资源简介

(共29张PPT)
拍子的奥秘
人教版四年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
八音盒
03
小飞毯
04
课后总结
09
课堂练习
08
目录
作业布置
板书设计
显身手
05
06
07
教学目标
价值体认：初步了解二拍子和三拍子，培养对音乐的兴趣，树立热爱生活、热爱音乐的意识，创造美好的世界的观念。
责任担当：初步了解2/4、3/4在曲中的作用，能够根据乐谱伴奏，激发对音乐的热爱。
问题解决：初步了解表演2/4、3/4 ，形成发现问题并解决问题的能力。
创意物化：了解音乐节奏的基本知识，能够自编2/4、3/4 节奏为《哇哈哈》《小小的船》拍手伴奏。
音乐有不同的拍子有着不同的强弱规律才会有美妙的旋律。
新知导入
新知讲解
八音盒
新知讲解
你一定很熟悉《娃哈哈》和《小小的船》这两首歌曲。请你仔细听听这两首歌曲，你能听出它们有什么不同吗
听一听
娃哈哈 小小的船
新知讲解
这首歌曲是二拍子的，听起来很活泼。
听一听
这首歌曲是三拍子的听起来一首很优美。
它们的强弱规律不同
新知讲解
请你填写表格。
填一填
歌曲名 节拍 特点


《拍手歌》
2/4
给人以活泼、稚气的跳跃式行进感，节奏特点为欢快
《新年好》
3/4
旋律优美，节奏明快，充满了喜庆和欢乐的气氛。
新知讲解
二拍子歌曲：
一小节中有两拍，第一拍强，第二拍弱。
认一认
三拍子歌曲：
一小节中有三拍，第一拍强，第二拍弱，第三拍弱。
新知讲解
请你用拍手的方式试试，要注意拍子的强弱（强拍重拍手，弱拍轻拍手）
试一试
二拍子歌曲：第一拍强，第二拍弱。
三拍子歌曲：第一拍强，第二拍弱，第三拍弱。
新知讲解
在你熟悉的歌曲中，哪些是二拍子歌曲，哪些是三拍子歌曲 请你把它们分分类。
分一分
我知道的二拍子歌曲有：
1.《 》
2.《 》
3.《 》
……
我知道的三拍子歌曲有：
1.《 》
2.《 》
3.《 》
……
小星星
找朋友
小兔子乖乖
红蜻蜓
金色的童年
我们大家跳起来
新知讲解
请同学们找一些二拍子、三拍子的歌曲，来进行一次猜歌比赛。
比赛以抢答的方式进行。
每放完一首歌曲，谁听懂了就可以抢答:“这首歌曲的名字是 ，它是 (二/三）拍子的歌曲。”
看谁猜得准,猜得快。
赛一赛
新知讲解
听完歌后，你来猜猜吧
填一填
这首歌曲的名字是《春天在哪里》 ，它是二拍子的歌曲。
这首歌曲的名字是《大海啊故乡》 ，它是三拍子的歌曲
新知讲解
知识拓展
新知讲解
小飞毯
新知讲解
练一练
下面小飞毯上的节奏你能先拍一拍，然后在 里填上拍号吗
3/4
2/4
3/4
2/4
新知讲解
奏一奏
用打击乐器或自制小乐器为2/4、3/4乐曲或节奏伴奏。
新知讲解
知识拓展
练习的时候可以和同学们用不同的打击乐器或自制的小乐器单独演奏或多种形式合奏。
新知讲解
显身手
新知讲解
演一演
看图意，和小伙伴一起合作表演,看哪组表演得最生动。
图中共有十二拍，按2/4、 3/4 强弱规律表演。
三角铁第四拍到第五拍，第九拍到第十拍由弱到强，再由强到弱进行滚动演奏。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
甲 拍手
乙 双响木
丙 小鼓
丁 三角铁
新知讲解
知识拓展
拍手表演中1、3、5、7、9、11是强拍，其余是弱拍。
双响木中1、6、10是强拍。
小鼓中1、5、9、11是强拍。
新知讲解
编一编
自编 节奏为《娃哈哈》《小小的船》拍手伴奏。
《娃哈哈》
《小小的船》
强 弱
强 弱
强 弱
强 弱
强 弱 弱
强 弱 弱
强 弱 弱
强 弱 弱
新知讲解
知识拓展
课堂练习
和小组同学一起讨论对二拍子和三拍子的理解。
课堂总结
每一首歌曲、乐曲都有固定的拍子。不同的拍子有着不同的强弱规律，学会了这些，会让我们唱歌更好听。
板书设计
拍子的奥秘
二拍子和三拍子
试着伴奏
拍手伴奏
作业布置
拿出音乐书，了解书中的二拍子和三拍子。
谢谢
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人教版《综合学习与实践》四年级下册 教学设计
课题 第5课 拍子的奥秘 单元 一 学科 综合学习与实践 年级 四
教材分析 本课教材编排了“八音盒-小飞毯-显身手”的系列学习活动，旨在让学生了解二拍子和三拍子，初步了解二拍子和三拍子，培养对音乐的兴趣，树立热爱生活、热爱音乐的意识，创造美好的世界的观念。初步了解2/4、3/4在曲中的作用，能够根据乐谱伴奏，激发对音乐的热爱。初步了解表演2/4、3/4 ，形成发现问题并解决问题的能力。了解音乐节奏的基本知识，能够自编2/4、3/4 节奏为《哇哈哈》《小小的船》拍手伴奏。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合四年级学生认知特点。
学习目标 价值体认：初步了解二拍子和三拍子，培养对音乐的兴趣，树立热爱生活、热爱音乐的意识，创造美好的世界的观念。责任担当：初步了解2/4、3/4在曲中的作用，能够根据乐谱伴奏，激发对音乐的热爱。问题解决：初步了解表演2/4、3/4 ，形成发现问题并解决问题的能力。创意物化：了解音乐节奏的基本知识，能够自编2/4、3/4 节奏为《哇哈哈》《小小的船》拍手伴奏。
重点 初步了解2/4、3/4在曲中的作用，能够根据乐谱伴奏，激发学生做中国人的自豪感和热爱生活的态度。
难点 初步了解表演2/4、3/4 ，形成发现问题，并解决问题的能力，培养学生建设祖国的能力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放音乐你知道吗 每一首歌曲、乐曲都有固定的拍子。常用的拍子有“二拍子”“三拍子”“四拍子”和“六拍子”。不同的拍子有着不同的强弱规律,所以听起来感觉也不同。板书课题 听音乐，讨论 激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、八音盒（一）听一听1、你一定很熟悉《娃哈哈》和《小小的船》这两首歌曲。请你仔细听听这两首歌曲，你能听出它们有什么不同吗 2、这两首歌曲一首是二拍子的，一首是三拍子的。由于它们的强弱规律不同，所以听起来一首很活泼，一首很优美。你听出来了吗 （二）填一填歌曲名节拍特点拍手歌2/4给人以活泼、稚气的跳跃式行进感，节奏特点为欢快新年好3/4旋律优美，节奏明快，充满了喜庆和欢乐的气氛。播放音乐（三）认一认1、二拍子歌曲：一小节中有两拍，第一拍强，第二拍弱。2、三拍子歌曲：一小节中有三拍，第一拍强，第二拍弱，第三拍弱。（四）试一试你会给上面的歌曲打拍子吗 请你用拍手的方式试试，要注意拍子的强弱(强拍重拍手，弱拍轻拍手)，进一步体会二拍子歌曲与三拍子歌曲的区别。播放音乐（五）分一分在你熟悉的歌曲中，哪些是二拍子歌曲，哪些是三拍子歌曲 请你把它们分分类。我知道的二拍子歌曲有：
《小星星》《找朋友》《小兔子乖乖》我知道的三拍子歌曲有：《红蜻蜓》《金色的童年》《我们大家跳起来》（六）赛一赛请同学们找一些二拍子、三拍子的歌曲，来进行一次猜歌比赛。比赛以抢答的方式进行。每放完一首歌曲，谁听懂了就可以抢答:“这首歌曲的名字是 ，它是 (二/三）拍子的歌曲。”看谁猜得准,猜得快。播放音乐生：这首歌曲的名字是《春天在哪里》 ，它是二拍子的歌曲。生：这首歌曲的名字是《大海啊故乡》 ，它是三拍子的歌曲生：……（三）知识拓展二拍子和三拍子播放视频二、小飞毯（一）练一练下面小飞毯上的节奏你能先拍一拍，然后在○里填上拍号吗 示例：（二）奏一奏1、用打击乐器或自制小乐器为2/4、3/4乐曲或节奏伴奏。2、知识拓展练习的时候可以和同学们用不同的打击乐器或自制的小乐器单独演奏或多种形式合奏。三、显身手（一）演一演1、看图意，和小伙伴一起合作表演,看哪组表演得最生动。图中共有十二拍培2 34 4强弱规律表演。三角铁第四拍到第五拍，第九拍到第十拍由弱到强，再由强到弱进行滚动演奏。2、知识拓展拍手表演中1、3、5、7、9、11是强拍，其余是弱拍。双响木中1、6、10是强拍。小鼓中1、5、9、11是强拍。（二）编一编1、自编节奏为《娃哈哈》《小小的船》拍手伴奏。2、知识拓展播放视频 讨论交流，认识二拍子和三拍子讨论交流，回答问题 讨论交流 初步了解二拍子和三拍子，培养学生对音乐的兴趣，树立热爱生活、热爱音乐的意识，创造美好的世界的观念。初步了解2/4、3/4在曲中的作用，能够根据乐谱伴奏，激发学生做中国人的自豪感和热爱生活的态度。初步了解表演2/4、3/4 ，形成发现问题，并解决问题的能力，培养学生建设祖国的能力。了解音乐节奏的基本知识，培养学生热爱生活，热爱大自然，保护环境和对中华民族自信的朴素感情。
课堂练习 和小组同学一起讨论对二拍子和三拍子的理解。。 完成练习 巩固所学内容
课堂小结 每一首歌曲、乐曲都有固定的拍子。不同的拍子有着不同的强弱规律，学会了这些，会让我们唱歌更好听。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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