资源简介

3.1　维护秩序
学习目标
1.了解社会秩序的含义及表现,掌握社会秩序的重要性。
2.感受规则的普遍性,知道社会规则的重要意义。
◎素养目标:认识到社会秩序与社会规则的关系,树立秩序意识和规则意识。
◎学习重点:社会秩序的重要性。
【预习导学】
课时线索
社会秩序→社会规则→二者关系
重点梳理
维护 秩序 社会生活有秩序 内容 包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等
作用 ________________需要秩序,社会秩序是________________的保障
社会规则对社会秩序的作用 (1)社会规则________社会秩序的________。 (2)社会规则________社会秩序的__________
【答案】重点梳理
社会正常运行　人民安居乐业　明确　内容　保障　实现
【合作探究】
议题一 维护社会秩序
议学问题　校门口的这种混乱状况会造成哪些影响 如何改变这种混乱的状况
【答案】议题一
议学问题　①导致交通堵塞,容易引发交通事故,耽误家长接送孩子的时间,也容易引发人们之间的矛盾。②交警维持交通秩序,学校安排不同年级分时段放学,家长遵守交通规则并在路边有序等候孩子,学生们有序排队出校门,等等。
变式训练
分析漫画中校门口出现这种状况的最主要原因。
【答案】变式训练
部分人缺乏维护社会秩序的意识,随意破坏社会秩序。
议题二 维护秩序靠规则
早上6:30,小东床前的闹钟响了。他翻了个身按停闹钟,没有起床。过了一会儿,妈妈敲敲他的房门说:“小东,再不起床就要迟到了。”小东才匆匆起了床。15分钟后,他离开家走向学校,看到一个老奶奶站在马路旁不敢过。小东扶着老奶奶过了马路,老奶奶连声说“谢谢”。快到学校的时候,小东一看快迟到了,心一急就闯了红灯。小东总算及时来到教室,他马上把课本拿出来准备早读。
议学问题1　小东在上学过程中遇到了哪些规则 这些规则他都遵守了吗
议学提示:要全面看待小东的行为,材料中小东的行为既有对规则的遵守,也有对规则的违背。
　　议学问题2　结合材料,说说我们的生活为什么需要这些规则。
【答案】议题二
议学问题1　①纪律、道德、法律等。②小东去上学并自觉进行早读,是遵守学校纪律的表现;小东扶着老奶奶过马路,是践行道德规范的表现;小东闯红灯,是违反交通规则的表现。
议学问题2　①社会规则明确社会秩序的内容。②社会规则保障社会秩序的实现。
·学习小助手·
厘清社会、规则、秩序的关系。
1.理解:规则维护秩序,秩序保障社会。
2.图示理解记忆:
规则秩序社会
当堂检测
铁路警方郑重提醒广大旅客,高铁动车组全列禁止吸烟,如果有违反规定的,铁路公安机关将依据相关规定,根据情节轻重程度依法给予罚款或行政拘留的处罚。这是因为 ( )
A.不遵守规则一定会受到法律的制裁
B.社会秩序只能靠社会规则来维护
C.维护社会秩序离不开社会规则
D.我们要改进与自身利益相冲突的规则
【答案】当堂检测C
思维导图
维护秩序
2

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