资源简介

第3课时　让家更美好
学习目标
1.通过学习几种不同的家庭结构,意识到随着社会历史的演进,中国的家庭结构在持续发生着变化。
2.通过对比旧社会封建家族客厅与现代家庭客厅,分析二者之间的差异,总结现代家庭成员关系的变化。
3.通过寻找“最美家庭”活动,分析开展寻找“最美家庭”活动的意义,重视家庭文明建设,掌握构建和谐家庭的方法与技能。
◎素养目标:增强自身的家庭责任感和主人翁意识,构建和谐美好家庭。
◎学习重点:掌握并落实构建和谐家庭的要求。
【预习导学】
课时线索
家庭结构的演变→沟通方式的变化→现代家庭氛围→化解矛盾与冲突→家务劳动→良好心态→构建和谐家庭
重点梳理
现代家庭 面面观 现代家庭呈现哪些变化 现代家庭的________、规模、观念等都发生了不同程度的变化;家庭成员的交流、____________发生了较大的变化;家庭氛围越来越________、民主
和谐家庭 我出力 为什么要构建和谐家庭 家庭成员之间____________是家庭幸福美满的重要条件
★构建和谐家庭做法 家庭成员之间互相________、体谅和________,可以增进理解,化解矛盾与冲突;积极参与家务劳动;以______________面对家庭的变化;传承家庭美德和优良家风
【答案】重点梳理
结构　沟通方式　平等　和睦相处　信任　包容　良好的心态
【合作探究】
议题一 现代家庭有哪些特点
议学背景1　家庭可以分为核心家庭、主干家庭、联合家庭、其他家庭等几种类型。
核心家庭 由父母与未婚子女组成的家庭。仅有夫妻组成的家庭也叫核心家庭
主干家庭 由祖父母(或外祖父母)、父母及第三代组成的家庭
联合家庭 包括直系和旁系亲属的大家庭。如《红楼梦》里的贾府
单亲家庭 离婚者或未婚者与子女组成的家庭
　　议学问题1　你比较喜欢哪一种家庭结构 为什么
议学背景2　中国古代社会的客厅,被称为厅堂,是会见宾朋、长幼教谕、喜庆活动的场所,其桌椅摆放讲究尊卑有序。堂中央条案前是一张四仙或八仙方桌,左右两边配扶手椅或太师椅,以右主左宾或左上右下为序。堂中央两侧摆放对称的几和椅,是晚辈或下属的排列座式。
现代客厅,有时也称起居室,作为家庭生活活动区域之一,具有多方面的功能。它既是全家娱乐、休闲、团聚、就餐等活动的场所,又是接待客人的社交活动空间。现代客厅没有明显的主次位置之分,更体现了一种平等和温馨。
议学问题2　客厅座位的不同,反映了什么变化
【答案】议题一
议学问题1　开放式问题,学生根据实际回答即可。
议学问题2　现代家庭成员关系的变化,父母和子女的关系更加紧密、平等和民主。
议题二 和谐家庭我出力
材料一　为深入贯彻习近平总书记关于注重家庭家教家风建设的重要论述精神,团结引领广大家庭弘扬社会主义家庭文明新风尚,持续推进家庭家教家风建设,每年很多省市开展寻找“最美家庭”活动。
材料二　习近平总书记在第一届全国文明家庭表彰大会上强调,我们要重视家庭文明建设,努力使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点,成为人们梦想启航的地方。
议学问题1　开展寻找“最美家庭”活动有何意义
议学问题2　青少年应该以怎样的实际行动为构建和谐家庭出力
【答案】议题二
议学问题1　①让家庭成员有机会共同参加活动,相互交流,促进了解,其乐融融;②有利于传承优良家风,弘扬家庭美德;③有利于在社区、社会营造家庭和睦的氛围,倡导人们建设美满家庭;④有利于弘扬社会主义核心价值观,共建和谐社会;等等。
议学问题2　①对家庭成员给予信任、体谅和包容;②积极参与家务劳动;③以良好的心态面对家庭变化;④增进理解,积极化解矛盾和冲突;⑤努力营造良好的家庭氛围,增强家庭责任意识;⑥传承家庭美德和优良家风;等等。
·易错点提示·
观点　构建和谐家庭,需要家庭成员的价值观念、生活方式相同。
点拨　错误。一个家庭中,由于出生或成长的时代不同、受教育程度不同,家庭成员在价值观念和生活方式等方面存在差异。构建和谐家庭就需要家庭成员之间相互信任、体谅和包容,从而增进理解,化解矛盾和冲突。
当堂检测
1.(教材P84相关链接)中学生小天原先在老家和爷爷奶奶、爸爸妈妈一起生活。小天上了初中,父母带小天离开老家,来到新城市居住。小天的家庭结构发生的变化是 (　)
A.核心家庭到主干家庭
B.核心家庭到联合家庭
C.主干家庭到核心家庭
D.联合家庭到主干家庭
2.(教材P85方法与技能)当家庭成员之间发生矛盾或冲突时,我们可以充当小小“黏合剂”。下列行为属于此类做法的有 (　)
①发生矛盾时站在最疼爱自己的人一边　②帮助家庭成员舒缓情绪　③引导家庭成员看到对方的优点　④帮助家庭成员走出“面子”困境
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
【答案】当堂检测
1.C　2.B
思维导图
2

展开更多......

收起↑