资源简介

第1课时　中学序曲
学习目标
1.通过参观校园、校史馆,增强对中学生活的感知,感受中学生活与小学生活的不同,体味角色变化的意味。
2.通过阅读钱学森的故事,认识中学时代的独特价值和意义,明确中学时代为我们的一生奠定重要基础。
3.通过参与“幸福树”活动,知道中学生活馈赠给我们的成长礼物,以及怎样面对中学生活。
◎素养目标:具有自立自强的人格,能够主动适应社会环境的变化。
◎学习重点:阐明中学时代的重要性,把握机遇,不断成长。
【预习导学】
课时线索
中学生活→别样天地→人生发展新阶段→获得新的机会和挑战→珍视当下,把握机遇
重点梳理
新的 起点 ★中学时代的重要作用 ①中学时代是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定 。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶
成长的 礼物 中学生活给我们的成长礼物是什么,有什么作用 (1)成长礼物:新的机会和可能,新的______________。 (2)作用:①为我们的________提供了多种机会;②新的目标和要求激发着我们的________,激励着我们不断实现自我超越
中学生如何正确面对中学生活 ①重新塑造一个“______”:越来越坚强,能坚持,有韧劲;越来越有活力,会合作,能包容;越来越上进,敢于表达,超越自我。②面对各种可能与挑战,我们要____________,把握机遇,从______________________,为美好明天付出不懈的努力
【答案】重点梳理
重要基础　目标和挑战　发展　潜能　我　
珍视当下　点滴做起
【合作探究】
议题一 中学生活“新”在哪里
对于刚刚步入中学校门的学生而言,中学时代是一个全新的人生阶段的开始。此时的他们,对新生活充满了新奇与期待,内心活动是极其丰富的。老师可以直接带领学生参观校园、校史馆, 解读开学典礼上的学生发言或校长寄语,让学生尽快了解和熟悉自己所在的中学,发现中学生活与小学生活的不同。
议学问题1　我们已经体验中学生活一段时间了,请把你的感受用三个词语概括。
议学问题2　告别小学,进入中学,我们站在一个新的起点上。对于“新”,你认为具体表现在哪些方面呢
【答案】议题一
议学问题1　示例:惊喜、害羞、期待等。
议学问题2　富有挑战的课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学,等等。
议题二 中学时代有何独特价值和意义
议学背景　阅读教材第4页钱学森的故事。
议学问题　这段材料是对钱学森人生中哪个阶段的描述 钱学森的故事带给你什么启示
【答案】议题二
中学阶段。钱学森对中学生活有着感激和怀念之情。他认为中学阶段是对一个人智慧启发非常重要的阶段,对人的一生具有重要意义。由此可知,中学时代是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础;中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶;中学生活为我们的发展提供了多种机会。
议题三 成长的礼物
九月开学季,某中学举行秋季开学典礼。在开学典礼上,七年级各班班主任和新生代表上台,将梦想卡系在“幸福树”上。该校校长介绍:“在每个新学年的开学典礼上,我们都会让七年级的孩子们写下梦想,并将梦想卡挂在‘幸福树’的高枝上,以此作为他们入学的礼物,作为他们中学时代的开始!”
议学问题1　阅读以上材料,谈一谈中学生活馈赠给我们的成长礼物有哪些。
议学问题2　请你结合开学以来的亲身感受,说一说我们应该怎样对待成长的礼物。
【答案】议题三
议学问题1　①中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。②中学生活为我们的发展提供了多种机会。③进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。④在新的环境中,我们有机会改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。
议学问题2　中学生活的序幕刚刚拉开,面对各种可能与挑战,我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。
当堂检测
1.(教材P2运用你的经验)从小学到中学看似只有一个字的变化,我们的生活却和以前的大不相同了。这些“大不相同”表现在(　)
①学习科目增加,学习难度加大　②老师讲课的方式和方法不同　③中学生活对我们有了新期待、新要求　④越来越难以与同学相处
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
2.(教材P4阅读感悟)钱学森说:“6年的师大附中学习生活对我的教育很深,对我的一生,对我的知识和人生观起了很大的作用。”可见,中学时代 (　)
A.是人的知识和人生观全部形成的阶段
B.时间太长,缺乏独特的价值和意义
C.我们的主要任务就是学习
D.可以为我们的一生奠定重要基础
3.(教材P7正文)“千里之行,始于足下。”对于进入中学阶段的我们来说,更应该 ( )
①珍视当下,把握机遇　②从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力　③改变自己不够完美的形象　④将全部精力都用在学习上
A.①④ B.③④
C.①② D.②③
4.从小学升入初中,无论是课程设置、学习内容、学习方法,还是人际关系、身心发育,都会面临许多新的可能与挑战。为此,我们要 ( )
A.珍视当下,把握机遇,迎接挑战
B.随遇而安,相信“车到山前必有路”
C.只要搞好学习就行了
D.树立宏伟目标,描绘远大理想
【答案】当堂检测1.A　2.D　3.C　4.A
思维导图
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