资源简介

(共42张PPT)
专题11
讲师：xxx
燃料及其利用
目录
CONTENTS
01
考情分析
02
知识建构
03
知识梳理
04
题型归纳
稿定PPT
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02
考情分析
考点要求 课标要求 命题预测
燃烧与灭火 掌握燃烧的概念 理解燃烧的条件 知道灭火的原理和方法 掌握探究燃烧条件的实验科学方法 燃烧与灭火、化学变化时的能量变化、化石燃料、燃料的使用及对环境的影响、能源的开发和利用等知识点，常结合其他知识综合命题。
考查形式：选择题、填空题、实验探究题
对可再生能源与不可再生能源的判断、燃烧与灭火在填空及实验探究题中与其他知识相结合考查的可能性较大，对环境问题在选择题中考真题查的可能性较大。
化学变化时的能量变化 知道放热反应 了解吸热反应 了解能量的意义 化石燃料 了解煤的成分与煤的干馏 了解石油的成分及石油的分馏原理 熟练掌握甲烷的理化性质 燃料的使用及对环境的影响 了解使用化石燃料对环境的影响 知道造成温室效应的原因 了解酸雨的成因和危害 能源的开发和利用 了解能源的分类 知道清洁能源和新能源 掌握氢气的优点及制取方法 掌握乙醇的理化性质及制取途径
稿定PPT
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02
知识建构
1
2
3
4
燃烧与灭火
化学变化的热效应
化石燃料
燃料使用与环境
能源的开发和利用
5
第一部分
考点一 燃烧与灭火
夯基·基础知识梳理
一、燃烧与灭火
燃料使用与环境
化石燃料
化学变化热效应
燃烧与灭火
能源开发和利用
氧气
燃烧 灭火 含义 通常情况下，可燃物与 发生的一种发光发热的剧烈的 反应 原理 破坏可燃物的条件
燃烧 的 条件 有 ； 灭火 的 方法 隔离 ；
跟 接触 隔绝 ；
达到燃烧所需的 (即着火点) 降低温度到 以下
要燃烧 三者缺一不可 要灭火 三者必具其一
① 的燃烧都有氧气参加，如金属钠在氯气中可以燃烧，镁带能在CO2中燃烧。
②着火点：是物体燃烧所需的最低温度，它是物体的 ，一般不随外界条件发生改变。
氧化
可燃物
氧气
最低温度
可燃物
氧气
着火点
不是所有
固有性质
夯基·基础知识梳理
二、灭火器及适用范围
泡沫灭火器的反应原理：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑。
干粉灭火器的反应原理：2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑。
二氧化碳灭火器内盛装的是液态二氧化碳，使用时不会留下任何痕迹
燃料使用与环境
化石燃料
化学变化热效应
燃烧与灭火
能源开发和利用
灭火器类型 适用范围
干粉灭火器 用来扑灭一般失火以及 等燃烧引起的火灾
二氧化碳灭火器 用来扑灭 、档案、 、精密仪器等物品的失火
水基型灭火器 用来扑灭 可燃性 以及 材料引起的失火，如汽油、柴油等以及木柴引起的失火
非水溶性
油、气
图书
液体
固体
贵重设备
夯基·基础知识梳理
三、常见的灭火实例、灭火方法、灭火原理
燃料使用与环境
化石燃料
化学变化热效应
燃烧与灭火
能源开发和利用
实例 灭火方法 灭火原理
森林灭火 砍倒树木，造成隔离带 .
熄灭酒精灯 灯帽盖灭 .
棉被着火 洒水 .
仪器室着火 CO2灭火器 .
油罐车着火 高压水枪喷水 .
隔离可燃物
降低温度到着火点以下
降温，隔绝氧气
降低温度到着火点以下
隔绝空气
夯基·基础知识梳理
燃料使用与环境
化石燃料
化学变化热效应
燃烧与灭火
能源开发和利用
三、燃烧条件的探究
装置
原理 4P＋5O2 2P2O5
现象 ①甲装置中薄 燃烧；②甲装置 不燃烧；
③甲装置 不燃烧； ④ 燃烧
现象 与结论 ①甲中红磷不燃烧，白磷燃烧现象对比得出， ；②水中的白磷不燃烧，铜片上的白磷燃烧，现象对比得出 ；③向水中的白磷通入氧气(即使是在水中)也能燃烧，说明满足可燃物温度达到着火点，跟氧气接触的条件，白磷就能燃烧.
铜片和水 的作用 铜片： ；水： ，提供热量
结论 燃烧需要的条件： ，三者缺一不可
燃烧需要跟氧气接触
铜片上的红磷
热水中的白磷
乙装置的白磷
燃烧需要温度达到着火点
铜片上的白磷
载体传热
隔绝空气
有可燃物，温度达到着火点，与氧气接触
1．燃烧条件的探究
夯基·基础知识梳理
燃料使用与环境
化石燃料
化学变化热效应
燃烧与灭火
能源开发和利用
2.实验设计中运用的实验方法
(1)对比实验法：铜片上的白磷与红磷是一组对比实验，白磷的着火点低可燃烧，红磷的着火点高不能燃烧。说明燃烧需要的温度达到可燃物的着 火点，铜片上的白磷与水中的白磷是另一组对比实验，说明燃烧需要与氧气接触。
(2)控制变量法：把白磷放在热水中，通过液封而隔绝空气，其设计意图是：提供可燃物与反应所需的温度，使可燃物隔绝氧气，检验是否能够燃烧(提供燃烧所需的任意两个条件而控制另一个条件)。
3.其他实验方法
实验
现象 棉球上的 ，水不燃烧 蜡烛 ，蜡烛乙燃烧 乒乓球 ，滤纸碎片后燃烧
结论 燃烧 . 燃烧 (或空气) 燃烧需要 可燃物着火点
酒精燃烧
需要可燃物
甲熄灭
需要氧气
碎片先燃烧
温度达到
夯基·基础知识梳理
燃料使用与环境
化石燃料
化学变化热效应
燃烧与灭火
能源开发和利用
五、易燃物、易爆物的安全知识
1．缓慢氧化、自燃和爆炸
(1)缓慢氧化：氧化反应进行得很慢，甚至不易被察觉，如动植物的呼吸作用， ，酒和醋的酿造，农家肥的腐熟等都属于 。
(2)自燃：可燃物在自然环境中，达到了燃烧的条件，(由缓慢氧化引起)就能引起 ，如白磷很容易自燃。
(3)爆炸应满足的条件：① ；② ；③ 。
2．常见燃烧和爆炸有关的图标
聚积大量的热
缓慢氧化
食物的腐烂
自发燃烧
在有限空间
快速燃烧
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例1（2023年安徽省中考真题）某同学用右图装置探究磷燃烧的条件，下列有关说法错误的是（ ）
A．实验室可通过加热KMnO4制取
B．通入 后，白磷燃烧，说用物质燃烧的条件只需要 O2
C．通入 后，红磷不燃烧，白磷燃烧，说明白磷着火点比红磷低
D．实验室中少量白磷可以保存在冷水中
B
考向01 燃烧的条件探究
实验室可通过加热 KMnO4 制取 O2
并不是只需要氧气
说法正确
保存在冷水中，可以隔绝氧气（或空气）
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变式1-1（2023·辽宁盘锦·校联考二模）某小组利用如图所示装置测定空气中氧气含量，向烧杯中滴加水后白磷燃烧(注射器预装50mL水，导管内的空气体积忽略不计)。下列有关该实验的说法不正确的是（ ）
A．白磷燃烧产生大量的白烟
B．生石灰的作用是与水反应提供热量，达到白磷的着火点
C．若试管内净容积为50mL，反应后冷却至室温，打开弹簧夹后，理论上注射器的活塞停留在30mL附近
D．实验中白磷需足量，否则测定结果偏小
C
考向01 燃烧的条件探究
氧气约占空气体积的五分之一，若试管内净容积为50 mL，则其中氧气约10 mL，反应后冷却至室温，活塞停止在40 mL附近，故C说法错误.
提升·必考题型归纳
变式1-2（2023年四川省自贡市中考真题）某兴趣小组做可燃物燃烧条件的探究实验：①在有空气的试管内放入白磷，关闭弹簧夹，白磷不燃烧(如图I)；②将图I装置放到热水中形成图Ⅱ装置，白磷剧烈燃烧，气球胀大。
(1)白磷燃烧的化学方程式为 。
(2)②中白磷剧烈燃烧时，试管内气体压强_____(填“增大”、“不变”或“减小”)。
(3)对比实验①②，说明可燃物燃烧需要的条件之一是 。
(4)图Ⅱ实验后试管内还有白磷残留，打开弹簧夹通入空气，白磷复燃，说明可燃物燃烧需要的另一条件是：
。
增大
考向01 燃烧的条件探究
温度达到可燃物的着火点
与氧气（或空气）接触
考向02 灭火的原理及应用
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例2 （2023年重庆市中考真题A卷）有关重庆缙云山山火扑救事件的说法错误的是（ ）
A．湿毛巾捂口鼻可减少浓烟的吸入
B．挖掘隔离带是为了清除可燃物
C．直升机洒水降低了可燃物的着火点
D．CO2灭火利用其密度大于空气，不助燃不可燃
C
湿毛巾捂口鼻可减少浓烟的吸入
CO2灭火利用其密度大于空气、不助燃、不可燃的性质
变式2-1（2023年山东省滨州市中考真题）下列关于燃烧与灭火的说法不正确的是（ ）
A．森林失火时，可将大火蔓延路线前一片树木砍掉，形成隔离带
B．煤炉生火时，利用木材引燃煤炭，是为了降低煤炭的着火点
C．燃着的酒精灯不慎碰倒，若洒出的酒精燃烧起来，应立刻用湿抹布扑灭
D．木柴架空有利于促进燃烧，是因为增大了木柴与氧气的接触面积
挖掘隔离带是为了清除可燃物，防止火势蔓延
直升机洒水降低了可燃物的温度至着火点以下
形成隔离带，清除或隔离可燃物
着火点是物质固有属性，不能被降低
隔绝氧气，达到灭火的目的
B
木柴架空，增大了木柴与氧气的接触面积
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变式2-2（2023年四川省宜宾市中考真题）二氧化碳灭火器(如图)使用广泛，生产时将二氧化碳气体加压液化后装入小钢瓶中，使用时将其喷出灭火。下列有关该型灭火器的说法错误的是（ ）
A．加压液化时，二氧化碳分子间间隔缩小
B．使用时先拉出保险销，再按下压把喷出灭火
C．灭火时，二氧化碳起到降低着火点和隔绝空气的作用
D．适用于扑灭图书馆内图书失火
C
加压液化时，气体变成液体，则二氧化碳分子间间隔缩小
使用时先拉出保险销，再按下压把喷出灭火，正确
降低可燃物的温度，不是着火点，同时二氧化碳能隔绝空气
二氧化碳灭火器灭火时不会留下痕迹，也不会使物体损坏
考向02 灭火的原理及应用
考向03 易燃、易爆及安全常识
提升·必考题型归纳
例3 （2023·江苏盐城·校考二模）下列图标与消防安全无关的是（ ）
C
变式3-1（2023年云南省中考真题）使用天然气做饭，点火后，发现炉火火焰呈现黄色，锅底出现黑色，这时就需要调大灶具的进风口：使用完毕，关闭开关，火焰熄灭。下列说法错误的是（ ）
A．天然气会燃烧，因为它是可燃物
B．点火是为了使温度达到天然气的着火点
C．调大进风口的目的是提供足够的空气，使燃烧更充分
D．关闭开关火焰熄灭，原因是温度降到了着火点以下
天然气是可燃物，所以会燃烧
点火是为了使温度达到天然气的着火点
调大进风口的目的是提供足够的空气，使燃烧更充分
B
关闭开关火焰熄灭，原因是清除了可燃物，故D错误
C是腐蚀品标志，属于危险化学品标志，与消防安全无关。故选C。
提升·必考题型归纳
变式3-2（2023年湖北省随州市中考真题节选）结合教材粉尘爆炸实验，如图。下列有关说法错误的是（ ）
A. 加油站、面粉厂和煤矿的矿井内必须严禁烟火
B. 可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧就越剧烈
C. 实验中燃着的蜡烛能提高面粉的着火点
D. 火药在有限的空间燃烧而引起爆炸，易燃易爆物与周围要留有足够的防火距离
C
可燃性的气体或粉尘遇明火可能发生爆炸，必须严禁烟火
增大可燃物与氧气的接触面积，可以促进燃烧
着火点是物质的固有属性，一般是不可改变的
说法正确
考向03 易燃、易爆及安全常识
第二部分
考点二 化学变化热效应
夯基·基础知识梳理
一、放热反应和吸热反应
1.放热反应：
A、燃烧产生的热量
C+O2 CO2
CH4+2O2 CO2+2H2O
B、反应产生的热量
Mg+2HCl=MgCl2+H2↑
CaO+H2O=Ca(OH)2
2. 吸热反应：
CO2+C 2CO
燃料使用与环境
化石燃料
化学变化热效应
燃烧与灭火
能源开发和利用
二、能量的意义
人类所需的大部分能量都是通过 产生的。如燃料燃烧产生的热量用来 、取暖、发电、 、发射 、开山炸石等。
冶炼金属
火箭
化学反应
做饭
考向01 放热反应和吸热反应
提升·必考题型归纳
例1 （2023 攸县校级模拟）下列化学反应中，吸收热量的是（ ）
A．氧化钙与水反应
B．镁与盐酸反应
C．碳与二氧化碳反应
D．甲烷与氧气反应
C
生石灰与水反应，放出大量的热，属于放热反应
甲烷与氧气反应，放出大量的热，属于放热反应
变式1-1化学观念可以让我们更全面的认识物质。以下说法正确的是（ ）
A．能量观：化学反应中不通过燃烧也能获得热量
B．微粒观：氧气和氯化钠都是由分子构成
C．结构观：石墨转化成金刚石改变了碳原子的排列方式，是物理变化
D．元素观：乙醇的化学式为C2H6O，它由3个元素组成
镁与稀盐酸反应，放出大量的热，属于放热反应
灼热的碳与二氧化碳反应，发生过程中需要吸收热量，属于吸热反应
氧化钙与水反应生成氢氧化钙，该反应不是燃烧
氧气是由氧分子构成，氯化钠是由钠离子与氯离子构成
石墨转化为金刚石属于化学变化
A
元素是宏观概念，只讲种类、不讲个数
提升·必考题型归纳
变式1-2（2023年江苏昆山中考真题一模）用研钵将约20g氢氧化钡[Ba(OH)2]晶体磨成粉末，倒入小烧杯中。在一玻璃片上洒上少量水，并将小烧杯放在玻璃片上。再向小烧杯中加入约10g氯化铵[NH4Cl]晶体，用玻璃棒迅速搅拌后静止片刻，提起小烧杯。下列对如图实验现象的观察和分析中，正确的是（ ）
A．反应物的总化学能低于生成物的总化学能
B．该反应和燃烧一样是放热反应
C．反应过程中，化学能转化为热能
D．用手触摸杯壁，能感觉到发热
A
出现“结冰”现象，说明反应吸热
反应是吸热的
反应过程中，热能转化为化学能
反应是吸热，用手触摸杯壁，能感觉到发凉
考向01 放热反应和吸热反应
第三部分
考点三 化石燃料
夯基·基础知识梳理
1.俗称： ;
2.组成：是 ，主要含有 ，还会有少量的 等元素以及无机矿 物质。
3.综合利用：
工业的粮食
一、煤和煤的综合运用
燃料使用与环境
化石燃料
化学变化热效应
燃烧与灭火
能源开发和利用
混合物
碳元素
氢、硫、氧
夯基·基础知识梳理
1.俗称： ；
2.组成：是 ，主要含有等 元素，组成的物质种类有多种。
3.炼制
工业的粮食
二、石油和石油的炼制
混合物
碳、氢
煤的干馏是化学变化，
石油的蒸馏是物理变化。
燃料使用与环境
化石燃料
化学变化热效应
燃烧与灭火
能源开发和利用
夯基·基础知识梳理
1. 组成：主要是 组成的气态碳氢化合物，其中最主要的是 （CH4）。
2. 俗称或主要成分： 的主要成分。
3. 甲烷的物理性质
常温下，甲烷是无色、无味、 的气体,密度 空气。
4. 甲烷的化学性质
现象：
明亮的 、烧杯内壁出现水滴、放出热量。
①完全燃烧：CH4+2O2 CO2+2H2O。
②不完全燃烧：2CH4+3O2 2CO+4H2O。
三、天然气
碳和氢
甲烷
沼气、天然气、瓦斯
难溶于水
小于
蓝色火焰
燃料使用与环境
化石燃料
化学变化热效应
燃烧与灭火
能源开发和利用
考向01 化石燃料
提升·必考题型归纳
例1 （2023 昭阳区校级模拟）能源为人类提供所需的能量。下列不属于化石燃料的是（ ）
A．煤
B．石油
C．天然气
D．氢气
D
变式1-1（2023 南山区校级模拟）天然气的主要成分是甲烷（CH4）。当氧气不足时，甲烷燃烧会生成CO2、CO和H2O，若16g甲烷燃烧生成CO2和CO的质量比为11：7，则参加反应的O2的质量为( )
A. 48g B. 56g C. 64g D. 72g
化石燃料是指动植物遗体经过成千上万乃至上亿年才形成的燃料，当今世界最重要的三大化石燃料是天然气、煤、石油，是不可再生能源。氢气不是化石燃料。
B
根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类和质量不变，生成水的质量为：16g× ×100%÷( ×100%)＝36g，设生成二氧化碳的质量为11a，生成一氧化碳的质量为7a，则16g× ×100%＝11a× ×100%＋7a× ×
100%，a=2，则生成二氧化碳的质量为22g，生成一氧化碳的质量为14g，根据质量守恒定律，化学反应前后，物质的总质量不变，故参加反应的氧气的质量为：36g+22g+14g-16g=56g。故选B。
提升·必考题型归纳
变式1-2 （2023·湖北随州中考真题一模）海洋开发水平是衡量各国综合国力的重要指标。2017年5月18日，我国在南海首次试开采可燃冰成功。“可燃冰”是天然气和水在低温、高压条件下形成的冰状固体，遇火即可燃烧。
（1）“可燃冰”无固定的组成，属于________（填“纯净物”或“混合物”）。
（2）开采“可燃冰”，要用金刚石做成的钻头钻凿海底坚硬的岩层，这是利用了金刚石__________的物理性质。
（3）燃烧必须满足一定的条件才能发生，“可燃冰”为燃烧提供了________。
（4）天然气作为燃料比石油和煤具有的优点是 （写出一条即可）。
（5）天然气也是主要的化工原料。甲烷与二氧化碳在一定条件下反应生成两种可燃性气体（其中一种是单质），请写出该反应的化学方程式：__________________________。
考向01 化石燃料
混合物
可燃物
无污染或热值高或资源丰富
硬度大
考向02 化石燃料的综合利用
提升·必考题型归纳
例2 （2023·山东烟台中考真题）《汉书》中记载“高奴县洧水可燃”，《梦溪笔谈》中记载“予知其烟可用，试扫其烟为墨，黑光如漆”。“洧水”即为石油。下列关于“洧水”的说法错误的是( )
A．具有可燃性
B．是不可再生资源，属于纯净物
C．其成分中主要含有C、H元素
D．其不完全燃烧的产物可用于制墨
B
“洧水”即为石油，石油具有可燃性
石油属于化石燃料，短期内不能再生，属于不可再生资源,且属于混合物
“洧水”即为石油，石油中主要含有C、H元素
石油中含碳元素，不完全燃烧生成炭黑，炭黑可用于制墨
变式2-1 （2023·山东临沂中考真题）化学来源于生活，服务于社会。请根据所学化学知识回答下列问题：
(1)天然气的主要成分是甲烷，其化学式为 。
(2)家用净水机常用活性炭除去水中的异味，这是利用活性炭的 。
(3)高锰酸钾(KMnO4)在生活中常用作消毒剂，高锰酸钾中锰元素的化合价为 。
(4)氢燃料电池汽车基本实现碳的“零排放”。写出氢气燃烧的化学方程式 。
CH4
吸附性
+7
提升·必考题型归纳
变式2-2 （2023 哈尔滨中考真题）利用化学综合应用自然资源，可以使人类生活变
得更加美好。请结合如图图示回答下列问题：
（1）石油分馏主要是利用石油中各成分的 　 　不同，分离出的石蜡燃烧有水
和二氧化碳生成，由此可判断出石蜡中一定含有 　 　和 　 元素。
（2）天然气的主要成分是甲烷，甲烷属于①　 　(填“有机物”或“无机物”)。
利用天然气替代煤作燃料可减少②　 　 、二氧化氮等排放，以减少酸雨的产生。
若燃气灶的火焰呈现黄色或橙色，需将灶具的进风口③　 　（填“调大”或“调小”）即可使燃料充分燃烧。
沸点
氢
碳元素
有机物
二氧化硫
调大
考向02 化石燃料的综合利用
第三部分
考点四 燃料使用与环境
夯基·基础知识梳理
一、燃料充分燃烧的条件和意义
1.条件：
a.燃料燃烧需要 的空气；
b.燃料与空气要有 的接触面积。
2.意义： ，减少环境污染。
提高燃料的利用率
足够大
足够多
燃料使用与环境
化石燃料
化学变化热效应
燃烧与灭火
能源开发和利用
二、化石燃料使用造成的污染
1.汽车燃料燃烧产生的主要污染物：
、未燃烧的碳氢化合物、 、含铅化合物和 等。
2.煤燃烧产生的污染物：
及烟尘等。
3.化石燃料燃烧造成空气污染的原因：
①燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如 等。
②燃料燃烧不充分，产生 等。
③未燃烧的 及炭粒、尘粒等排放到空气中形成 。
一氧化碳
氮的氧化物
烟尘
一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮
CO
SO2
碳氢化合物
浮尘
夯基·基础知识梳理
三、三大环境问题
燃料使用与环境
化石燃料
化学变化热效应
燃烧与灭火
能源开发和利用
1.酸雨：
燃料中的一些杂质如 等燃烧时，产生空气污染物如 等物质，发生化学变化后形成.
2.温室效应：
成因： 及 物质引起全球气温上升的现象。
危害：
① 将可能导致两极的冰川融化，使海平面升高，淹没部分沿海城市；
②使 ，造成农业减产；
③ 、洪水等灾害性和极端气候事件发生的频率和强度增加；
④ ，改变生物多样性等。
3.臭氧层空洞：
等引起 ，使紫外光线危害人类和动植物。
二氧化碳、甲烷、臭氧
SO2、NO2
氟利昂
全球变暖
引起暴雨
土地沙漠化
影响自然生态系统
氟利昂、飞机尾气
臭氧消耗
硫、氮元素
考向01 新能源
提升·必考题型归纳
例1 （2023 新宁县模拟）化学学科与人类生活和社会发展关系密切。下列说法正确的是（ ）
A．化学与安全：在煤炉上放一壶水，能防止一氧化碳中毒
B．化学与社会发展：使用乙醇汽油可以节约石油资源
C．化学与健康：加铁酱油中的“铁”是指铁单质
D．化学与环境：工业产生的“三废”和汽车尾气未经处理直接排放
C
一氧化碳难溶于水
处理达标后才能排放
变式 (2023 海丰县模拟) 2022年北京冬季奥运会的理念是“绿色、共享、开放、廉洁”。从环保角度考虑，冬奥会赛事服务车辆最理想的燃料是( )
A．氢气
B．天然气
C．酒精
D．汽油它由3个元素组成
乙醇属于可再生资源
加铁酱油中的“铁”是指铁元素
放热多，燃烧的产物只有水，无污染，是最理想的燃料
甲烷燃烧产生二氧化碳和水，二氧化碳排放过多会造成温室效应
酒精燃烧产生二氧化碳和水，二氧化碳排放过多会造成温室效应
A
汽油燃烧会产生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫等气体，会污染空气、产生温室效应
考向02 三大环境问题
提升·必考题型归纳
例2 温室效应增强会引起全球气候变暖。下列物质能引起温室效应的是（ ）
A．二氧化硫
B．可吸入颗粒物
C．二氧化碳
D．氮气
C
变式 (2023 海丰县模拟)酸雨、温室效应和臭氧层空洞是当今三大环境问题，其中形成酸雨的主要物质是( )
二氧化碳
B. 二氧化硫
C. 一氧化碳
D. 氧气
B
二氧化硫会导致酸雨，不会引起温室效应
可吸入颗粒物会引起雾霾能，不会引起温室效应
二氧化碳是温室气体，会引起温室效应
氮气是空气的固有成分，不是温室气体
二氧化碳不会引起酸雨
氧气不会引起酸雨
二氧化硫会引起酸雨
一氧化碳不会引起酸雨
第三部分
考点五 能源的开发和利用
夯基·基础知识梳理
一、能源的分类
氢气
A、化学式： 、
B、性质：
物理性质：无色无味气体、 、难溶于水。
化学性质：可燃性：
还原性：
C、氢能源优点：来源广泛、热值高、燃烧后 、
无污染
密度小于空气
燃料使用与环境
化石燃料
化学变化热效应
燃烧与灭火
能源开发和利用
二、清洁能源和新能源
H2
夯基·基础知识梳理
2. 乙醇
A、化学式： 、
B、重要化学性质：
E、 制法：可通过高粱、玉米和薯类等 而得到。
3.氢气的实验室制取
A、反应原理：Zn＋H2SO4=== ZnSO4＋H2 ↑
B、制取装置：
C、收集方法：排水法或 。
4.其他新能源
目前人们正在利用和开发许多其他能源：如 、氢能、 、地热能、潮汐能等。
向下排空气法
发酵、蒸馏
燃料使用与环境
化石燃料
化学变化热效应
燃烧与灭火
能源开发和利用
C2H5OH
风能
太阳能
考向01 新能源和清洁能源
提升·必考题型归纳
例1 （2023年云南省中考真题）列不属于新能源的是（ ）
A．石油
B．潮汐能
C．太阳能
D．地热能
A
一氧化碳难溶于水
处理达标后才能排放
变式 (2023春 牟平区一模)世界能源组织提出：在制氢过程中基本上没有碳排放而得到的氢气称为绿氢。下列方式不能制得绿氢的是（ ）
A．水力发电制氢
B．太阳能发电制氢
C．火力发电制氢
D．风力发电制氢
乙醇属于可再生资源
加铁酱油中的“铁”是指铁元素
水力发电制氢的过程中没有碳排放，因此属于绿氢
太阳能发电制氢的过程中没有碳排放，因此属于绿氢
火力发电制氢会产生大量的二氧化碳气体，因此不属于绿氢
A
风力发电制氢的过程中没有碳排放，因此属于绿氢
提升·必考题型归纳
考向02 环境保护
例2 汽车行驶过程中，所用下列能源对环境产生不利影响较大的是( )　　
A．氢能源 B．乙醇汽油 C．电能 D．压缩天然气（CNG）
B
氢气燃烧的产物只有水，不会对环境造成任何影响；
乙醇汽油中的汽油燃烧会产生二氧化硫、氮氧化物等空气污染物，对环境造成影响；
电能使用过程中对环境的影响较小；
天然气充分燃烧生成二氧化碳和水，对环境的影响较小。由以上分析可知，B选项符合题意。
变式 （2023 大石桥市三模）随着经济的发展，能源和环境日益成为人们关注的焦点。
（1）铕是激光及原子能应用的重要材料。已知三氯化铕的化学式为EuCl3，则氧化铕的化学式为 。
（2）为减少温室气体二氧化碳的排放，科学家将二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷，该反应的化学方程式为 　　 。
（3）常在普通汽油中加入适量的乙醇，形成乙醇汽油作为燃料。对乙醇汽油作汽车燃料的优点是 ：
　 。（写出一条即可）
Eu2O3
节约化石燃料，减少污染物的排放，保护环境
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