资源简介

"拥抱春天，播种绿色"主题班会方案
一、教学目标
1. 让学生了解植树节的由来和意义，增强环保意识。
2. 培养学生热爱自然、保护环境的情感，形成可持续发展的观念。
3．通过实践活动，让学生掌握基本的植树方法和技巧，提高动手能力和团队协作精神。
二、教学重点和难点
重点：植树节的环保意义和实践活动的组织。
难点：如何引导学生深入理解环保的重要性，并转化为实际行动。
三、教学过程
（一）导入新课
. 通过展示植树节的图片和视频，激发学生兴趣。
．提问学生："你们知道植树节的由来吗？"引导学生主动思考和分享。
. 简短介绍植树节的背景和起源，为后续内容做铺垫。
每年的3月12日是我国的植树节。确定这一天为植树节：
一是从植树的季节考虑月12日刚好是惊蛰之后春分之前，对全国来说，这时候植树最适"
二是为了纪念孙中山先生一生提倡植树造林的功绩。一孙中山也是我国近代最早意识到森林的重要意义和极力提倡植树造林的人。孙中山 1912年5月设立了农林部，下设中国植树节山林司主管全国林业行政事务；1914年11月又颁布了我国近代史上第一部《森林法》。1915年7月，在孙中山的倡议下，当时政府正式下令，规定了以每年清明节为植树节，指定地点，选择树种，全国各级政府、机关、学校如期参加，举行植树节典礼并从事植树。经当年﹣7月21日批准后，通令全国如期遵照办理。自此我国有了植树节。他亲自起草的政治文献《上李鸿章书》中提出：中国欲强，必须"急兴农学，讲究树艺"。辛亥革命以后，孙中山先生提出了在中国北部和中部大规模植树造林的计划。1924年，他在广州一次演讲中强调：我们防止水灾和旱灾的根本方法就是要不断植树造林，要造大规模的森林。他还在许多著作和演讲中，反复强调毁林的危害性和植树造林的重要性，并且身体力行，亲自植树。
在孙中山先生的倡议下，我国曾于1915年7月30日首次规定，每年清明为植树节。1925年3月12日，孙中山逝世后，决定将孙中山的逝世日﹣-3月12日定为植树节。以纪念他提倡植树造林的功绩。
（二）知识讲解
.详细介绍植树节的意义，包括生态平衡、环境保护等方面的作用。
植树造林的好处：
①保护环境，维持生态系统，改善人们的生活居住环境。
②治理沙化耕地，控制水土流失，防风固土，增加土壤蓄水能力；
③自动的调温器，夏日树荫下气温比空地上低10度左右，冬季又高2-3度；
④天然除尘器，树叶上长着许多细小的茸毛和黏液能吸附烟尘中的碳、硫化物等有害微粒，还有病菌、病毒等有害物质，大量减少和降低空气中的尘埃。
⑤制造氧气，树叶进行光合作用吸收二氧化碳，并制造人体所需的氧气；
⑥消灭细菌，松、樟、榆等树能分泌杀菌素，杀灭结核杆菌、白喉杆菌等病菌；
⑦消减噪声；
⑧可以用来造船、造家具等等；
⑨增加经济效益，增加木材及林产品的经济价值；
⑩最重要的是净化空气，改善生态环境降温增湿，调节环境空气的温度和湿度。
．分析当前的环境问题，让学生意识到植树的重要性。
．讨论植树的方法和技巧，包括选地、挖坑、种植、浇水等步骤。
植树一般包含定点、挖坑、放苗、扶正、填土、踩实、浇水等步骤：
- 定点和挖坑：先拉直百米绳，以确定树与树之间有合适的株行距离，然后挖土，根据树根的大小确定树穴，树坑一般深40公分至50公分左右，挖成上下一致的树坑，挖出的土放在旁边备用，要把里面的一些杂质拿出来，用铁锹把泥土捣碎，挖到一定的深度之后，还要继续向下再翻松10公分左右。
- 放苗和扶正：把树根轻轻地放置于树坑的中央，树根放置后把树苗扶正，树根应比种植的树坑周围略矮5公分左右，这样能保证树根吸收到养分和氧气。
- 填土和踩实：把泥土填入到树穴中，应注意防止树木倒伏。填好土后，将回填的土踩实，为了方便浇水时候存水，要做围堰。围堰的大小，一般和树坑的大小差不多，高度比表层土高出大概10公分左右。
- 浇水：浇水的时候要注意，不要浇到围堰的外面，第一次浇水一定要浇透。后续还要再浇两次至三次，保证树木的存活。
（三）实践活动
．组织学生分组进行模拟植树活动，让学生亲身体验植树的过程。
．在活动过程中，老师巡回指导，纠正学生的错误操作，确保植树效果。
. 活动结束后，组织学生进行总结和分享，强化植树的经验和技巧。
（四）互动讨论
．开展小组讨论，让学生就"如何在日常生活中做到环保"进行讨论。
．老师记录学生的观点和建议，为后续的教育活动提供参考。
. 通过互动讨论，引导学生深入思考环保与日常生活的关系。
（五）归纳总结
. 归纳学生在讨论和实践活动中获得的知识和体验。
．强调植树节的意义和环保的重要性，呼吁学生将环保理念融入日常生活。
. 布置相关作业，如撰写植树节感想、绘制环保主题画作等，以巩固学生的学习成果。
四、教学方法和手段
1．采用多媒体教学，通过图片、视频等直观展示植树节的相关内容。
2．组织实践活动，让学生在亲身体验中学习和掌握植树技巧。
3．采用小组讨论和互动问答的方式，引导学生主动思考和分享。
五、课堂练习、作业与评价方式
1．课堂练习：在实践活动环节，让学生现场进行模拟植树，确保掌握正确的植树方法。
2．作业布置：要求学生撰写一篇关于植树节的感想或体会，加深对植树节意义的理解。
3．评价方式：通过学生的参与度、实践效果以及作业完成情况来综合评价学生的学习成果。
六、辅助教学资源与工具
1．多媒体设备：用于播放植树节的图片和视频资料。
2. 树苗和植树工具：用于实践活动中的模拟植树环节。
3．讨论纸笔：用于小组讨论和记录学生观点。
七、总结
本次植树节主题班会旨在让学生深入了解植树节的环保意义和实践技巧，通过实践活动和互动讨论，培养学生的环保意识和团队协作精神。通过本次班会的学习和实践，学生们不仅能够掌握植树的方法，更能够在日常生活中践行环保理念，为保护地球贡献自己的力量。
八、教学反思
在本次植树节主题班会的教学过程中，我深刻体会到实践活动的重要性。通过让学生亲身参
与模拟植树活动，他们能够更加深入地理解和掌握植树的方法和技巧。同时，我也发现学生
的环保意识得到了显著提升，他们在日常生活中开始更加关注环保问题，积极参与环保活动。在今后的教学中，我将继续注重实践环节的设计和组织，让学生在实践中学习和成长

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