资源简介

(共16张PPT)
初中八年级《体育与健康》
教材分析
教学目标
教学重难点
学生情况
教法与学法
教学过程
教材分析
　本课的教学内容选自人教版《体育与健康》八年级全一册第二章田径中双手向前投掷实心球。是单元的第二课时（第一课时是自制轻器械练习）。双手向前投掷实心球最基本的动作，也是测验项目。难点是两腿用力蹬地，送髋展胸，两臂用力掷球。主要能够发展学生的上下肢力量和腹背力量，以及协调用力等身体素质。促进学生冷静、果断等心理品质的形成。由于投掷项目比较危险，因此在教学中必须对加强场地、器材的管理，严格纪律、严密组织教学，避免伤害事故的发生。
教学目标
（3）社会适应目标：增强学生的集体荣誉感，建立和谐的人际关系。
（1）运动技能目标：步学习双手向前投掷实心球技术，让80%的学生掌握正确的投掷方法 　
（2）身体健康目标：增强学生体质，发展学生的力、协调性等素质。
学生情况
本课的教学对象是我校八年级的学生，八年级的学生正处在生长发育的旺盛阶段，是掌握运动技能有利时期，他们活泼、好动、有丰富的想象力和强烈的表现欲，喜欢比较激烈的篮球、足球、武术、散打等对抗性较强的运动项目，对于投掷这样的运动项目，他们一般不给予太多的关注，如果要学习，也是应付了事。针对这一情况，在教学中，我采用激发学生兴趣，让学生积极主动的和饱满热情和激情的投入到运动中去。使学生从要我学变成我要学，最后提高到要学我的思想境界和层次。
教学重难点
教学重点：出手的速度和角度
教学难点：全身协调用力
教法与学法
1.教无定法,但贵在得法，在教学中我采用直观教学方法，让学生观看挂图和教师的示范进行练习；运用启发式教学，既注重学生的主体地位，又发挥教师引导、传导、开导的作用；学生在练习时，教师巡回指导学生，要学会欣赏学生，并把德育贯穿与教学。
2.学生带着教师的问题去练习，能够培养学生独立思考的能力；分组练习比赛，培养学生的集体荣誉感，发挥体育骨干作用，充分体现自主学习、合作学习、探究学习 。
教学过程
激趣导入
实践与体验
身心调整
常规导入
双人操
传接球练习
原地抛接实心球练习
趣味性投掷练习
合作性练习
意念呼吸及瑜伽
课堂小结
6-8分钟
30—32分钟
4-5分钟
高抛篮球接力
激趣导入
根据初中学生喜欢节奏强的音乐和爱美的特性，选用兔子舞和青春健身操作为准备活动，有利于激发学生学习兴趣。学生能在欢乐的气氛中热身，并带着愉快的心情投入本课学练。
激 1、常规导入
发
热
兴
双人操 情
趣
2、双人操 奔
健身操 放
实践与体会
实心球掷远练习
以投远为目的进行创新投远练习，不限姿势，只要能投远就行。(爱拼才会赢)
选择性投掷练习
趣味性投掷练习
打靶、投远
(学以致用)
合 作 性 练 习
游戏两则
(相互合作、共同胜利)
A、上一步双手头上掷球
B、左右手推球
C、双手胯下前抛球
D、双手侧撇投球
(我选择、我练习、我喜欢)
选 择 菜 单
我选择
我练习
我喜欢
身心调整
　　
听音乐，我边示范边带学生一起放，让学生身心得到放松。 意念呼吸及瑜伽、课堂小结------轻松愉快，身心放松，
学生身心状态及预计
整堂课的练习密度为35%——40%；预计课平均心率为130——140次/分；练习强度为中偏下，后期达到高峰；学生心情愉快，参与活动积极主动。
教学反思
以问题导入的方式进行组织教学，激起学生的学习兴趣；采用自主选择性学练活动，拓展实心球活动方法，力求练出品位；采用探究性学练活动，丰富实心球练习方法，力争“玩”出花样。
谢 谢！

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