资源简介

5.2　少年当自强
学习目标
1.知道青少年的责任是时代赋予的,在不同历史时期青少年有不同的责任,实现中华民族伟大复兴的中国梦需要一代又一代有志青少年接续奋斗。
2.增强在实践中为国家建设作贡献的意识,增强创新意识和提高创新能力,提高改变世界的素质和能力,具备传递中国声音、讲好中国故事的能力。
3.认识到青少年的品格影响着国家未来发展,懂得要传承、弘扬中华民族优秀传统文化,承担起推动人类共同发展的责任。
◎素养目标:树立正确的价值取向,增进中华民族价值认同和文化自信,培育家国情怀,有以实现中华民族伟大复兴为己任的使命感。
◎学习重点:弘扬中华优秀传统文化,增强爱国情感。
【预习导学】
课时线索
少年当自强的原因(个人的命运和国家的命运的关系)→青少年应如何肩负使命,走向世界
重点梳理
知识点一 少年强　中国强 　
如何理解少年强则国强 (1)个人的命运与国家的命运____________,个人的未来与民族的未来紧密相连。 (2)青年兴则__________,青年强则__________。 (3)青少年的责任是____________的,不同的历史时期有不同的责任。 (4)我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代,施展才干的舞台无比广阔,实现梦想的前景无比光明。________________________的中国梦,需要一代又一代有志青年接续奋斗
青少年要为建设祖国做好哪些准备 我们要坚定____________,志存高远,____________,勇做时代的弄潮儿,努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业,创造精彩的人生(青少年如何承担时代赋予的责任)
知识点二 青少年的情怀与抱负
青少年有 情怀和抱 负的原因 (1)青年兴则国家兴,青年强则国家强,青年一代__________________________,国家就有前途,民族就有希望。 (2)青少年承载着国家和民族的____________。青少年的品格影响着__________________
青少年应 该具备怎 样的情怀 与抱负　 (1)要传承、弘扬__________,增强________,弘扬________和时代精神,践行__________,并将其转化为自己的情感认同和行为习惯,增强志气、骨气、底气,做__________的中国人,成为中华民族的栋梁。(对国家) (2)要了解人类文明进程,积极关切人类问题和世界局势,掌握相应的知识,在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时,要有____________,在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。(对世界) (3)要尊重差异、理解不同、包容多样文化,向国际社会讲好中国故事、传播好______________、阐发____________、展现中国风貌,承担起推动人类共同发展的责任。(人类文明)
【答案】预习导学
知识点一
息息相关　国家兴　国家强　时代赋予　实现中华民族伟大复兴　理想信念　脚踏实地
知识点二
有理想、有本领、有担当　未来命运　国家未来发展　中华优秀传统文化　爱国情感　民族精神　社会主义核心价值观　有自信、懂自尊、能自强　忧患意识,居安思危　中国声音　中国精神
【合作探究】
任务驱动一 认识少年强,中国强
材料一　一个伟大的民族,总会把关爱的目光投向青年;一个伟大的政党,总会敞开热情的怀抱迎接青年。习近平总书记关注青年,寄望青年。“广大青年生逢其时,也重任在肩”,嘱托青年干事创业,习近平总书记对青年有信心;“年轻人不要老熬夜”“人生的扣子从一开始就要扣好”,关怀青年的生活志趣,习近平总书记对青年很关注。
材料二　与时代主题同心同向,青春就能绽放出最耀眼的光芒。不管是在象牙塔里畅想未来的莘莘学子,还是在田间地头挥洒汗水的青年村干部;无论是在写字楼中伏案工作的年轻白领,还是在大街小巷穿行不息的快递小哥,只要有一颗赤子之心、有一腔报国热血,把理想抱负熔铸在脚踏实地的奋斗中,总能打拼出一片属于自己的天地。
(1)为什么“一个伟大的民族,总会把关爱的目光投向青年”
(2)“广大青年生逢其时,也重任在肩。”当代中国青年生逢“何时” 当代中国青年肩负什么“重任”
(3)作为当代青少年,我们应怎样“打拼出一片属于自己的天地” 请提出你的建议。
【答案】任务驱动一
(1)①个人的命运与国家的命运息息相关,个人的未来与民族的未来紧密相连。②青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。
(2)当代中国青年正处在追逐梦想、实现梦想的新时代。肩负实现中华民族伟大复兴的中国梦的时代重任。
(3)①坚定理想信念,志存高远;②热爱祖国,一心报国;③脚踏实地,不懈奋斗;④把个人梦融入中国梦;等等。
·学习小助手·
建议类问题的答题方法
解答此类试题,通常应做到“三个结合”:①结合原因提建议;②结合教材提建议;③结合生活实际提建议。另外,我们的建议一定要有针对性、科学性、实用性,不能空提、盲目提,要仔细分析材料中提到的内容,做到有的放矢。
当堂检测
1.时代发展了,但我们的使命没有变。( )
2.实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要一代又一代有志青年接续奋斗。 ( )
【答案】当堂检测
1.×
2.√
任务驱动二 培育家国情怀
材料一　清朝官员林则徐在禁烟抗英问题上,不顾个人安危,虽遭革职充军也无悔意,最终才有了“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的千古佳句。
材料二　宋代大文学家欧阳修在总结唐庄宗既得天下,后又失天下的原因时指出:“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。”
材料三　1990年12月,在就“人的研究在中国——个人的经历”主题进行演讲时,著名社会学家费孝通先生总结出了“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”这一处理不同文化关系的十六字“箴言”。
(1)上述三则材料分别告诉我们怎样的道理
　　(2)根据上述材料,请你说说肩负国家和民族命运的青少年应具有怎样的情怀和抱负。
【答案】任务驱动二
(1)材料一告诉我们应增强爱国情感。材料二告诉我们要有忧患意识,居安思危。材料三告诉我们要学会尊重差异、理解不同、包容多样文化。
(2)①我们要传承、弘扬中华优秀传统文化,增强爱国情感,弘扬民族精神和时代精神,践行社会主义核心价值观,并将其转化为自己的情感认同和行为习惯,增强志气、骨气、底气,做有自信、懂自尊、能自强的中国人,成为中华民族的栋梁。②要了解人类文明进程,积极关切人类问题和世界局势,掌握相应的知识,在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。③要有忧患意识,居安思危,在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。④要尊重差异、理解不同、包容多样文化,向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌,承担起推动人类共同发展的责任。
·易错点提示·
1.我们应传承、弘扬中华优秀传统文化,而非一切传统文化。
2.我们应弘扬中华民族精神和时代精神,两者不能混为一谈。中华民族精神的核心是爱国主义,时代精神的核心是改革创新。
变式训练
(教材P64探究与分享)从哥本哈根到巴黎,中国青年的环保行动从未停止。中国青年在全国发起了高校节能项目,通过校园碳排放数据调研与核算,实施校园节能行动,促进减排,建设绿色校园。这启示我们要 ( )
①了解人类文明进程　②关切人类问题和世界局势　③促进世界不同文明的交流互鉴　④在世界复杂多变的环境中提高改变世界的能力
A.②④ B.①③ C.③④ D.①②
【答案】变式训练　A
思维导图
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