资源简介

8.2　坚持国家利益至上
学习目标
1.掌握坚持国家利益至上的要求,明确捍卫国家利益的做法。
2.理解个人利益与国家利益的关系,坚持以国家利益为重。
◎素养目标:树立国家利益至上的意识,形成正确的国家利益观。
◎学习重点:国家利益与个人利益具有一致性。
【预习导学】
课时线索
国家利益至上→心怀爱国之情(思想)→捍卫国家利益(行动)
重点梳理
树立维护国家利益意识(思想上) (1)心怀____________,牢固树立国家利益至上观念,以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻。 (2)树立和增强____________和防范意识。 (3)增强维护国家利益的__________和__________。用理性、务实、文明的心态,合法有序地表达爱国情感,维护国家利益
捍卫国家利益(行动上) (1)正确认识和处理国家利益和集体利益、个人利益的关系。 ①国家利益与集体利益、个人利益既有区别,又____________。②国家利益是____________,集体利益、个人利益是____________。整体利益照顾到了大多数人民的长远需求,符合大多数群体的利益。③从根本上说,国家利益与集体利益、个人利益是________的。 (2)无论何时何地,我们都应当着眼长远、顾全大局,以____________为重,把国家利益放在第一位。 (3)为了国家利益,有时不仅需要放弃____________,甚至要献出自己的生命。 (4)我们要始终把国家利益放在第一位,捍卫____________,坚决同一切损害国家利益的行为作斗争
【答案】重点梳理
爱国之情　危机意识　责任感　使命感　相互联系　整体利益　局部利益　一致　国家利益
个人利益　国家尊严
【合作探究】
议题一 坚持国家利益至上
“元旦京港澳天宫对话”活动中,航天员翟志刚这样形容载人航天精神的宝贵价值:“精神所在就是血脉所在,就是力量所在。”在对话过程中,航天员翟志刚分享了一个细节:在航天员大队的门楣上,写着“祖国利益高于一切”。面对重重挑战,这八个大字始终给予他力量。他表示,大家只要把国家的利益摆在心中的最高位置,就一定能一往无前,克服困难。
议学问题　“祖国利益高于一切”体现了一种怎样的观念 航天员翟志刚的话语带给我们怎样的启示
【答案】议题一
议学问题　体现了国家利益至上的观念。启示:我们应树立维护国家利益意识,心怀爱国之情,增强维护国家利益的责任感和使命感。
变式训练
生活中,有的人以爱国为由,拉横幅围堵外资企业,砸某国品牌汽车甚至打伤车主,在网上联名抵制某国商品。对此,同学们纷纷发表评论。下列评论正确的有 (　)
①爱国不是将拳头砸向自己的同胞,而是奋发图强、建设祖国　②要用理性、文明的心态,合法有序地表达爱国情感　③爱国热情值得肯定,抵制某国商品是爱国良策　④围堵和打砸行为扰乱了社会秩序,应受法律处罚
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
【答案】变式训练B
议题二 捍卫国家利益
1948年,当钱伟长有机会重返美国工作时,在签证申请表上的“若中美交战,你是否忠于美国”一栏,他毫不犹豫地填上了“否”,放弃了赴美机会。
议学问题　请你说说钱伟长是如何处理国家利益与个人利益之间的关系的。当个人利益与国家利益发生矛盾时,我们应该怎么办
【答案】议题二
议学问题　钱伟长以国家利益为重,把国家利益放在第一位,个人利益服从了国家利益。做法:①我们应当着眼长远、顾全大局,以国家利益为重,把国家利益放在第一位。②为了国家利益,我们有时不仅需要放弃个人利益,甚至要献出自己的生命。③我们还要捍卫国家尊严,坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
当堂检测
小闽在日记中写道:“00后”卫国戍边战士陈祥榕用自己的鲜血和生命续写了他18岁入伍时写下的战斗口号——“清澈的爱,只为中国”。英雄的壮举诠释了 ( )
①捍卫国家利益,就维护不了个人利益　②捍卫国家利益是中华儿女的职责　③维护国家利益需要放弃个人利益甚至献出生命　④国家利益与个人利益是不一致的
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
【答案】当堂检测C
思维导图
坚持国家利益至上
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