资源简介

(共16张PPT)
双手头后向前抛实心球
一、指导思想
本节课依据《体质与健康新课标》（水平三）的学习目标，以促进学生身心全面发展为目标，坚持以“健康第一”为指导思想。激发学生对体育锻炼的兴趣。进一步促进学生身体素质和运动能力的发展。注重“双主”互动，依据教材内容，学生的心理特点，重视启发学生思维，开拓学生智力，做到智力与体力活动相结合，让学生发现和理解技术动作，明白道理，掌握技能把“懂、会、乐”三者有机完整地结合，从而掌握技术动作，提高投掷能力。
二、教材分析
1、本节课选择投掷实心球作为主要教学内容。
2、通过教材的学习，能发展学生身体的灵活性和协调性。
3、教材的选择上，注重全面性，搭配合理。
4、锻炼的部分，既有上肢又有下肢，既学会技术动作，又使全身各项素
质都能得到全面发展，同时把思想教育贯穿于教学之中，让学生养成
日常锻炼时注意安全的意识和习惯。
三、学情分析
1、注意力：五年级学生的注意力有一定的提高，但是任 然会存在分心的状况。学生对新鲜事物都充满着好奇心与求知欲，我们要充分发挥学生的主动求知欲望让学生带着疑问一点一点的了解课的内容。
2、运动能力：五年级学生是敏感素质发展的关键时期，运动能力有待进一步的训练提高。对体育运动具有良好的参与意识。身体素质较好，运动技能一般，同学之间团结合作，竞争意识与集体荣誉感越发的明显。
四、教学目标
1、运动参与目标：积极活泼地参与体育运动，
95%学生表现出全身心的投入。
2、运动技能目标：通过本节课的学习，85%的学生形成正确
投掷动作方法”，知道发力顺序，
体验合理拨腕动作。
3、情感态度目标：培养学生对实心球投掷的学习兴趣，
培养学生吃苦耐劳的优秀品质，
以及团队协作精神。
教学重点：持球后引，呈反弓，蹬地、收腹、挥臂用力
顺序，拨腕。 。
教学难点：动作连贯，协调，快速挥臂。
五、教学重点和难点
1.教法：情境引入设疑法，探研法，讲解示
范法，纠错法等。
2.学法：游戏法、探研法，小组合作法，模仿偿
试法，纠错法等。
六、教法与学法
七、教学过程
开始部分：
（1）课堂常规 ：
1. 集合整队。（师生问好）
检查教师设疑导入教学内容，强调教学目标，
教学要求。
3. 安全教育：
4. 基本队列练习：
5. 安排见习学生。请观看视频指导教学过程。

听从指挥，注意安全。

（2）、热身活动
颈肩关节
韵 律 操
腰膝关节
三项泳姿操
热身跑
后踢腿跑
高抬腿跑
快速跑
抻拉运动
颈部抻拉
上肢抻拉
腰腹抻拉
请观看视频指导教学过程。
双手从头后向前抛实心球
动作方法：面对投掷方向，两脚前后开立，两臂屈肘持球后引;上体稍后仰，然后两脚用力蹬地、收腹和甩臂，全身协调用力，将球从头后向前上方掷出。
2.讲解示范徒手动作做模仿练习：
3.实心球分组练习：
4.纠正动作：
5.手持实心球完整练习：再次强调重点！
6.学生展示： 请观看视频指导教学过程。
基本部分
7.游戏：再接再厉
1)教师讲解游戏方法：
2)游戏规则
3)游戏奖惩
教法：
教师真对游戏方法做讲解示范
注意安全听从指挥。
要求：
学生遵守游戏规则方法
进行安全游戏。
请观看视频指导教学过程。
1.教师带领学生做放松。
（放舒缓音乐，放松身心）
2.教师做小结。
3.回收器材
4.教师宣布下课。
5.师生再见
结束部分
操场、实心球：1KG（5个）2KG（4个）
垫子8块、呼啦圈4个、笔记本电脑一台
扩音器一个
场地器材
本节课预计达到以下教学效果：学生能在教师的引导下积极参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽，教学目标基本完成。预计课的练习密度达35%左右，学生的平均心率达到120—130次/分，整堂课结束之后，学生即能出汗，又面带微笑，身心健康，全面发展！
九、预计效果
希望我们再接再厉
勇创“双主”课堂
谢谢同学们
的聆听！

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