资源简介

预防校园欺凌主题班会教学设计
教学目标
认识校园暴力，知道校园欺凌和暴力造成的危害，学习应对的方法，正确处理生活中的各种矛盾冲突，防微杜渐，避免不应有的伤害发生。
教学重难点
了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。
教学过程
走近校园欺凌
校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。如果任由这种校园欺凌发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。这是相当危险的，所以要拒绝校园欺凌。
校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。列举一些校园欺凌事件。
分析校园暴力产生的原因
第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。
第二、心理不健康，精神空虚。
第三、传媒渲染（网络、电视、电影、广播、报刊等），社会暴力文化的影响。
校园暴力常见情形
是索要钱物，不给就拳脚相加；
是以大欺小，以众欺寡；
是为了一点小事，大打出手；
是同学之间因“义气”之争；
是不堪长期受辱，以暴制暴。
学生如何处理他人对自己的欺凌行为？
在面对同学之间的欺凌行为，我们要坚决零容忍，要及时告诉老师或家长，下面推荐一些方法：
1.明确什么是欺凌行为。不要认为他人的一些行为只是在跟我玩，只要对你产生不利影响，你就应该予以制止。
2.大声说出来。如果对某人的评论或行为感到不舒服，你一定要及时告诉老师，最重要的是不要让这个行为继续下去。
3.打理好自己的情绪。要把注意力放在个人和情绪管理身上，罗列出积极的目标，并努力实现它们。
面对欺凌行为，我们要做到还有很多，希望为孩子的成长提供一个健康和谐的成长环境，让孩子将来长成一个健全人格的人。
四、教学小结
要应对暴力，我们必需增加五个意识:
第一，要有依法的意识。违法行为是不受法律保护的。
其次，要有猛烈的自我保护意识。
第三，要有方法和策略意识。在力气悬殊的状况下，切记不能蛮干。
第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在保护自身安全的前提下对他人实施救助。
第五，要有猛烈的报告意识和证据意识。准时上报并留意搜集证据，以便在需要的时候出示。
我们肯定要记住:当自己的安全受到威逼时不轻言放弃，当他人的生命患病逆境需要帮助时，在确保自己安全的状况下，尽自己所能准时伸出救济之手

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