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(共17张PPT)
4.邻里和睦胜远亲
五年级下学期辽宁地方课程人与社会
邻里关系是人们之间最简单、最基本、最受关注的社会关系。千百年来，“孟母三迁”、“千金买宅、万金买邻”、“远亲不如近邻”等故事和谚语为人们心口相传。大家都希望可以遇到符合自己“心仪”的邻居，任何关系将心比心才能和谐共处，作为别人邻居的我们又该如何做呢？
孟子在年幼的时候父亲就去世了，母亲靠织布来维持生活。最开始的时候，孟子与母亲住在离墓地不远的地方，由于居住在墓地旁边，孟子和周边的小朋友整日就模仿大人跪拜和哭丧、办理丧事之类的游戏。孟母看到这种情况就起了搬离这个地方的念头。
于是孟母就带着孟子搬到了集市，来到一个屠宰牲口的地方住了下来。到了这里没过几天，小孟子又和邻里的小朋友玩起了做生意、屠宰牲口的游戏。孟母看到小孟子学着集市上的叫卖吆喝声，心想："这个地方也不适合我的孩子居住!"
于是孟母带着孟子再次搬家，这次他们搬到了一个学校旁边，附近还有寺庙。孟母看到在这里每月夏历初一，就有不少官员到文庙里来行礼跪拜，彼此礼貌相待。孟子每次见到此情形便默自模仿，牢记在了心里，学堂会传出朗朗的读书声，孟子听到后就会随声读诵。没过几天孟母看孟子行为举止恭敬有礼，嘴里常常念诵着圣贤典籍。见此情景孟母高兴地点头道：“这才是最适合我儿子生活的地方。”母子二人便在此地长期定居了下来。孟子在母亲为他选择的优良环境下生活，潜移默化地受到文明、恭敬、有礼的感染，不知不觉奠定了圣贤基础，后来孟子成为一位舍生取义，只为忧世忧人而谋国、谋天下的“圣人”。
换位思考
一、尽量不在家中穿发出异响的鞋子。
二、看管好自己的孩子，教育引导小孩不在家里奔跑、打球、抛摔玩具或其他物品。（例如：扭扭车、室内骑自行车等）
三、物品要轻拿轻放，避免发出噪音。避免在夜间使用产生噪音的器具或进行有噪音的活动。
四、看电视、听音响，把调低音量。（因学习需要，确需弹钢琴、演奏乐器的，请关闭门窗，避开休息时间）
宽容谦让
“让他三尺又何妨”典故
清朝康熙年间有个大学士名叫张英。一天张英收到家信，说家人为了争三尺宽的宅基地，与邻居发生纠纷，要他利用职权疏通关系，打赢这场官司。
张英阅信后坦然一笑，挥笔写了一封信，并附诗一首：千里修书只为墙，让他三尺又何妨 万里长城今犹在，不见当年秦始皇。
家人接信后，让出三尺宅基地。邻居见了，也主动相让。结果成了六尺巷，这个化干戈为玉帛的故事流传至今。
助人为乐
在楼梯较狭窄的居民楼，上下楼梯时互相让一让；有电梯的小高层，乘坐电梯时稍微等一等；遇到年迈住户时，别忘了伸手扶一扶。
有所担当
及时清理门口垃圾，闲暇时主动清扫街道，不乱丢弃旧电池等污染物。闲置杂物不要占用公共区域空间，为邻居通行提供必要的便利。
细小善意动人心
停车忘关窗、摩托车忘锁、宠物跑出来了……有些傻事我们都会做，将心比心，当邻居粗心时，别忘了给他一点善意小提示。
买了很便宜又很好的很新鲜的蔬菜瓜果，可以邻居之间互相告知，这样的好事大家分享，扩大了自己的信息源时，更增进了邻里感情。
人无完人，邻居之间难免会有一些误会，请别冲动、别固执，多些宽容与交流，彼此开诚布公，更有益于消解矛盾、赢得尊重。
一个微笑，一声问候，一次帮助……都会拉近邻里之间的关系。如果你的生活中出现了以下几种情境，你会怎样做呢？小组成员分角色演一演。
情境一
你打开家门准备出去扔垃圾，发现邻居刘奶奶正一个人坐在门口，经过询问得知，她出门忘了带钥匙，而她的儿女还需要3小时才能下班回到家。
情境二
姑妈家的果园大丰收了，姑妈给你家送来了好多樱桃。看着这些饱满光滑、紫红紫红的樱桃，你想起对门的李阿姨也非常喜欢吃樱桃……
人们常说：“邻居好，赛金宝。”意思是有一个和睦友善的邻居，胜过万两金银财宝。你和家人做过哪些关爱邻居的事？与同学们讲一讲。
阅读下面的短文，想一想你从司马徽与邻居相处的小事中学到了什么，并和同学互相交流一下。
司马徽是东汉末年一位才华横溢、品格高尚的君子。他在与邻居交往的时候，曾留下了两段佳话：有一次，司马徽的邻居因为自己家里养的蚕正在结茧，急需一种叫作簇箔的用具，便跑来找司马徽借用。司马徽主动放弃了自家也正要结茧的蚕，将用具借给了邻居。还有一次，邻居家的猪跑丢了，邻居见司马徽家的猪与自己的猪颇为相似，便误以为猪跑到了司马徽家中。司马徽二话不说，便让邻居赶走了自己家的猪。过了几天，邻居家的猪自己跑回了猪圈，邻居羞愧地将猪送还给司马徽，并当众叩首自责。
后来，人们将司马徽称作“水镜先生”，这是对他清雅纯净、淡泊宽宏的品格的由衷赞美。
邻里关系是一种基本的社会关系，邻里和谐是实现社区和谐、社会和谐的重要基础。在与邻居交往时，一定要注意礼仪和分寸，建立和睦友善的邻里关系，让我们的生活更幸福美满。
读后行
与同学们一起交流邻里相处的经验，并在日常生活中尝试用这些经验和你的邻居好好相处。
谢谢
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