1)严厉型师幼关系。(3分)严厉型师幼关系中老师目的性强,对幼儿的理解和宽容度不
够,较多使用批评和惩罚。(3分)材料中王老师对工作一丝不苟,对幼儿严格要求,使用严厉
批评的方法,体现了这一点。(3分)
(2)影响因素:
①教师的儿童观和教育观会影响师幼关系的建立;(3分)
②幼儿的自身特征,包括性别、外貌、气质等类型也会影响师幼关系的建立;(3分)
③教师本人童年时的依恋关系也会影响师幼关系质量;(3分)
④家长与教师的关系也会影响教师对待幼儿的态度和方式。(3分)
措施:
①首先,教师要树立正确的儿童观和教育观;(3分)
②其次,教师在与幼儿互动过程中要掌握一些沟通的技巧;(3分)
③最后,在互动过程中教师要认真倾听、恰当回应幼儿。(3分)
3.(1)①幼儿园不注重保教从业人员身份来历的排查,导致孩子被骗走,相关部门也将追究其
责任。(1分)
②通过材料可知,该幼儿园对幼儿的安全教育还不到位。(1分)
③幼儿园后门在打开的情况下,无人看守,说明幼儿园对职工的安全培训不到位,监管
不力。(2分)
(2)安全教育可分为四类:
①日常生活中的安全教育;
第 2页(共3页)
②应对灾难教育;
③活动安全教育;
④社会安全教育。(每点2分)
(3)婴幼儿安全教育的内容有:
①珍爱生命教育;
②交通安全教育;
③消防安全教育;
④食品卫生安全教育;
⑤防触电、防溺水教育;
⑥玩具安全教育;
⑦生活安全教育;
⑧预防传染病安全教育;
⑨防恐防暴安全教育。(每点2分)
六、方案设计题(共1小题,40分)
略
【评分标准】
内容 评分要点 评分等级
(1)环境创设符合本次活动要求,能够帮助幼儿做好相应的经验准备; A:9~12分
活动实施前
(2)帮助老师准备足够数量的材料,确保无损坏,合理摆放; B:5~8分(12分)
(3)做好活动开展前的保育工作(如厕、饮水、盥洗等) C:0~4分
(1)协助老师做好教学组织工作,帮助老师维持秩序;
A:9~12分
活动实施中 (2)配合老师完成教学任务;
B:5~8分
(12分) (3)纠正幼儿的不良坐姿等;
C:0~4分
(4)做好活动中的保育工作(如厕、饮水、盥洗等)
(1)帮助老师收拾整理活动中使用的教具和材料,检查有无损坏; A:9~12分
活动实施后
(2)桌椅归位; B:5~8分(12分)
(3)做好活动结束后的保育工作(如厕、饮水、盥洗等) C:0~4分
文档规范 (1)内容完整,语言精练规范,表达清晰准确; A:4分
(4分) (2)格式完整,书写整洁,排版合理 B:0~3分
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