资源简介

第2课时　活出生命的精彩
学习目标
1.通过阅读老年合唱团的故事,感悟他们身上拒绝贫乏、充盈生命的态度,并从中总结出充盈生命的做法,用有限的生命长度去充盈和丰富生命的厚度。
2.通过参加辩论赛,分析对他人冷漠和关切他人所带来的不同结果,意识到生命拒绝冷漠,要主动关切他人的生命。
3.通过阅读张林见义勇为的故事,分析张林身上具有的优秀品质,正确认识平凡与伟大的关系,从日常小事中做起,承担自己应尽的社会责任,不断实现自己的人生价值。
◎素养目标:懂得生命的价值和意义。
◎学习重点:懂得生命从平凡中闪耀出伟大。
【预习导学】
课时线索
充盈生命→拒绝冷漠→关切生命→伟大的表现→平凡中创造伟大
重点梳理
贫乏与充盈 让生命充盈起来(表现) ①热爱学习,____________,在探索中扩展生活的阅历。②敞开自己的胸怀,不断尝试与________、与社会、与自然建立联系
冷漠与关切 拒绝冷漠、关切生命的做法 ①在相互依存和____________中感受温暖,传递温暖。②关注自身的发展,关切他人的生命,设身处地地思考并____________。③用真诚、热情、给予去感动、温暖他人,消融冷漠,共同营造一个互信、________、和谐的社会
平凡与伟大 正确认识生命的平凡与伟大 ①每个人的生命都有自己独特的使命。②伟大在于________和贡献。③做好本职工作,完成职责的人的人生是有意义的。④生命虽然平凡,但也能时时创造__________
在平凡中创造伟大(实现生命价值的表现) ①运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的____________,为我们留下宝贵的物质财富和____________,影响着一代又一代的人。②面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时,就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。③将个体生命和他人的、集体的、民族的、__________甚至人类的命运联系在一起
【答案】重点梳理
乐于实践　他人　彼此关切　善待他人　友善
创造　伟大　社会价值　精神财富　国家的
【合作探究】
议题一 如何充盈自己的生命
国庆节前,几名合唱团成员正在唱新学的红歌,声音铿锵有力,饱含深情。单听声音你很难相信这歌声出自一群老年人。再看他们唱歌时的神态,个个昂首挺胸,身体站得笔直,精神抖擞。昂扬向上的精气神,让人赞叹。“以前退休后没事儿待在家里容易瞎想,人也有些颓废,参加了合唱团后,感觉每一天都是容光焕发的,头疼脑热的小毛病似乎也比以前少了。唱红歌,让我们的晚年生活更加充实了。”其中一名老人说。
议学问题　结合材料,请你说说如何让自己的生命充盈起来。
【答案】议题一
提示:①热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力。②敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时,生命中的道德体验就会不断丰富,对生命的感受力、理解力就会不断增强,生命得到滋养,也因此而一点点充盈起来。③具体方法:阅读好书;专注地做自己热爱和有兴趣的事情;走出家门,了解他人不同的生活方式;外出旅行,感受不同的风土人情;等等。
议题二 为什么要关切他人的生命
意大利某城市有个名叫海因茨的人,他的妻子得了癌症,危在旦夕。该市有个药剂师,研制了一种治癌特效药,配制这种药的成本只有200美元,但他要价极高,每剂要价2000美元。为了买到这剂药,海因茨变卖家产,并且到处借钱,但最终只凑得1000美元。海因茨恳求药剂师说:“我的妻子快要死了,能否将药便宜点卖给我,或者允许我赊账 ”药剂师拒绝了他,并且还说:“我研制这种药,正是为了赚钱。”海因茨没别的办法,于是在一个晚上潜入药剂师的仓库把药偷走了,结果被警察发现,被抓进了警察局。
议学问题　在阅读材料的基础上,分组开展辩论。
正方:没关系,偷药是正确做法,治病要紧!
反方:偷药是不对的,没有任何理由。
【答案】议题二
提示:我们不仅要关注自身的发展,而且要关切他人的生命。我们要注意,对生命的关注和保护一定要建立在法治的基础上。所有的冷漠也许都有理由,然而,没有人愿意遭遇冷漠,生命拒绝冷漠。我们应该用真诚、热情、给予去感动、温暖他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
议题三 怎样在平凡中创造伟大
2023年02月15日起,2023年第一季度“陕西好人榜”网络评议、点赞活动开始,来自西安的张林入围“见义勇为”好人候选人名单。
2022年11月6日,坦桑尼亚PW494航班不幸失事坠湖,张林是事故幸存的中国籍乘客。事故发生后,张林协助空乘人员打开舱门,游到安全位置后,疏导其他乘客有序逃生。看到一位母亲托举着一名幼儿往外挣扎,他不顾个人安危,过去将幼儿接住抱在怀里,直至被成功解救。经媒体报道后,张林赢得全国网友和坦桑尼亚人民的普遍赞誉。
议学问题1　张林的身上有哪些优秀的品质
议学问题2　张林的事迹启示我们应如何在平凡中创造伟大
【答案】议题三
议学问题1　示例:乐于助人、临危不惧、勇敢、有担当等。
议学问题2　①运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值,为我们留下宝贵的财富。②面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量,书写自己的生命价值。③将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。
·易错点提示·
观点　只有伟人、对社会有重大贡献的人,才能创造有意义的人生。
点拨　错误。①伟人、对社会贡献大的人的人生意义可能显示在某些壮丽辉煌的事业中,显示在万众瞩目的时刻。但是,那样的时刻,也是他们在日积月累的生活和工作中铸造出来的。②平凡的人也许一生中都没有什么了不起的成就,从未受到公众特别的关注,但是这并不能降低他们独特的人生价值、人生意义。③伟大在于创造和奉献。在我们的身边,有许多善良的、勤劳的、诚实的、负责任的人们,他们对于家庭、对于朋友、对于集体、对于社会贡献着自己的力量,他们的人生也是有意义的。可见,每个人都能用自己的行动创造出自己的人生意义,都可以在平凡中创造伟大。
当堂检测
1.(教材P116探究与分享)下列做法能够让生命充盈的有 (　)
①阅读好书　②只做自己热爱和有兴趣的事情　③走出家门,了解他人不同的生活方式　④外出旅行, 看看不同的风土人情
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
2.(教材P119探究与分享)在大兴安岭的大山深处,有一个铁路巡守点,这里无水、无电。有一位巡守员在这里工作,负责巡视铁路,防止落石、滑坡、倒树危及行车安全。他每天要独自行走20多千米,至少接送34趟列车,被人们称为“最美巡守员”。这位巡守员的行为体现了他 (　)
①关爱他人,爱岗敬业　②不畏艰难,见义勇为　③敬畏生命,勇担责任　④遵守规则,诚信守法
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
【答案】当堂检测
1.C　2.C
思维导图
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