资源简介

第2课时　爱在家人间
学习目标
1.通过观看短片《活地图老爸》,体验亲情之爱,感受家人间的亲情的不同表达方式,意识到家中的亲情不会因家庭结构的变化而消失。
2.通过阅读母子心声,分析进入青春期的初中生与家人之间产生冲突的原因,掌握与父母沟通的技巧和处理亲子冲突的方法,提高运用正确的方式与父母沟通的能力。
◎素养目标:学会换位思考,理解父母的做法,懂得在沟通中化解亲子矛盾。
◎学习重点:亲子冲突产生的原因。
【预习导学】
课时线索
感悟亲情之爱→亲子冲突→加强沟通→化解冲突
重点梳理
爱的碰撞 ★为什么亲子之间会发生“爱的冲突” ①我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至________父母的权威与经验。②我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大导致对问题的理解、感受等不同
沟通 传递爱 ★怎样化解亲子间的冲突 ①有效地化解冲突,既需要父母作出榜样,也需要我们自己努力。②需要双方通过良好的互动沟通来解决。互动沟通的________和应对冲突的________,可以帮助双方缓解、化解矛盾,增进感情。③作为子女,我们可以试着去________父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱;尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们________________表达我们的爱
【答案】重点梳理
挑战　技巧　智慧　接纳　能接受的方式
【合作探究】
议题一 如何理解亲情之爱
母亲去世后,女儿把老爸(老张)接来城市同住。老张年轻时是“活地图”,什么地儿都知道得一清二楚。可是岁月不饶人,年轻时身强力壮、无所不能的“活地图”父亲也渐渐老了,去超市买个菜也会迷路,女儿不得不经常去派出所接人。为此,父女间没少拌嘴。一天,女儿回家只见老张留下一封信和地图,信里写道:“闺女,这一阵儿给你添了不少麻烦,你再忙也要照顾好自己。我把小区周围的路摸透了,画了张地图给你。”原来老张到处跑,是为了摸清周围所有的餐厅、超市、菜市场,让女儿照顾好自己。他不用手机地图,不是因为倔脾气,而是因为手机上的字已经看不清了……
议学问题　怎样理解亲情之爱
【答案】议题一
①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感,这种情感就是家庭中的亲情之爱。②每个家庭的亲情表现不尽相同,有的温馨和睦,有的磕磕绊绊,有的内敛深沉,有的自然随和……无论以何种方式表达,我们都不能否认亲情的存在。③家庭结构会因为不同的因素发生变化,但是家中的亲情仍在。
议题二 为什么会发生“爱的碰撞”
一段母子心声:
　　小文　自从上了初中,妈妈就看我千万个不顺眼。我写作业时出来喝水,她说我浪费学习时间;天气冷一点,她非要我加条秋裤;早饭时她一定要我吃个鸡蛋;她天天盯着我写作业……我和妈妈的矛盾越来越多,今天又因为我使用手机的频率过高,我和她大吵了一架,我太难了!　　妈妈　我一直在努力地做个好妈妈,关心孩子的生活起居,督促他学习,为什么孩子却不领情 我所做的一切,都是为了他的将来。难道我做错了吗 我也想拥有一个美好和谐的家庭,谁能帮帮我 　　议学问题1　小文母子为什么会发生矛盾冲突
议学问题2　请你给小文提几条合理化建议,化解母子之间的矛盾冲突。
【答案】议题二
议学问题1　①进入初中的我们意识到自己长大了,希望父母像对待成人一样尊重我们,不要过多干涉我们的生活;②我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验;③作为两代人,我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异。
议学问题2　①敞开心扉,主动与母亲沟通交流;②试着去接纳母亲的做法,理解母亲行为中蕴含的爱;③可以尝试让母亲了解自己的变化和需要,用她能接受的方式表达我们的爱;④理解母亲,学会换位思考,通过真诚表达,消除误会和矛盾。
当堂检测
1.(教材P80探究与分享)在淅淅沥沥的小雨中,妈妈拿着雨伞到学校门口接小军,不小心崴了脚。小军一时心急冲她嚷嚷:“我这么大的男孩子,这么点儿小雨,至于吗 ”同学们都说小军对他的妈妈的态度不好。小军妈妈对他们摆摆手,低声说:“我知道他是心疼我。”材料表明 (　)
A.子女和父母在学识方面差异较大
B.现代家庭的氛围越来越平等、民主
C.亲子冲突是我们成长过程中难以回避的问题
D.每个家庭的亲情表现不尽相同
2在生活中,我们经常能听到这样的话语:“我跟你说过多少遍了,玩具要收回原位!”“我数到三,你再不回家,我就自己走了!”……当你听到爸妈这样的话语,你与他们沟通的技巧有 (　)
①关注内容和效果　②留意态度和语言　③有理谁都不必怕　④选择合适的方式
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
【答案】当堂检测
1.D　2.B
思维导图
2

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