资源简介

(共26张PPT)
第九课 我们的节水行动
找找浪费水的现象
实
践
活
动
【浙科版】二年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
我的活动我准备
03
我的活动我行动
04
拓展延伸
05
目录
课堂总结
06
07 作业布置
学习目标
价值体认：通过实地观察浪费水的现象，深刻认识到水资源的宝贵和节约用水的重要性，从而树立保护水资源和节约用水的意识。
责任担当：通过参与实践活动，意识到自己在保护水资源和节约用水方面的责任，从而更加积极地参与到节约用水的行动中来。
问题解决：通过实践活动，发现浪费水的现象，并思考如何解决这些问题。以培养观察力和分析能力，同时学会如何针对问题提出解决方案。
创意物化：通过实践活动，发挥创意，将节水理念转化为具体的行动。培养创新能力和动手能力，同时更深入地理解和体验节约用水的意义。
新知导入
生活中有没有浪费水的现象呢？
怎么节水呢？
新知导入
新知讲解
查一查我国的水资源情况是怎样的。
查一查
我的活动我准备
可以查阅有关书籍。
也可以上网查询。
新知讲解
我国水资源情况：
总量居世界第六位，但人均水量只有世界人均水量的 ，人均水资源并不富裕。
区域分布很不均匀，东南沿海温润多雨，西北内陆干燥少雨，南北水资源相差悬殊。
在时间上分布不均，大部分地区冬春少雨，夏秋多雨，非汛期严重缺水，可利用水资源仅占水资源总量的40%左右。
新知讲解
小
知
识
我国人均拥有的水资源仅为世界平均水平的 ，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。据统计，全国600多个城市中，有近400个城市缺水，其中一半以上严重缺水。
（摘自浙江教育出版社《义务教育教科书 科学 八年级上册》）
我国水资源现状
我国缺水很严重啊！
新知讲解
缺了水，就不能做很多事了，
如（ ）
想一想
我的活动我准备
无法洗澡洗头、无法煮饭等。
新知讲解
在节水行动中，可以做些什么呢
议一议
我的活动我准备
试试节水小妙招。
……
找找浪费水的现象。
新知讲解
在节水行动中，可以做的事：
1、合理使用水资源：在刷牙洗脸、洗手涂抹肥皂时关闭水龙头。
2、循环利用水：洗菜洗果水用来浇花或冲厕所；洗衣水用来拖地或冲厕所。
3、合理安排洗衣和洗碗：等衣物或碗盘积累到一定程度再进行清洗，避免每次只洗少量衣物或碗盘而浪费水资源。
新知讲解
生活中浪费水的现象
分享链接1
洗车时用水枪长时间冲洗
解冻食物时长时间冲泡
新知讲解
活动A、找找浪费水的现象
我的活动我行动
生活中有哪些地方有浪费水的现象？
新知讲解
找一找
我的活动我行动
我在（ ）发现了浪费水的现象。
约上小伙伴，去校园找一找。
也可以在家长带领下，去社区、影院等公共场所找一找。
学校
新知讲解
测一测
我的活动我行动
1个“滴水龙头”，1分钟浪费的水量是（ ）毫升。
60
新知讲解
算一算
我的活动我行动
50个“滴水龙头”，1分钟浪费的水量是（ ）毫升。
100个呢？
3000
100 个“滴水龙头”，1 分钟浪费的水量是 6000 毫升。
新知讲解
小
贴
士
测量工具：
矿泉水瓶、秒表、量杯。
测量方法：
1、把水龙头拧到刚好滴水的状态，用矿泉水瓶接水，并记录时间。
2、用量杯测量1分钟接到的水，记录数据。
实验方法
新知讲解
小
贴
士
实验时收集到的水千万不要浪费！
拓展延伸
节约用水的重要性
1、保护水资源
水是地球上最宝贵的资源之一，但可供人类使用的淡水资源却非常有限。节约用水可确保水资源的可持续利用，避免水资源过度开发与浪费。
拓展延伸
2、维护生态平衡
水资源的污染和过度抽取会对生态系统产生严重影响，破坏生物多样性，威胁生态安全。节约用水可减少废水排放，保护水生态系统稳定运行。
节约用水的重要性
拓展延伸
3、促进可持续发展
节约用水可以降低用水成本，提高经济效益。合理使用水资源可以减少水资源的开采和处理成本，推动经济可持续发展。
节约用水的重要性
拓展延伸
4、保障人类生活
水是生命之源，没有水就没有生命，没有万物，没有人类。节约用水可以确保人类的基本生活需求得到满足，维护社会稳定和和谐。
节约用水的重要性
课堂总结
今天，我们了解了我国的水资源情况，思考了节水行动中我们可以做的事，还寻找了浪费水的现象，并进行了节水小实验。最后，我们拓展了节约用水的重要性相关内容！
作业布置
记录下你发现的浪费水的现象，并与同学们分享吧！
谢谢
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第9课《我们的节水行动-找找浪费水的现象》教学设计
课题 我们的节水行动 单元 第三单元 学科 综合实践活动 年级 二年级
核心素养目标 价值体认：通过实地观察浪费水的现象，深刻认识到水资源的宝贵和节约用水的重要性，从而树立保护水资源和节约用水的意识。责任担当：通过参与实践活动，意识到自己在保护水资源和节约用水方面的责任，从而更加积极地参与到节约用水的行动中来。问题解决：通过实践活动，发现浪费水的现象，并思考如何解决这些问题。以培养观察力和分析能力，同时学会如何针对问题提出解决方案。创意物化：通过实践活动，发挥创意，将节水理念转化为具体的行动。培养创新能力和动手能力，同时更深入地理解和体验节约用水的意义。
教学重点 通过实地观察浪费水的现象，深刻认识到水资源的宝贵和节约用水的重要性，从而树立保护水资源和节约用水的意识。
教学难点 通过参与实践活动，意识到自己在保护水资源和节约用水方面的责任，从而更加积极地参与到节约用水的行动中来。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第九课 《我们的节水行动-找找浪费水的现象》板书课题。生活中有没有浪费水的现象呢？怎么节水呢？ 播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解：板书课题。一、我的活动我准备【查一查】查一查我国的水资源情况是怎样的。可以查阅有关书籍。也可以上网查询。我国水资源情况：总量居世界第六位，但人均水量只有世界人均水量的 ，人均水资源并不富裕。区域分布很不均匀，东南沿海温润多雨，西北内陆干燥少雨，南北水资源相差悬殊。在时间上分布不均，大部分地区冬春少雨，夏秋多雨，非汛期严重缺水，可利用水资源仅占水资源总量的40%左右。小知识： 我国水资源现状我国人均拥有的水资源仅为世界平均水平的 ，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。据统计，全国600多个城市中，有近400个城市缺水，其中一半以上严重缺水。（摘自浙江教育出版社《义务教育教科书 科学 八年级上册》）我国缺水很严重啊！【想一想】缺了水，就不能做很多事了，如（无法洗澡洗头、无法煮饭等。）【议一议】在节水行动中，可以做些什么呢 试试节水小妙招。找找浪费水的现象。在节水行动中，可以做的事：1、合理使用水资源：在刷牙洗脸、洗手涂抹肥皂时关闭水龙头。2、循环利用水：洗菜洗果水用来浇花或冲厕所；洗衣水用来拖地或冲厕所。3、合理安排洗衣和洗碗：等衣物或碗盘积累到一定程度再进行清洗，避免每次只洗少量衣物或碗盘而浪费水资源。分享链接1：生活中浪费水的现象洗车时用水枪长时间冲洗 解冻食物时长时间冲泡二、我的活动我行动活动A、找找浪费水的现象生活中有哪些地方有浪费水的现象？【找一找】我在（学校）发现了浪费水的现象。约上小伙伴，去校园找一找。也可以在家长带领下，去社区、影院等公共场所找一找。【测一测】1个“滴水龙头”，1分钟浪费的水量是（60）毫升。【算一算】50个“滴水龙头”，1分钟浪费的水量是（3000）毫升。100个呢？100个“滴水龙头”，1分钟浪费的水量是（6000）毫升。小贴士：实验方法测量工具：矿泉水瓶、秒表、量杯。测量方法：1、把水龙头拧到刚好滴水的状态，用矿泉水瓶接水，并记录时间。2、用量杯测量1分钟接到的水，记录数据。实验时收集到的水千万不要浪费！【拓展延伸】节约用水的重要性1、保护水资源水是地球上最宝贵的资源之一，但可供人类使用的淡水资源却非常有限。节约用水可确保水资源的可持续利用，避免水资源过度开发与浪费。2、维护生态平衡水资源的污染和过度抽取会对生态系统产生严重影响，破坏生物多样性，威胁生态安全。节约用水可减少废水排放，保护水生态系统稳定运行。3、促进可持续发展节约用水可以降低用水成本，提高经济效益。合理使用水资源可以减少水资源的开采和处理成本，推动经济可持续发展。4、保障人类生活水是生命之源，没有水就没有生命，没有万物，没有人类。节约用水可以确保人类的基本生活需求得到满足，维护社会稳定和和谐。 学生通过查资料，调查我国水资源情况。学习小知识。思考缺水有哪些事不能做。讨论节水行动中可以做些什么。学习分享链接。寻找生活中浪费水的现象。进行节水小实验。学习小贴士。进行拓展延伸 初步完成课堂任务，加深学生对我国水资源情况的了解，培养学生信息搜集能力。拓展学生知识储备，补充我国水资源现状相关资料。培养其独立思考能力，意识到节约用水重要性。培养学生思考能力，增加其课堂参与度。拓展一些生活中浪费水的现象。通过实践，加深学生对浪费水行为的感触，且培养其综合实践能力。通过测量和计算，直观地看到浪费水的量，增强学生节水意识。帮助学生更好地进行节水小实验。拓展学生知识储备，让学生进一步了解节水的重要性。
课堂小结 今天，我们了解了我国的水资源情况，思考了节水行动中我们可以做的事，还寻找了浪费水的现象，并进行了节水小实验。最后，我们拓展了节约用水的重要性相关内容！ 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 记录下你发现的浪费水的现象，并与同学们分享吧！ 布置作业 拓展学生的学习能力
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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