资源简介

5.1　法不可违
学习目标
1.了解违法行为的含义及种类,辨别不同的违法行为,理解一般违法行为与犯罪的关系。
2.知道行政违法行为和民事违法行为的具体表现,能够自觉做到遵章守法。
◎素养目标:树立法治意识,增强守法观念,警惕身边的违法行为。
◎学习重点:认清合法与违法行为,树立守法观念。
【预习导学】
课时线索
行为底线→行政违法→民事违法→遵章守法
重点梳理
法不 可违 违法无小事 法律的作用 法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向。法律是评价人们的行为是否合法有效的__________
违法行为的类别 (1)根据违反法律的类别,违法行为分为________违法行为、________违法行为和________违法行为。 (2)根据对社会的危害程度,违法行为分为一般违法行为和犯罪
警惕身边的违法行为 (1)我们要认识一般违法行为的________,自觉依法________自己的行为。 (2)我们要分清是非,增强守法观念,严格遵守____________的法律规定。 (3)我们要依法从事____________,积极防范________行为和________行为,既要维护自己的权益,又要尊重他人的权益,促进社会健康和谐发展
【答案】重点梳理
准绳　民事　行政　刑事　危害　规范　治安管理　民事活动　侵权　违约
【合作探究】
议题一 违法行为的分类
情境一　照相馆没有经过小敏的同意,将小敏的艺术照放在门口展出,以招揽顾客。
情境二　小商贩在李明家与学校间的十字路口地段摆放商品进行售卖,造成交通堵塞。
情境三　王某因为一件小事与邻居发生口角,后来将邻居打成重伤。
　　议学问题　从违反法律的类别,说说三个情境中的行为分别属于什么违法行为,并说出判断的理由。
【答案】议题一
议学问题　情境一中照相馆的行为是民事违法行为。理由:照相馆的行为侵犯了小敏的肖像权,已经违反了民事法律规范,应该承担民事责任。
情境二中小商贩的行为是行政违法行为。理由:因为小商贩的行为是不遵守我国行政法律规范、扰乱公共场所秩序以及交通秩序的行为,应受到行政处罚。
情境三中王某的行为是刑事违法行为。理由:因为王某将邻居打成重伤,侵犯了邻居的生命健康权,其行为具有严重社会危害性,违反了刑事法律规范,应受到刑罚处罚。
议学提示:先判断违法性质,然后阐述理由,理由可从侵犯何种权利、违反何种法律进行说明。
变式训练
李某等人在体育馆观看比赛时,起哄、打闹,向场内投掷矿泉水瓶,展示不文明标语。体育馆工作人员多次劝阻无果后,找来民警将他们带走。李某等人的行为 (　)
①有社会危害性　②属于民事违法行为　③违反了治安管理处罚法　④应当受到刑事处罚
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】变式训练B
议题二 警惕身边的违法行为
小宇(化名)系某中学八年级学生,刚满十四周岁。他的父母双双外出打工,平时对其疏于管教。他沉迷网络,整天泡在网吧里。为上网,他经常在放学路上向七年级同学“借钱”,多次到超市偷拿饮料、零食,为此曾被公安机关拘留。但他仍不思悔改,竟模仿电视剧中的情节,实施抢劫,被当场抓获。最后人民法院以抢劫罪判处小宇有期徒刑1年6个月,缓刑1年6个月,并处罚金人民币4000元。
议学问题1　材料中小宇的哪些行为属于一般违法行为,哪些行为属于犯罪
议学提示:一般违法行为危害相对较轻,包含民事违法行为和行政违法行为;犯罪则具有严重的社会危害性,属于刑事违法行为。
议学问题2　作为中学生,我们应该怎样做遵章守法的人
【答案】议题二
议学问题1　放学路上向七年级同学“借钱”,到超市偷拿东西属于一般违法行为;实施抢劫属于犯罪。
议学问题2　①我们要认识一般违法行为的危害,自觉依法规范自己的行为。②在社会生活中,我们要分清是非,增强守法观念,严格遵守治安管理的法律规定。③在社会交往中,我们要依法从事民事活动,积极防范侵权行为和违约行为,既要维护自己的权益,又要尊重他人的权益,促进社会健康和谐发展。
·学习小助手·
违法行为 危害 程度 违反的 法律 承担的 责任 举例
民事违 法行为 较轻 民事法律规范(如民法典) 民事责任(如停止侵害,返还财产,恢复名誉,等等) 欠债不还、捡到东西不还
行政违 法行为 较轻 行政法律规范(如行政处罚法、治安管理处罚法) 行政制裁:行政处分和行政处罚 扰乱社会治安(谎报险情、破坏铁路封闭网)
刑事违 法行为 严重 刑事法律规范(如刑法) 刑罚处罚 故意杀人
当堂检测
某天,某小学附近铁路两侧的防护网被人拆开,学生们横穿铁路上下学。一名9岁的男孩被妈妈拉着横穿铁路,15秒之后,一列火车伴随着刺耳的汽笛声呼啸而过。之后,又有20多个小学生蹦蹦跳跳地横穿铁路。对此,下列理解正确的有 (　)
①破坏防护网属于行政违法行为　②横穿铁路是严重违法行为　③我们要增强法治意识,遵规守序享和谐　④遵章守法是个人安全的重要保障
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
【答案】当堂检测C
思维导图
法不可违
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