资源简介

(共19张PPT)
双手头上掷实心球说课稿
说课老师：
（一）指导思想
（二）教学内容
（三）教材分析
（四）学情分析
（五）教学目标
（六）教学重难点
（七）教法与学法
（八）教学过程
（九）场地器材
（十）效果预计
（十一）课的特色与创新
一.指导思想
坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好的锻炼习惯为主要目标。使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。　
二.教学内容
新授水平四双手头上掷实心球
复习单人花样跳绳
三.教材分析
双手头上掷实心球是《新课标》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂投掷动作的基础，也是一种自我力量练习的基本方法。在上一节课单人花样跳绳的学习中已经在一定程度上发展了学生的下肢力量和身体协调性，从而为本节课的新授内容打下了一定的基础，在第一节掷实心球课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全，并采用“小组互助”学习的组织形式来保证课的目标的实现。
四.学情分析
本次上课对象为水平4的学生，学生总人数为50人，男生30人，女生20人。本班学生对体育运动有良好的参与意识，运动技能一般，但学生之间团结合作、集体荣誉感较强。对水平4的学生来讲，他们的理解力强、对动作的认识都有自己的独到分析、理解力，掌握较快。因此，我们教师在教学中少讲解，多提示，多用激励手段，激发学生的学习动机。
五.教学目标
认知目标：使大部分学生学会双手头上掷实心球的持球方法和出手角度。
技能目标：使70％——80%左右的学生初步掌握双手头上掷实心球的技术动作。提高动作的协调性，发展学生灵敏、力量、柔韧等身体素质。 　　
情感目标：通过本课的学习，培养学生的不怕困难、勇敢顽强的品质，使学生体验成功乐趣，激发学生学习兴趣，体现团队协作精神。　
六.教学重点难点
教学重点：蹬地，持球手法、出球角度
教学难点：用力顺序、身体重心
七.教法与学法
讲解与示范法，分解与完整法，
游戏与比赛法，探究学习法，
自主学习法，纠正错误法，
合作学习法，分组教学法。
八.教学过程
　1、课的开始部分（10分钟）　本部分的主要教学目标，是为了激发学生的学习动机，为基本部分提供必要的心理与生理准备，因此，我设计了行进间的徒手操热身练习，接着复习单人花样跳绳，最后进行游戏——原地传接球接力（实心球）
2、课的基本部分（25分钟）
四环节
第一环节：学生分成四小组，分别选出一名小组长负责组织同学按学习卡上五种掷实心球的方法自主探究学习掷实心球的技术动作，用排球实践练习，并在五分钟内找出最佳的掷球技术动作后选两名优秀学生做展示。
第二环节：教师对学生的探究学习情况进行一定的表扬和点评后对掷实心球的正确动作进行三个部分讲解并强调易犯错误姿势。
预备姿势：1)持球：手指自然张开成半圆形，两拇指和食指成“八”字，抱球的后3/4部分，手心空出。2）两脚前后开立站立。3）肩关节放松，双手微屈，然后小幅度向后摆动2——3次，同时调整呼吸，放松身体
“满弓”的形成：
1）抬头——挺胸——送髋——屈膝。
2）后引球
最后用力：a.蹬地——收腹——引球。b.鞭打——拨球。c.缓冲
第三个环节：老师示范进行双手头上掷实心球的完整技术动作示范后，让学生进行5次徒手练习。
在示范时注意在细节上吸引学生注意力，让每个学生都能观察到细节动作，以并学生更好的掌握此技术动作。注意动作的协调性.
第四个环节：分组进行目标设置练习
方法：1）将男女生按身高进行分组，高的2小组，矮的2小组，分别对墙上所画的不同高度的圆圈进行掷球练习，其中教师进行循环教学。2）各小组练习时由体育小组长指挥，统一口令进行同一方向投掷练习，捡球时不得有人进行投掷，同时小组长可以对本组较差的学生进行辅导
3、课的结束部分（5分钟）
（1）通过意念、冥想、抖动达到放松肌肉和心理的目的。　　
（2）A.请两名同学对本节课进行课堂评价和自我评价。 B.教师带领学生一块复习掷实心球的几个技术要点，并对表现好的同学提出表扬，表现一般的同学进行鼓励
(3)、A.布置课后作业: 1)俯卧撑10个，背肌练习10次,
2)思考如何才能提高实心球的成绩
B.安排收拾场地器材。
九.场地器材
橡胶实心球20个，排球20个，田径场，口哨一个，粉笔一盒，跳绳25根
十.效果预计
预计密度：35%——40%
预计负荷：平均心率在120——140次/分
1、 原地实心球接力赛，让学生从不同位置感受实心球。
2、同学通过学习卡的互助探究式学习，引发学生学习的积极性。
3．不同目标设置的练习，让学生体会成功的乐趣。
　
十一.课的特色与创新

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