资源简介

第1课时　走近老师
学习目标
1.通过议题一认识教师职业,懂得教师是人类文明的主要传承者之一, 教师对人类文明作出了贡献,值得我们尊敬。
2.通过思考与不同风格老师的相处之道,接纳不同风格的老师,并掌握与其建立良好的师生关系的恰当方式,以实际行动尊重老师。
◎素养目标:教师职业的重要性,辩证看待不同风格的老师,学会尊重老师的“不同”。
◎学习重点:学会全面认识老师、理解老师,培养尊师的道德品质。
【预习导学】
课时线索
教师职业→时代要求→风格差异→承认差异,学会接纳→尊重差异,走近老师
重点梳理
了解教师 职业 ★教师职业具有怎样的特点 ①是____________的主要传承者之一。②是履行教育教学职责的专业人员,承担____________的使命
新时代对教师提出了怎样的要求 有____________、有道德情操、有扎实学识、有______________
风格不同的 老师 老师呈现出不同风格的原因有哪些 由于________、学识、阅历、性格、情感与____________等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同
★怎样面对风格不同的老师 ①承认老师之间的________,接纳每位老师的________。②无论什么风格的老师都应该受到__________
【答案】重点梳理
人类文明　教书育人　理想信念　仁爱之心　年龄　思维方式　差异　不同　尊重
【合作探究】
议题一 如何正确认识教师这一职业
材料一　习近平总书记在与北京师范大学师生座谈时强调,一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。
材料二　中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在全国教育大会上强调,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚。
议学问题1　结合所学知识,谈谈什么样的老师才称得上是好老师。
议学问题2　根据上述材料,谈谈你对教师这一职业的理解。
【答案】议题一
议学问题1　有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
议学问题2　①教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。②教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。③时代在发展,教师的工作理念和工作方式发生了很大变化,也对教师提出了更高的要求。
·易错点提示·
观点　人工智能会取代教师这一职业。
点拨　错误。教师对学生品德的培养、人格的影响、情感的唤醒,是其他方式无法替代的。
议题二 如何面对风格不同的老师
材料一　他高高瘦瘦的,讲课风格很独特,洒脱中带有细腻,幽默中又不失哲理。他会带着同学们去做实验,同学们都喜欢听他的课。 虽然是一门新学科,但是在他的带领下,同学们学得兴致勃勃。
材料二　他讲课时声音洪亮,简洁易懂。他用巧妙的解题方法、严谨的逻辑思维激发了我们学习的欲望。他能把枯燥的数字变成充满魅力的音符。他常说:“成功属于准备充分的人。”
材料三　她头发扎得高高的,梳着马尾辫,喜欢穿绿色的上衣、黑色的裙子。她上课时喜欢和同学互动,交流内心感受,真心希望能和大家成为好朋友。
议学问题1　请同学们比较各自喜欢的老师在风格上的差异。
议学问题2　我们应该如何面对风格不同的老师
【答案】议题二
议学问题1　开放式问题,学生根据实际回答即可。
议学问题2　①承认老师的差别,接纳每位老师的不同。②发现不同风格老师的优点,寻找接纳老师的理由。③了解老师教育行为的目的,更好地理解老师。④主动和老师交往,表达自己对老师的亲近感,拉近师生间的距离。
当堂检测
1.(教材P61正文)韩愈在《师说》中写道:“师者,所以传道受业解惑也。”这句话表明(　)
①教师是人类文明的唯一传承者　②教师是履行教育教学职责的专业人员　③向学生传授知识是教师的唯一任务　④教师承担着教书育人的使命
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
　　2.(教材P63探究与分享)李民:“我喜欢的老师真实坦诚。”王军:“我喜欢的老师见解独到。”陈海:“我喜欢的老师幽默开朗。”面对风格不同的老师,下列做法你认同的是 (　)
A.走近老师,只跟喜欢的老师交往
B.跟老师谈一谈,要求老师改变风格
C.承认老师的差别,接纳老师的不同
D.不喜欢一些老师的教学风格,上他们的课就懒得听
【答案】当堂检测
1.D　2.C
思维导图
2

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