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部编版道德与法治四年级下册教学同步问题解答
(含简答题、活动园、交流园、阅读角、案例分析、自我分析、故事屋、小贴士、知识窗、相关链接)
第一单元:同伴与交往
第1课:我们的好朋友
1.P2案例分析1:⑴向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请大家猜猜他是谁。
答:略。(尽量描述本班特点比较突出的好友，这样大家容易猜。 )
⑵好朋友之间总有说不完的开心事，说出来与大家共享一下吧。
答:①在小组合作学习中，我和好友一起议论，顺利地解决了问题。②在课外活动中，我与好友一起玩，玩得真开心！③我和好友常闲聊，我们聊人生、聊风景、聊朋友……真开心。
2.P3案例分析2:在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友？
答:①有共同的兴趣和爱好，能谈得来；②经常在一起学习； ③同学非常友善，乐于分享好事物；④有了困难我们互相帮助。
3.P4阅读角1：《校园的香甜》故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？
答:①我们很合得来，每次我们都玩得很开心；②她隔三差五变着花招给我带点心，让我的整个校园生活都充满了香甜的味道。
4.P5案例分析3：你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽、小鹏成为好朋友吗？为什么？你能给他们提一些建议吗？
答:不愿意。①理由：玲玲嫉妒心太强、凯凯太小气、雅丽轻视别人、小鹏经常凌辱同学。②建议：要崇敬别人，不要有嫉妒心，要经常舍得和伙伴共享好东西。
5.哪些不好的行为和习惯会让人难以交到朋友？
答：①嫉妒心强；②小气、自私；③瞧不起别人；④欺负弱小。
6.P6案例分析4：他们为什么会哪样想呢？如果张华和陈诚想获得真正的情谊，他们理应怎样做呢？
答：①因为他们也想交真正的朋友。②理应经常和同学共享生活，共享喜悦；坚持诚信待人，通过正确的途径扶助同学。
7.P7故事屋1：吕岱为什么说徐原是他的益友？你赏识徐原对待挚友的方式吗？吕岱有什么可贵之处？
答：①由于徐原为人耿直，没有对吕岱言听计从，敢于在吕岱有过失时直接批评他。所以说徐原是他的益友。②赏识。徐原是在扶助朋友改正错误，这样才能进步。③为人正直，珍爱人才，心胸开阔，能虚心接受朋友的批评。
8.P8案例分析5：想一想，子晴的生气和李强的怨恨是否有道理。你想对他俩说什么呢？
答：没有道理。我想对他俩说：为人心胸要开阔，要正确对待问题；真正的朋友是愿意并敢于指出你的错误和缺点的人。
9.P8交流园1：请举行一次小型辩论会。辩论题目是“好朋友是否一定要为对方保守秘密”，你怎么看？
答：对于“好朋友是否一定要为对方保守秘密”要一分为二地看待。如果秘密涉及到个人隐私和尊严，而不涉及到别人，那就要为好朋友保守秘密；如果不涉及个人隐私并且危害他人、社会和国家，那就要揭发，防止朋友违法犯罪。
10.要珍惜我们的友谊，我们应该怎样做？
答：①当朋友有困难时，我愿尽力帮助。②当朋友犯错误时，我要提醒他，并帮助他去改正错误。③当朋友帮助我时，我会表示感谢。④当朋友批评我时，我虚心接受，并改正错误。⑤当朋友和我交流时，我把我的心里话讲给他听。
11.请设计一张精美的卡片送给你的好朋友。
答：致我们的友谊
亲爱的李小明
你好！
我想对你说我们是真心的朋友。我们互相帮助，互相鼓励，互相尊重。
衷心地祝愿你快乐！同时，也祝愿我们的友谊天长地久！
此致
敬礼！
你的好朋友：李小刚
2024年2月27日
第2课:说话要算数
1. 对他人说话不算数的危害有哪些？
答：说话不算数不仅会对别人造成伤害，也会伤害到自己，甚至会危害到社会。
2.P10案例分析1：你认为接下来会发生什么事情呢？假若你是他的老师、朋友或家人，你会做些什么呢？
答：接下来会发生又忘了带球拍，然后又作保证；又忘记写作业，然后又向老师作保证；又忘了按时给猫喂食，然后又向妈妈保证。如果我是老师，我会批评他，坚决让他改正错误和缺点；如果我是朋友，我会指出他的毛病，并帮助他改正；如果我是家人，我会批评他，监督他，让他改掉坏习惯。
3.如果你的同学说话不算数，你会做些什么呢？
答：对他做出的保证进行监督。陪伴他完成他所保证的事情。在他做违反承诺的事情的时候提醒他。
4.P11活动园1：⑴在我国传统文化中，蕴含着许多劝导人们为人处世要讲信用的教诲。请收集有关失信的成语或故事，与小组同学分享。
答：①曾子杀猪：曾子的夫人去集市上去赶集，答应回来给儿子杀猪肉吃，曾子的夫人到集市上回来，就看见曾子要捉小猪去杀。她就劝止。这就是教孩子骗人啊!母亲欺骗儿子，儿子就不再相信自己的母亲了。②放羊小孩：一个孩子经常用狼来了去糊弄人，让大家都放下手中的工作去救他，但是到后来大家都不信任他了，当有一天，狼真的来了的时候，没人相信他，最后，他的许多羊都被狼咬死了。
⑵从这些由于失信而导致害人害己的故事中，你得到了什么启示？
答：①对他人说话不算数，失信于人会对别人造成伤害，在“曾子杀猪”故事中，别人受到的伤害是不再信任母亲。②对他人说话不算数，也会伤害到自己，在“放羊小孩”故事中，失信者本人受到的伤害是没人相信他，最后，他的许多羊都被狼咬死了。因此，我们要做诚实守信的人，要说话算数。
5.P12阅读角1：假如李媛没去少年宫，向朋友说明原因，她还是一个说话算数的人吗？如果你遇到李媛这种情况，你会怎么做？
答：假如李媛没去少年宫向朋友说明原因，她就不是一个说话算数的人。如果你遇到李媛这种情况，我会向张青说明原因，请她原谅。
6.我敬佩的人：⑴你的生活中有说话算数的人吗？跟大家讲讲他们的故事吧。
答：略。
⑵根据自己的经历或者同学们提供的故事，选出那些让你敬佩和信赖的人，并写出你的理由。
答：从上述故事中选出那些让你敬佩和信赖的人。理由：他们说话算数，诚实守信。
7.P13成语故事会1：⑴中国关于诚信的成语有很多，你知道下面这些成语的来历吗？小组交流并选择代表讲一讲。立木而信 一诺千金
答：①立木而信：春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。②一诺千金：楚国有位叫季布的人，性情耿直，只要是他答应过的事情，都会设法办到，因此受到大家的赞扬。曹邱生是季布的同乡，专爱结交有权势的官员，季布一向看不起他。曹邱生听说季布做了大官，就马上去见季布。季布听说曹邱生来了，就虎着脸，准备让他下不了台。谁知曹邱生一进厅堂，也不管季布的脸色多么阴沉，自顾自的说：“楚地到处流传着‘得黄金千两，不如得季布一诺’这样的话，您是怎么在梁、楚一带获得这样的声誉呢 我们俩是同乡，由于我到处宣扬，您的名字天下人都知道，难道我对您的作用还不重要吗 您为什么这样坚决地拒绝我呢!”季布于是非常高兴，把曹邱生当作最尊贵的客人。
⑵你还知道其他关于诚信的故事吗？和同学们分享一下。
答：①韩信离开漂母时答应报答她，后来成为楚王。②宋庆龄冒雨前往小学看望学生，同学们感动。③晏殊信誉的树立，他如实向皇帝报告考试失误，得到真宗赞赏。
8.P13阅读角2：这些三字经，都告诉了我们什么？
答：这些三字经，都告诉我们要说话算数，讲诚信。
9.我们怎样做才能逐渐养成说到做到的良好习惯？
答：①要抵制各种诱惑，提高自律能力；②答应别人的事，一定要做到；③可以请人监督；④制订计划，按计划办事。⑤如果失信，可以惩罚自己；如果守信，可以奖励自己。
10.P14案例分析2： ⑴“爱保证”同学认为自己并不是故意说话不算数，而是不知道该怎么做，这是为什么呢？
答：这是因为①经不住各种各样的诱惑；②玩忘了；③说起来容易，做起来难。
⑵当我们决定说话要算数的时候，总会像“爱保证”同学那样，遇到各种各样的诱惑。面对诱惑，你是怎么做的呢？
答：面对诱惑，我是暂时放下诱惑，先兑现承诺。
⑶你是否也忘记过自己的承诺？怎样做才不会忘记呢？请把你的好方法与大家分享一下。
答：忘记过，可以用记事本记下来，或者请伙伴监督提醒我。
⑷你是否也有过类似的经历？你是怎样克服的呢？大家分享一下你的经验吧。
答：有过。我请父母、老师和同学监督，并得到朋友的帮助，最终培养起了自我约束能力，自我克服。
11.P15自我分析1：你是否有过说话不算数的经历？当时你是怎么想的？怎么做的？选取印象深刻的一段经历，想一想。
答：事情的经过是这样的：一天，爸爸有事，他交待我要照顾好妹妹。我也答应了，可我玩忘了，妹妹摔了一跤。
我当时这样做是因为我玩忘了。
下一次，我会请伙伴监督提醒我。另外，我还要增强家庭责任意识。
12.P16案例分析3：你如何看待张明和徐强的观点？一个人对他人要说话算数，对自己就可以说话不算数了吗？
答：①徐强的观点是不对的，因为对自己说话不算数也是不讲诚信的表现。张明的观点是正确的，因为她说话算数。②一个人说话算数，既包括对他人要说话算数，又包括对自己说话算数。
13.P17案例分析4：⑴如果你是张勇，你怎样做到对自己说话算数呢？
答：①制作一个整理房间时间表。②坚持整理房间一个月，送给自己一件礼物。③请家人帮忙监督。
⑵你有帮助自己说话算数的妙招吗？（怎样做到对自己说话算数呢？）
答：①提高自觉性；②请家人、老师、朋友监督；③制订计划；④适当给自己惩罚和奖励。
第3课 当冲突发生
1.P18案例分析1：回忆一下，你知道在校园生活中会发生哪些冲突呢？
答：①张灵检查卫生时，发现王晓负责的区域还有纸屑，又指责王晓工作不认真。王晓却认为，纸屑是别人打扫过道时带来的。两个人为此吵了起来。②在图书室里，陈飞与李勇在争抢一本漫画书时，把书撕破了。③在操场上，由于顽强奔跑过快，一脚踩坏了张峰的陀螺，两个人为此打了起来。④下课了，小真和华华在上下楼梯柺角处发生了碰撞，两人争吵起来。
2.P19案例分析2：⑴是什么原因导致了冲突的发生呢？
答：下课了，两个同学在上下楼梯柺角处发生了碰撞，两人争吵起来。
⑵这个冲突为什么会发生呢？
答：①不遵守上下楼梯的规则；②没有安全防范意识；③两人互不宽容；④不会处理冲突。
⑶在校园中引发冲突的原因还有哪些？
答：以强凌弱、不文明行为等。
3.在校园中容易导致冲突的原因有哪些？
答：①不遵守上下楼梯的规则；②没有安全防范意识；③两人互不宽容；④不会处理冲突；⑤以强凌弱；⑥不文明行为……
4.P20案例分析3：⑴三种解决矛盾的方法分别会带来怎样的结果？
答：①忍受的方法会让自己更难受；②指责会使对方变本加厉；③真诚劝告会让对方愉快接受。
⑵你觉得哪种做法既能避免冲突，又不让自己受委屈呢？
答：我觉得第③种做法。
5.P21~22案例分析4：⑴面对冲突，有哪些好的处理方法呢？
答：①控制情绪，保持冷静；②交换意见，讲清道理；③换位思考，理解他人；④商议办法，和谐相处；⑤请人调解，解决冲突；⑥必要是也可以诉诸法律解决。
⑵你还有哪些冲突没有解决？试着解决一下。
答：我和小明发生了冲突，事情的经过是他不小心把我的衣服弄脏了，他不向我道歉，还很得意。我打算这样来解决这个冲突：请老师调解，解决冲突。
6.P23案例分析5：想一想，自己和班里有没有这类欺负行为？
答：有。在受到这类欺负时，应该先控制情绪，保持冷静；然后请老师帮忙解决。
7.P23小贴士1：学校内的欺负行为主要有哪些？
答：学校内的欺负行为主要有：①故意打、推、踢、撞同学；②辱骂、取笑、讽刺同学；③给同学起侮辱性的外号；④捉弄同学，故意损坏他人的物品；⑤挑拨是非，排挤同学；⑥散播他人隐私；……
8.P24~25案例分析6：⑴请你说说王玲这时的内心感受。
答：非常生气，难受痛苦。
⑵如果你是王玲，你会怎么做呢？(如果你在校园里被欺负了，你应该怎么办？)（受害者）
答：①讲道理：一定向美欢和其他同学把事情讲清楚。②向家长反映：向双方家长说清楚事情的来龙去脉。③请同学或集体帮忙：找好朋友帮忙。④请他人协调：找老师主持公道。
⑶若你看到了王玲的遭遇，你会怎么做呢？你这样选择的理由是什么呢？（看到同学被欺负了，你应该怎么办？）（旁观者）
答：看到了王玲的遭遇，我会怎么做：①跟被欺负的同学站在一起，对欺负行为说“不”；②向老师或家长报告，希望他们赶来制止。我选择的理由是作为旁观者要主持正义，防止事态更加严重，老师和家长能辩明事非，这样不损害同学之间的关系。
⑷遇到校园欺负行为，我们该怎么做呢？
答：如果我是受害者，我会这样做：①讲道理；②向家长反映；③请同学或集体帮忙；④请他人协调。如果我是旁观者，我会这样做：①跟被欺负的同学站在一起，对欺负行为说“不”；②向老师或家长报告，希望他们赶来制止。
9. P26案例分析7：阅读下面的故事，请你分析一下，张明怎么做才能脱身呢？那应该吸取哪些教训呢？
答：需要果断采取措施保护自己，先暂时妥协，保存证据，事后报警、找家长或老师解决。
10. P27小贴士2：当我们在校外受到欺负时该怎么办呢？
答：①要保持冷静，不要害怕；②观察同围的环境，寻找脱身的方法；③向路过的大人或附近的居民求助；④可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。
11.P27案例分析8：你有什么好方法帮被欺负者摆脱烦恼呢？
答：小明同学
你好！
对于你的烦恼，我有一些建议，希望能够帮助你。
首先，要认识到害怕报复的想法是错误的。
其次，需要学会用合理的方式摆脱烦恼。
你的同学 李晓
12. P27知识窗1：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十三条规定的内容是什么？
答：未成年学生偷窃少量财物,或者有殴打、辱骂、恐:吓、强行索要财物等学生欺凌行为,情节轻微的,可以由学校依照本法第三十一条规定采取相应的管理教育措施。
第二单元:做聪明的消费者
第4课:买东西的学问
1.P28案例分析1：请你也仔细看一看，这两种零食，哪种可以购买？哪种不可以购买？为什么？
答：第一种零食可以买，有生产日期、绿色食品标志等信息；第二种不可买，因为商品信息不全，不是合格商品。
2.P29小标签，大用途：请在食品、衣服、文具、家电产品、药品等商品中任选一类，收集他们的商品标签、外包装、说明书等。比较一下，同类产品有哪些共同的信息。仔细阅读并完成下面的观察记录表。（正规商品的外包装上，一般都有哪些信息？）
答：观察到的信息：①商品多称；②商标；③生产厂家；④生产日期；⑤保质期。我觉得要特别关注的信息：厂名厂址、使用说明、生产日期和保质期。因为：这些信息可以判断出该商品是不是合格产品。
3.你在哪里看到过这样的标志，你知道这些标志的含义吗？
答：绿色食品标志，标志无公害，对人身体健康没有损害；节能标志，含义是节省用电等能源；环保标志，含义是对环境没有损害。
4.P30案例分析2：为了避免出现麻烦和纠纷，在购物时应注意哪些问题？
答：①购买食品时，看生产日期和保质期，尽量购买绿色，天然的产品。②购买商品时如有“三包”卡，一定要保存好“三包”卡，以便维修和退换。③购买文具和书包时，要选择正规厂家的产品。总之，要注意产品有无质量检验合格证、商标，生产厂名，厂址和生产日期有效期。
5.P30小贴士1：选购商品时，除了本贴提醒内容，你还有什么需要提醒大家的吗
答：购物时①要主动索要发票；②不贪小便宜；③按需购买，不上当受骗。④购物时要根据自己的家庭经济能力进行，不加重家庭的经济负担。
6.P31知识窗1：《中华人民共和国消费者权益保护法》关于发票的规定你知道吗？
答：消费者有权索要发票。发票是消费者更换、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的凭证，也是国家管理财政、征收税款的重要工具。因此，购买物品、接受服务时一定要索要发票。
7.P31案例分析3：⑴网购该关注哪些问题呢？
答：信用、销售量、顾客评价等信息都很重要。
⑵你有网购的经历吗？你知道网购需要注意哪些问题吗？和同学们分享一下吧。
答：①要货比三家；②要参考顾客评价。
8.P32案例分析4：⑴这些行为你遇到过吗？你还遇到过哪些类似的情景？
答：遇到过，还遇到过①买水果时，用手乱捏；②试用多个商品，不放回原位；③随意拆包装；④随意品尝；⑤不自觉排队，插队购买……
⑵看到这些行为，你的感觉是什么 你想说点什么
答：看到这些行为，我的感觉是他们的购物行为是不文明的。我想说：我们在购物时需要培养良好的购物习惯，做一个文明的消费者。这既是必要的行为规范，也是社会道德的基本要求。
9.P33案例分析5：⑴你同意小明的做法和观点吗？为什么？
答：不同意。因为购物虽然是消费者的权利，但同时我们在购物时需要培养良好的购物习惯，做一个文明的消费者。这既是必要的行为规范，也是社会道德的基本要求。
⑵如何做一个文明的顾客？
答：①用文明顾客的语言：“您好，请您帮我……”；“请问，……”；“谢谢！”。②注意文明顾客的行为：①试用多个商品，再把商品放回原位；②不随意拆包装；③尊重工作人员。
10.在购物过程中，如果遇到一些侵犯自己权益的行为，我们该怎么做？
答：我们要有维权意识，维护自身合法权益。
11.P34案例分析6：这些做法可取吗？你觉得应该怎样做？
答：不可取。应该拒绝商家搜查顾客的身体或背包；有权要求经营者修理、更换、退货、弥补损失、赔礼道歉等。
12.P35小贴士1：你作为消费者知道有哪些权益
答：消费者享有人身、财产不受侵害的权利，商家无权搜查顾客的身体或背包。消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身、财产损害的，有权要求经营者修理、更换、退货、弥补损失、赔礼道歉等。
13.购买商品时如何自我保护？
答：①买商品时要有自我保护意识，比如要在正规商店购物，购物后保留好凭证，了解自己有哪些合法权益等，②购物时遇到矛盾和问题，首先应与商家、厂家协商解决，协商未果可以向消费者协会或工商管理部门投诉。
14. 说说你了解的购物学问（心得）。
答：购物师门大学问，几个要点该记牢。合格商品才能买，看清包装很重要。商家要选信誉好，消费别忘留发票。购物言行须文明，注意尊重和礼貌。学会协商与投诉，维权意识不能少。
15.P35知识窗2：你了解《中华人民共和国消费者权益保护法》第二十七条的内容吗 消费者协会投诉电话呢？
答：经营者不得对消费者进行侮辱、诽谤，不得搜查消费者的身体及其携带的物品，不得侵犯消费者的人身自由。消费者协会投诉电话: 12315
第5课 合理消费
1.P36案例分析1：根据心愿卡回答问题。
⑴你特别想让父母给你买哪些东呢？
答：我想要：新书包,理由：旧书太落后了。我想要：新鞋,理由：脚上的鞋坏了。我想要：手机,理由：可以玩游戏。
⑵请猜想一下，心愿卡上的哪些东西父母是不会同意购买的，为什么？
答：新书包、手机父母是不会同意购买的，因为旧书包还能用，手机不适合小学生使用。
2.P37案例分析2：你觉得他的父母会同意购买吗？为什么？
答：不会同意。因为小倩的愿望确实不合理。
3.P37案例分析3：⑴下面这些同学的要求合理吗？为什么？如果你是父母，你会怎样答复他(她)？
①爸爸，王小小同学的妈妈从城里给他买的鞋非常漂亮，我也想要一双。
②矿泉水喝起来没滋味，牛奶我也不喜欢喝。我要买这个，特甜，特好喝。
答：不合理。因为我是出于攀比心理买鞋，喝太甜的饮料不利于我们的身体健康。如果我是父母，我会告诉他(她)这些要求不合理，没必要买。
⑵再看看你的心愿卡，你觉得你的理由充足吗？有没有想改动的地方？
答：①我仍然坚持的心愿：买双鞋。②我想要改动的部分：把书包和手机去掉。
4.想一想，哪些购物的要求是合理的？哪些不合理的，为什么？
答：合理的要求：①生活必需品；②有利于我们的身体健康；③家庭经济条件允许。不合理的要求：①价格过于昂贵；②增加家庭经济负担；③有害于我们的身体健康；④动机不纯，出于攀比心理；⑤贪便宜。
5.P39小贴士1：在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足。我们可以做到些什么呢
答：我们可以做到：①体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。②不敢时髦，不要攀比。
6.P39案例分析4：我也知道有些东西不应该要，但是心里特别想要。怎么才能让我忍住，不那么想呢？
答：①我的办法是转移注意力，妈妈不同意给我买漫画书，我很不开心。后来，我到爷爷奶奶家住了两天，就把这事忘到脑后了。②让我想买那些比较昂贵的玩具时，就和父母协商，找到可以替代的东西。后来我发现简单、便宜、自己组装的玩具更能给自己带来快乐。③我的办法很简单，就是至少过5天之后，在想是否真的想买。我感觉每次冷静下来之后，我就小了不少。④我的办法是加强自我克制。
7.如何做到合理消费？
答：①学会克制，根据实际需求合理消费，合理消费是拥有健康生活的重要条件。②合理开支并不意味着要一味省钱。我们既要精打细算、量入为出，又要把生活安排得井井有条、有滋有味。这才是最明智的做法。
8.P40案例分析5：⑴请你想象一下，这两类不同的消费方式结果会有什么不同？
答：第一类合理的消费，有助于家庭生活的正常进行，有利于身心健康；第二种是不合理的消费，加重经济负担，不利于身心健康。
⑵请你说说合理消费的好处和过度消费的坏处。
答：合理消费的好处：有助于家庭生活的正常进行，有利于身心健康。过度消费的坏处：加重经济负担，不利于身心健康。
⑶你听过关于合理消费或过度消费的小故事吗？和同学们交流一下吧。
答：略。
9.P41阅读角1：谈谈你对“由奢入俭难”的体会，养成什么样的消费习惯才能避免这种情况的出现？
答：如果开始就养成奢侈购物的习惯和思想，后来发现问题时想改正就难了。我们要养成按需购买、按家庭收入情况购物等合理的消费习惯才能避免这种情况的出现。
10.P42案例分析6：⑴学校组织春游，同学们需要自备午餐。请到超市看看，了解一下食品的价格，计划你的开支，安排一顿既经济又营养的午餐。
答：我的午餐计划表①火腿花费2元；②泡面花费2元；③矿泉水花费1元。我这样安排的理由是：既经济又营养。我还想准备的食品是水果。
⑵与同学们交流一下午餐计划表，看看大家都是怎样选择的，各自的理由是什么？
答：略。
⑶从营养、花费、便利性等方面互相评一评，看谁的计划比较合理，并说说理由，也可以请同学给自己提出改进建议。
答：略。(评价标准：营养丰富、花费少、方便野外食用。)
11.P43阅读角2：你赞成谁的观点？请说说你的理由。
答：我赞同陈培的观点。因为他消费时考虑了父母艰辛，注意节约，合理消费。
第6课 有多少浪费本可避免
1.P44案例分析1：这样的浪费现象，你看见过、经历过吗？
答：见过也经历过，有时浪费现象严重。
2.P44阅读角1：听完这些食物的哭诉，你有什么话想说？
答：要节约粮食，珍惜别人的劳动成果，不要挑食，不要浪费。
3.餐桌上的浪费有哪些表现？你如何看待？
答：浪费有多种表现：①把不爱吃的食物扔掉是浪费；②把吃不完的食物扔掉是浪费；③超过自己食量的消费是浪费；④浪费一点点也是浪费；这种浪费是容易被忽视的，也许每次浪费的量看起来并不多，但日积月累就是一个很大的数目。
4.浪费有多种表现，请你举几个实际生活中浪费的例子。
答：把不爱吃的食物扔掉是浪费；暴饮暴食也是浪费；把稍旧的玩具扔掉是浪费；不随手关水龙头是浪费；教室没有人是灯常亮着是浪费……
5.P45案例分析2：看到计算结果你有什么感受？
答：这种浪费是容易被忽视的，也许每次浪费的量看起来并不多，但日积月累就是一个很大的数目。
6.如何看待浪费粮食行为？我们该如何做？
①浪费粮食不单是粮食的浪费，更是对劳动者劳动成果的不尊重。节约食物，拒绝浪费，既能减轻农业对环境的压力，也能节约食品生产所需的资源，可谓意义重大。
②节约粮食是习惯，更是美德。大家都从自身做起，从小事做起，为形成勤俭节约的良好社会风尚作出自己的努力。
7.P46阅读角1：为什么妈妈说扔半瓶矿泉水浪费的不仅仅是五角钱？
答：因为一瓶水背后有妈妈付出的辛劳，还有生产水的工人的辛劳。
8.P46案例分析3：有人说浪费粮食不单是粮食的浪费。你知道在这背后，还浪费了什么？
答：浪费粮食不单是粮食的浪费，还能造成食品生产所需的资源的浪费。
9.P47相关链接1：说说你阅读后的收获
答：由此看来，节约食物，拒绝浪费，既能减轻农业对环境的压力，也能节约食品生产所需的资源，可谓意义重大。
10.P47案例分析4：什么是“光盘行动”？ （请你说一说“光盘行动”的意义是什么？）
答：光盘行动，旨在倡导人们不浪费粮食，从我做起，从小事做起。做到餐厅不多点，食堂不多打，厨房不多做，吃不完的饭菜打包带走。从而让人们养成生活中珍惜粮食、厉行节约反对浪费的习惯。杜绝浪费食物，很大程度上消除了生活中浪费食物的现象，缓解了农业以及环境的压力，也节约了食物生产所需的资源。
11.P48案例分析5：你怎么看待这些行为呢？
答：①②这些行为是正确的。③④这两种行为就是浪费，不对的。
12.除了饮食方面的浪费，在我们身边还“潜伏”着哪些形形色色的浪费？我们该怎么做？
答：①不及时关电灯，电的浪费；②纸的浪费；③文具的浪费；④水的浪费。勤俭节约是中华民族的传统美德，我们要养成勤俭节约的好习惯。
13.P49案例分析6：你在这些方面是否也有浪费行为呢？
答：也有。今后不需要灯时，我要随时关灯，用完水龙头要及时关闭，节约纸张爱惜文具……
14.P50小贴士1：说说你们小组浪费现象调查报告，并说说调查方法应注意些什么？
答：调查报告：①我们小组调查的浪费现象是学校厕所用水方面的。②我们看到的现象是很多水龙头坏了，水哗哗地流着；有的同学故意不关水龙头，大量的水流走了。③这些浪费行为的危害加重学校的经济负担，浪费水资源，浪费能源。④产生这些浪费行为的原因是维修不及时，思想上没意识到浪费的严重性。⑤关于怎样减少这些浪费，我们的建议是及时修理，教育广大师生节约用水的意识和习惯。调查方法：①可以采用观察、采访、查阅资料等方法进行调查研究。②采访之前要准备好问题提纲。③调查研究的结论要实事求是，如果有具体数据就更有说服力了。
15.P50相关链接2：说说你阅读后的感受
答：我们身边的浪费随时有可能被我们忽略，虽然不走眼，但它却存在，一旦汇集，就是一个巨大的数目。浪费现象，不容忽视。
16.P51案例分析7：请想一想以下说法错在哪里？①稍微浪费一点没关系，太节俭了别人会笑话我的。②我一个人节约有什么用，有浪费行为的人多着呢。③这些是我自己花钱买的，浪费点和别人没什么关系。④不浪费是大人的事情，和小孩子没什么关系。
答：①想法错误，节俭是美德；②节约要从自身做起；③浪费自己的东西其实也在浪费别人的东西；④不浪费是大人的事，更是小孩的事。
17.有很多关于浪费与节俭的名言、警句、谚语，意味深长。你知道它们的含义吗？你能再找一些类似的句子吗？（请写出几个关于浪费与节俭的名言或警句。）
答：①取之有度，用之有节，则常足。②静以修身，俭以养德。③勤俭节约是中华民族的传统美德。④俭节则昌，淫佚则亡。⑤一勤二俭三节约，全家老少幸福多。⑥行船靠掌舵，理家靠节约。
18.P51活动园1：请你从水、电、气、衣物、玩具等方面，以“反对浪费、提倡节俭”为主题，设计一幅宣传画或宣传标语，把你的观点传达给大家。
答：①节约用水关系你我他。②节约用电，发家致富。
第三单元美好生活哪里来
第7课 我们的衣食之源
1.P52案例分析1：请选择一种农作物，可以是粮食作物，也可以是蔬菜，说说它的种植过程。并谈谈你从中得到的感受。
答：①我选择大米，大米的种植过程：育秧——插秧——田间管理——收割——碾米 ②我从中得到的感受是：每粒米都来之不易，我们既要感谢大地对庄稼的养育，也要感谢种田人付出的辛勤劳动。种田人在田间劳作真辛苦啊，我们要尊重和珍惜他们的劳动成果，不要浪费粮食。
2.P54案例分析2：我国种植业遍布全国各地，你知道生活中哪些物品是来自农业中的种植业吗？
答：米、面、花生油、玉米、土豆、蔬菜、水果等。
3.P55案例分析3：生活中有哪些物品来自畜牧业？
答：牛肉、羊肉、鸡肉、鸭肉、猪肉、鸡蛋、牛奶等。
4.P56案例分析4：你知道林业为人们的生活提供了什么吗？
答：林业不仅承担着国家生态建设的主要任务，还担负着提供多种林产品的重要使命。提供的林产品有：香菇、木耳、木材、纸张、纸巾等。
5.P56案例分析5：我国的渔业分为哪几类？说一说我们餐桌上哪些食品来自渔业。
答：①渔业分为淡水渔业和海洋渔业两类。②鱼、虾等水产品来自渔业。
6.说说农业有什么样的重要性？
答：农业是我们的衣食之源，我们吃的、用的、穿的、住的、行的，样样离不开农业。农业为我们提供食物，为工业生产提供原材料。
7.⑴把下面的物品与农业生产的相关行业用线连起来。再说说这个行业生产哪些物品。
答：玉米 木材 牛奶 鱼
畜牧业 渔业 种植业 林业
畜牧业生产牛肉、羊肉、鸡肉、鸭肉、猪肉、鸡蛋、牛奶等。渔业生产鱼、虾等各种水产品。种植业生产米、面、花生油、玉米、土豆、蔬菜、水果等。林业生产香菇、木耳、木材、纸张、纸巾等。
⑵如果没有种植业，我们的生活会怎么样？
答：如果没有种植业，我们的生活就没有粮食、蔬菜、水果保障，人们很难生存下去。
⑶如果没有畜牧业，我们的生活会怎么样？
答：如果没有畜牧业，我们的生活品质就不会提高，人们的营养不良。
⑷如果没有林业、渔业，我们的生活会怎么样？
答：如果没有林业、渔业，我们的吃的、住的、用的生活品得不到供给，生活就不再那么美好。
8.P57知识窗1：说说你对“中国农民丰收节”的了解。
答：自2018年起，我国将每年秋分日定为“中国农民丰收节”。这是为农民设立的节日，是一个中华民族共同参与、庆祝丰收的节日，体现了我国重视农业、尊重农民、感恩劳动的文化传统。
9.P57活动园1：在老师或家长的带领下参观农村，了解那里的农业生产情况，以及农村发生的一些变化。
答：现在的农业生产都是现代化，规模化经营。农业生产的产量提高，品质提升。
第8课 这些东西哪里来
1.P58案例分析1：观察一下，看看自己的家庭生活中，都使用了哪些物品。家中用的、穿的，哪些来自工业生产？
答：来自工业生产的有：穿的：衣服、裤子、裙子、袜子、帽子、鞋子、靴子、手套、围巾……用的：电灯、电扇、电视、电脑、冰箱、空调、微波炉、洗衣机、洗衣粉、沙发、餐桌、凳子、门窗、衣柜、垃圾桶、炊具、刀具、书本、纸、文具……
2.哪些生活用品是由工业生产提供的？
答：穿的：衣服、帽子、鞋等；用的：手机、电话、电脑、手表、洗衣液、学习用具等；吃的：蛋糕、面包、方便面等加工食品；玩的：玩具等。
3.P59案例分析2：说说玩具小熊的生产要经历哪些环节？选择一件自己喜欢的物品，开展对他来历的探访活动吧。
答：①在玩具生产厂的产品研发部门，设计人员专注地设计着各种可爱的小熊样式。②在材料车间，有许多制作小熊的原材料，有绒布、花布……③在生产车间，我看到一片忙碌的景象，工人们都在埋头操作缝纫机。④在装饰车间，工人们给小熊缝上眼睛，打上蝴蝶结，可爱的玩具小熊诞生了。⑤在检验和包装车间，技术人员正严格检查，每个玩具小熊检查合格后才进行包装。⑥包装好的小熊被运送到商店，神奇的坐在货架上，等待人们购买。
4.工业产品的生产有什么重要意义？我们该怎么做？
答：①随着社会的进步和人们生活需求的提高，工业产品的生产也在不断发展和变化，目的是给人们提供更加舒适和方便的生活。②我们要感谢那些发明和制造产品的人，是他们用智慧和劳动为我们创造着幸福的生活，我们应当倍加珍惜他们的劳动成果。将来，我们也可以发明、制造新的产品为人们的生活服务。
5.P60案例分析3：从手洗衣服和洗衣机洗衣服、步行爬楼和乘电梯上楼、用扇子扇风乘凉和空调乘凉对比，你能发现洗衣机、电梯、空调等产品的诞生，帮助人们解决了什么问题吗？
答：给人们提供更加舒适和方便的生活。
6.问一问家人，他们小时候用的物品，哪些现在已经不生产了？哪些物品是过去没有，而现在有的，给我们生活带来了哪些舒适和便利？
答：我的调查结果：小时侯用的物品，现在没有的：火柴、黑白电视机等；过去没有，而现在有的物品：手机、智能电视等。
7.请你说说工业产品给我们的生活带来了哪些舒适和便利？
答：出行方便，干活更省力等。
8.想一想，从人们的生活需要出发，我们还可以改善和发明哪些产品？
答：我的设想：发明智能烧水壶
9.P62案例分析4：看到这么多“中国制造”，李亚感到很自豪。老师告诉他，“中国制造”固然值得骄傲，但这还不够，更需要“中国创造”，说说你了解的“中国创造”。
答：中国创造意味着创造出全新的，世界上没有的产品，这需要高科技做支撑；中国创造越多，表明中国的科技越发达。所以，“中国制造”固然值得骄傲，但这还不够，我们更需要“中国创造”。
10. 你发现在世界上有影响的“中国创造”有哪些？
答：我发现在世界上有影响的“中国创造”有中国高铁、神舟系列飞船、悟空探测器、玉兔、三峡大坝、中国天眼、神威·太湖之光计算机、量子卫星墨子号等。
11.说说你了解的“中国创造”有哪些？从中你感受到什么？
答：①在世界上有影响的“中国创造”有中国高铁、神舟系列飞船、悟空探测器、玉兔、三峡大坝、中国天眼、神威·太湖之光计算机、量子卫星墨子号等。②感受：过去，在高科技领域“中国创造”的身影还不算多。现在，这种局面已经有所改善，“中国创造”也有了一席之地。
12.P63活动园1：请你讲一个关于“中国创造”的故事。
答：传说，有一年鲁班接受了一项很大的任务——建筑一座大宫殿。这需要很多木料，但是工程限期很紧。鲁班的徒弟们每天都上山砍伐木材，但是当时还没有锯子，只有用斧子砍，效率实在是太低了，而且徒弟们每天累得精疲力竭，可是木料还是远远不够，耽误了工程的进度。那个年代，完成不了奴隶主的任务是要受重罚的，鲁班心里非常着急，就亲自上山察看。上山的时候，他偶尔拉了一把长在山上的一种野草，一下子手就被划破了。鲁班很奇怪，小小的一根草为什么这样锋利？他把草折下来细心观察，发现草的两边都长有许多小细齿，他的手就是被这些小齿划破的。既然小草的齿可以划破我的手，那带有很多小齿的铁条应该可以锯断大树吧。于是，在他的想法加上金属工匠的帮助下，鲁班做出了世界上的第一把锯——一把带有许多小齿的铁条。他用这个简陋的锯去锯树，果然又快又省力，锯就这样发明了。不管这个故事是真是假，从这个故事都可以得到这样的一个启发：实践出真知，钻研出智慧。
第9课 生活离不开他们
1.P64案例分析1：说说你所知道的不同行业劳动者的具体劳动内容，他们的劳动与我们日常生活有什么关系呢？
答：①我们每天吃的粮食和蔬菜离不开农民的劳作。②我们所穿的衣物离不开纺织工人的劳动。③我们住的房子离不开建筑设计师和建筑工人的辛勤劳动。④南来北往运送旅客的列车离不开驾驶员、列车员和铁路养护工人的劳动。我们的生活离不开各行各业劳动者的付出。各行各业的劳动者给人们提供了不同的服务，才使这个社会有序地运转起来。
2.P65案例分析2：想一想，生活中你和家人都接受过哪些劳动者提供的服务？如果缺少了这些服务，会给生活带来什么影响？
答：生活中我和家人都接受过这些劳动者提供的服务：公交车司机提供交通服务，早餐经营者提供的早餐，商场工作人员提供购物服务，清洁工人早晨清扫街道，老师为我们上课，医生为我们看病……如果缺少了这些服务，我们的生活都很难进行。
3.P66阅读角1：谁愿意介绍一下自己的爸爸妈妈或其他亲人从事的职业？他们为大家提供了什么样的服务？
答：①爸爸是一位教师，他每天为学生上课、批改作业、教育孩子；②妈妈是名医生，每天给病人看病；③姑姑是一位公交车司机，她每天起早贪黑为别人提供交通服务。
4.P67交流园1：你赞同王芳说的话吗？如果不赞成，该如何反驳他的观点呢？
答：不赞同。社会的良好运转需要不同职业人们的劳动。尽管不同的职业在劳动方式上存在着差别，但劳动者之间是平等的。
5.P67阅读角2：王永福对劳动和劳动者有哪些认识？你的看法是什么？
答：职业只是分工的不同，没有高贵与低贱之分；劳动者也只有分工不同，地位都是平等的。
6.P68~69案例分析3：说说你了解的劳动者劳动的艰辛。从中你体会到什么？
答：我了解到：①清晨清洁工人在清扫街道。②夜晚列车调度指挥大厅内，为保证列车安全正点有序开行，调度员还在忙碌着。③交通警察在指挥交通。④小区里的保安叔叔为了保护我们的安全，每天要24小时不间断的值班。⑤手术台上医生注意力高度集中，完成了一台长达6个小时的手术。⑥科研工作者在实验台旁连续进行了8个小时的实验。我从中体会到：很多劳动者从事的工作看起来也许非常普通和简单，但其实并不是我们想象的那么容易。只要我们对他们多加了解，就会发现他们的工作非常艰辛，我们应该感谢他们。
7.P69阅读角3：你能说说他们劳动的艰辛吗？
答：他们是那么的平凡，但他们却是我们生活中不可缺少的人。他们日复一日辛勤劳作，用辛勤的汗水为他人服务。
8.P69小贴士1：说说你了解的五一国际劳动节。
答：五一老国际劳动节在每年的5月1日。他是世界上80多个国家的，全国性节日。
9.P70活动园1：谈谈你参与体验活动后的感受。上面的活动只是我们模拟厨师和快递员劳动中的很小一部分，如果我们把这个体验再拓展一下……
答：不同职业的劳动者，都很辛苦，都很光荣，都值得大家尊重。假如我是厨师，到了深夜还在给顾客做饭菜，
既辛苦，又光荣。假如我是快递员，在烈日炎炎下还在送快递，很劳累，但很幸福。
10.P71案例分析4：看看下面的小朋友是怎么做的，想一想自己在生活中应该怎么去尊重和感谢劳动者。
答：①在学校食堂吃午餐时，我尽量不把饭菜掉到餐桌和地面上，保持餐桌和地面的整洁，这样食堂阿姨打扫卫生时就轻松多了；②我会把吃完的泡泡糖吐进糖纸里卷起来再扔进垃圾桶，清洁工打扫起来会方便一些；③服务员为我们提供服务时，爸爸妈妈和我常给他们一个微笑，道一声谢谢。我们在生活中应该尊重不同的劳动者，感谢他们，从身边的小事做起，关爱每一位为我们服务的劳动者。
第四单元 感受家乡文化关心家乡发展
第10课 我们当地的风俗
1.P72案例分析1：伴随你成长的风俗还有哪些？这些风俗寄托了长辈们哪些美好的祝愿？
答：伴随我成长的风俗有：出生、满月、过百岁、周岁、压岁钱、过生日、结婚等。这些风俗寄托了长辈对晚辈的美好祝愿。这些愿都是希望我们健康的成长，幸福生活，天天向上的。所以我们作为晚辈不要辜负长辈们的希望。
2. “十二生肖”是我们熟悉的风俗之一，说说你了解的“十二生肖”吧。
答：生肖的周期为十二年。每人在其出生年都有一种动物作为生肖。中国的“十二生育”即鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
3.P72阅读角1：你想了解哪个生肖呢？请收集资料并向大家介绍。
答：我想了解的生肖是:兔。与生肖有关的故事、传说有: 嫦娥奔月、龟兔赛跑等。
4.P74案例分析2：⑴收集给老人祝寿的礼节，议一议这些风俗寄托了我们对长辈什么样的美好祝愿？
答：①我听爸爸说过，寿宴上会摆放寿桃，一般是8个小桃，一个大桃，取“八仙祝寿”，暗含“长久”之意。②在我的家乡寿星要吃“长寿面”，面条绵长表示长寿，晚上做安排酒宴，寿星坐在正位，接受亲友和晚辈的祝贺。③在我家，老人寿辰当天亲友们会聚在一起。老人看到小孩子围绕在身边熙熙攘攘地闹个不停，就特别开心。这些风俗寄托了我们对长辈健康、长寿、吉祥、幸福的美好祝愿。
⑵我的家乡怎样给老人祝寿的？
答：在我的家乡拜寿的时候，寿星坐在正中间，儿孙绕膝周围，然后对着老人拜寿。祝贺老人健康幸福、万寿无疆。
⑶在你的家乡还有哪些风俗与尊老有关呢？
答：重阳节登高、出门时应与老人道别、见面时应鞠躬行礼、吃饭时家庭之中最年长者先动筷子、为长辈倒酒或茶时，应起立鞠躬而倒、敬酒时应敬长者、长辈敬酒时，你要说“谢谢”等。
5.P75阅读角2：端午节是中华民族的传统节日，你们那里是怎样庆祝这个节日的？
答：赛龙舟、吃粽子、煮咸鸭蛋、拉露水、煮蒜瓣、插艾蒿。
6.P76案例分析3：你了解这些节日的来历和风俗吗？选择一个你感兴趣的节日，收集资料与大家分享一下。
答：①我家住在黑龙江省的五大连池市，我们这里有饮水节。②我家住在广西壮族自治区，每到“三月三”歌节。③我家住在西藏自治区的拉萨市，我们这里过藏历新年。④我家住在福建省的福州市，我们这里有“孝顺节”。
7.P77阅读角3：你们当地有什么独特的节日？你们是如何过这个节日的？
答：我家住在四川省的泸州市合江县，我们这里有荔枝节。合江县荔枝属于晚熟荔枝，味美价廉，节日期间，全国各地的人们来合江尝荔枝，品美食，音乐狂欢。吃、喝、玩、乐、游、商，啥活动都有，热闹极了。
8.P78案例分析4：你们当地的节日风俗寄托了家乡人什么样的愿望和情感呢？
答：①除夕帖窗花，来年幸福安康。②每年正月十五元宵节，我们这里除了观灯展、猜灯谜，家家户户还要吃汤圆，意在祝愿一家团圆和睦。③正月初一拜年，祝大家新年愉快。④中秋节赏月、吃月饼，意指月圆，人团圆。
9.请你通过翻阅图书、上网或者采访长辈等途径，调查一下自己所生活的地区有哪些需要淘汰或者加以变革的风俗。
答：风俗的名称：生日大摆宴席。调查的途径：采访长辈。风俗的主要活动：亲朋好友共聚一起，递上数目不少的份子钱，主人大摆宴席。淘汰或者变革的理由：太俗了，一切向钱看，而且送礼越来越大，人们承受不起。可能的替代性活动：举办娱乐活动、打电话祝贺等。
10.P80案例分析5：根据以下两个观点，对于放鞭炮，你的看法是什么呢？说说你的理由。
①放鞭炮会引起火灾，每年都会让很多人因此受伤，残疾或者丧命，放鞭炮还会污染环境，鞭炮中的火药在燃烧过程中会放出许多有害物质，而且放鞭炮噪音很大，因此要禁止燃放。
②放鞭炮是中国人民庆祝节日和喜事的重要习俗，在过年时不放鞭炮就没有过年的氛围，而且放鞭炮还寄托了人们很多美好的愿望，比如过年放鞭炮，是期盼新的一年能平安。
答：应当淘汰。放鞭炮污染环境、引发火灾等安全事故。
11.P80阅读角4：清明时节扫墓祭祖、感念祖恩、激励后人是中华民族的传统风俗。清明时节悼念革命先烈，也是小学生的常规活动，说说你们开展过哪些文明祭扫的活动。
答：到烈士陵园扫墓、回老家祭祖。
12.P81阅读角5：你能说说把重阳节列入非物质文化遗产名录对保护重阳风俗有什么意义吗？
答：可以留住这些优良的风俗。
13.P81活动园1：从古至今有很多以“重阳”为主题的诗词歌赋，大家分头收集，开个重阳诗会吧。
答：《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。《重阳日至峡道》无限青山行已尽，回看忽觉远离家。逢高欲饮重阳酒，山菊今朝未有花。
14.请你说一说你知道的常见的关于敬老的一些行为。
答：①给过生日的老人祝寿、表演节目；②扶老人过马路；给家中老人洗脚；③去敬老院慰问孤寡老人……
15. 中国有哪些重要的传统节日？你知道这些重要节日的日期吗？你们那儿是如何庆祝这些节日的？
答：①春节、元宵节、劳动节、端午节、重阳节、中秋节等。②农历正月初1是春节；农历正月初15元宵节；5月1日是劳动节；农历5月初5端午节；农历9月9日是重阳节；农历8月15日中秋节。③略。
16.尊重民族的风俗习惯有什么重要意义？
答：①有利于保护各民族的平等权利和民主权利。②有利于维护民族团结。③有利于繁荣和发展民族文化。
第11 课 多姿多彩的民间艺术
1.民间艺术有哪些？
答：民间文学、民间音乐、民间舞蹈、民间美术、民间手工艺等都是民间艺术的重要组成部分，在我国各地有许多著名的民间艺术。
2.P83活动园1：在地图上找一找这些民间艺术产生的地区。你还知道哪些民间艺术？在班里开一个民间艺术交流会，可以展示你收集的物品或图片，也可以进行现场模拟表演。
答：①东北秧歌；广东舞狮；四川川剧变脸；天津杨柳青年画；江西景德镇瓷器；江苏苏州刺绣；新疆维吾尔自治区木卡姆艺术；陕西华县皮影。②北京京韵大鼓。
3.P84案例分析1：当地有哪些民间艺术，说说其名称和你对他的了解。
答：吹锁呐，红白喜事、娱乐都用到；剪纸，可剪各种造型、技术高超；唱民歌，不用音乐，随口就唱。
4.P85案例分析2：这些民间艺术满足了人们哪些需求，或者表达了人们哪些愿望？你们那里有哪些民间艺术呢？
答：用来满足生活和审美的需求，来表达人们的美好愿望。我们这里的民间艺术有灯夹戏、牛儿灯、舞狮、耍龙灯、打连枪等。
5.P86阅读角1：为什么张明山会成为著名的泥塑艺人？你还知道哪些民间艺人的故事？
答：①因为他凭借着自己的聪明才智，勤奋刻苦，推动泥塑艺术的发展。艺术成就里蕴含着这些艺人的努力与智慧。②故事：民间川剧变脸艺人龙越，出生于安徽省蚌埠市怀远县一个偏远的农村。由于家庭贫穷的龙越早早就缀学，帮助父母料理家务。龙越的母亲是四川人，从小受母亲的影响，对巴蜀文化的热爱，对川剧变脸的着迷与爱好，致使他15岁便离开父母，离开家乡，只身一人远赴四川拜叩著名川剧导演，巴蜀变脸王为师，学习川剧变脸艺术。随后龙越因表现优秀，赢得广大粉丝追捧。
6.P87相关链接1：面对这些民间艺术的衰落，你有怎样的感受？有人说，这些东西消失就消失了，没有多大关系，你怎么看？
答：没有传承下来，很可惜，非常痛心和担忧。民间艺术是珍贵的、具有重要价值的文化信息资源，也是历史的真实见证。这些民间艺术的衰落甚至会消失，将是中华文华的一大损失。对人们而言，就少了一些丰富的文化形式，人们的文化就不再丰富多彩。因此，保护和利用好民间艺术，对于落实科学发展，实现可持续的经济、文化全面协调发展意义重大。
7.P88案例分析3：1.人们对贴春联的态度发生了变化，你如何看待这一现象？请了解一下你家乡的某些民间艺术衰落的原因，想一想我们该如何保护他们。
答：①外来文化的冲击，不少人过年不需要春联。另外，会写毛笔字的人越来越少。②敲锣鼓艺术衰落与保护，
其衰落的原因：人们外出打工，会敲锣鼓的人越来越少。保护的措施：利用过年时间，老人教年轻人学习。
8.P89阅读角2：面对民间艺术的衰落，你能从这些同学身上学到什么呢？我们还能做些什么呢？
答：从这些同学身上学到他们从小热爱并学习民间艺术，继承和发扬优秀艺术的精神。为了保护民间艺术，我们还可以：①做民间艺术宣传小使者，让人们了解民间艺术；②学习民间艺术，传承民间艺术；③不断丰富民间艺术的内涵，让更多的人喜爱并传承民间艺术。
9. 面对某些民间艺术的衰落，想一想我们该如何保护他们？
答：加强民间艺术的宣传力度，让更多的人了解民间艺术。不断丰富民间艺术的内涵，让人们更喜爱并传承民间艺术。
10.P89知识窗1：《中华人民共和国非物质文化遗产法》第三十六条的有关内容。
答：国家鼓励和支持公民、法人和其他组织依法设立非物质文化遗产展示场所和传承场所，展示和传承非物质文化遗产代表性项目。
第12 课 家乡的喜与忧
1.P90案例分析1：和奶奶一起看老照片，赵东阳发现家乡的变化真大，让我们也积极参与了解家乡的活动，感受和认识家乡的发展吧。
答：通过了解，我看到家乡的变化日新月异，家乡的发展带来了人们物质生活条件的巨大改善。
2. P91~93小贴士1：学校开展“家乡发展建设”的调查活动，请你做出一份简单可行的调查方案。
⑴方案1，有些同学以收集材料、观察等方式，了解家乡生活服务设施方面的变化。
答：①方便人们文化休闲的设施建设（公园，广场，图书馆，体育馆等）：设施齐全、形式多样。②方便人们购物的商业设施建设（超市、商场、农贸市场等）：各种购物的商业设施齐全，遍布各地，人们购物更加方便。
⑵方案2，有些同学以采访家人的方式，了解家乡教育方面发生的变化。
答：①爷爷奶奶上学时的情况（学校、教室等设施，学习的课程）：学校是土木结构，教室狭小，各种体育设施缺乏，学习的课程只有语文数学。②爸爸妈妈上学时的情况：学校是楼房，教室宽敞明亮，体育设施齐全，学习的课程很全面。
⑶方案3，有些同学以实际参观、采访的方式，了解家乡医疗事业的发展。你家乡的医疗事业也有这些变化吗？你还发现了什么变化？
答：①以前人们总担心看大病很贵，而现在每个人都可以享受国家医疗保险，医疗费负担减轻了很多。②我还发现医疗技术水平大幅提高，人们看病越来越有技术保障。
3.通过调查活动，我们看到了家乡的发展变化，人们生活水平的提高，对此，你想用哪些词来形容家乡的发展呢？人们是怎样看待家乡的发展变化的呢？
答：高兴、有序、干干净净、天翻地覆、日新月异、今非惜比、焕然一新、山清水秀……人们对家乡发展感到骄傲与自豪。
4.家乡的发展表现在哪些方面？
答：家乡的发展带来了人们物质生活条件的巨大改善，这是看得见、体会得到的。①家乡生活服务设施方面的变化。有方便人们文化休闲的设施建设，如公园、广场、图书馆、体育馆等；有方便人们购物的商业设施建设，如超市、商场、农贸市场等。②家乡教育事业方面的变化。学校、教室等设施越来越漂亮，学习的课程多种多样。③家乡医疗事业的发展。医院宽敞整洁，医生医疗水平大幅提高，每个人都可以享受国家医疗保险，医疗费负担减轻了很多。④家乡的生态环境越来越美丽。
5.请你说一说家乡发生重大变化的原因。
答：①是国家改革开放好富民强国的政策指引；②是一代又一代家乡人民艰苦奋斗、努力创造的结果。
6.P94案例分析2：你的家乡在发展中是否也遇到了问题？你发现了哪些问题呢？我们该如何做呢？
答：问题：①由于设备工艺落后，没有技术创新，邻居李叔叔所在的工厂倒闭了。②听爷爷说村里盖了许多漂亮的楼房，但是只有老人和小孩住。村里的青壮年都进城务工了，老人，小孩安全是个问题。③尽管家乡越来越富裕了，但是也带来了许多问题，比如河流的污染日益严重，一些农田也被用来盖房。④家乡的留守儿童教育和安全是个问题。做法：家乡在发展建设过程中，也会产生一些不可忽视的问题，面对问题不能回避。家乡发展靠大家，家乡发展过程中出现的问题需要我们共同来想办法解决。我们小学生也可为家乡发展出力，为家乡发展出谋划策。
7.如果在家乡发展过程中，你发现环境被污染了，你会怎么做？
答：我会给有关部门写信，提出环境污染问题并写出建议。
8.让我们一起为家乡的发展提出建议吧，全班交流一下“家乡发展建议书”，看看大家的建议是否具有可行性。
答：家乡发展建议书：①既要重视人们物质生活水平的提高，还要注重发展精神文明建设。②要重视老年人和残疾人的权益保障。③解决企业发展的资金和技术问题。
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