资源简介

防电信诈骗主题班会教案
一、教学目标
1．知识目标：让学生了解电信诈骗的常见形式、手段和特点，掌握基本的防范知识和技能。
2．情感目标：引导学生认识到电信诈骗的危害性和保护自己财产安全的重要性，培养他们的安全防范意识和自我保护能力。
3．行为目标：通过模拟演练和实践活动，使学生能够在实际生活中正确识别电信诈骗，做到不轻易相信陌生信息，及时报警或向家长、老师求助。
二、教学重点和难点
1．教学重点：电信诈骗的类型及识别方法、应对措施和自我保护方法。
2．教学难点：如何让学生深刻认识到电信诈骗的危害性，并在实际生活中做到有效防范。
三、教学过程
（一）导入新课
．讲述近期发生的电信诈骗案例，引发学生兴趣。
案例一：播州区某小学学生小华（12岁）在家用父母手机观看游戏视频时，看到一个免费领游戏皮肤的视频，便添加了视频里的QQ群号。进入群聊后，群管理员声称只要按照他的步骤操作，就可以免费领到游戏皮肤。小华用父母的微信扫了码，竟弹出“微信即将被封号”的提示页面，小华十分惊慌，群管理员安慰他没事，只要按步骤完成身份验证，就可以避免被封号。于是小华扫码后跳出了一个需要输入密码的付款界面，骗子一再强调钱肯定会退回，小华起初还有一些犹豫，但对方说若不及时解封，他父母就将要坐牢，12岁的孩子经不住吓唬，接连扫码输入密码，付款2万余元，直到消息提示账户余额不足，这才告知父母并报警。
案例二：习水县某中学学生小明（14岁），用家长手机玩某款网络游戏时被拉进一个QQ群，群里“客服”称，可免费赠送游戏皮肤，当小明扫描对方发来的二维码后跳转出来的页面却显示：“由于违法领取皮肤账号已被官方锁定”，“如果不及时解除冻结将会影响个人征信，律师会将你爸爸妈妈告上法庭，警察还会上门来抓你”，经“客服”一阵忽悠和恐吓，小明被吓懵，先后10次扫描对方发来的二维码，致使家长银行卡内2万余元被转走。
案例三：小丽在家中使用父母手机上网课时，被诱导加入一个QQ群。群内有人以扫码支付3.8元领福利为由，诱导她提供个人信息。随后，对方恐吓小丽，称其操作导致商户资金被冻结，要求她按照视频指示进行扫码支付以解冻。小丽在对方的指引下，先后多次扫码支付，共计被骗7600元。
案例四：艾伦在刷小视频时，被诱导使用家长手机扫描二维码。在对方的提示下，艾伦多次进行支付操作，被骗1600余元。
案例五：杨某甲，明知他人利用信息网络实施犯罪，仍提供支付结算帮助，导致170余万元被诈骗。最终，杨某甲因帮助信息网络犯罪活动罪被追究刑事责任。
. 讨论：如果遇到类似情况，学生应如何应对。
（二）知识讲解
. 介绍电信诈骗的常见类型，如假冒公检法、中奖诈骗、网络购物诈骗等。
1、虚拟号段诈骗。
犯罪分子事先精准掌握了被害人的基本信息及其近期发生的事由，然后冒充他人或有关部门等，以购买的虚拟运营商的号段对被害人进行忽悠，骗取其信任，从而实施诈骗。
2、二维码藏木马。
不法分子将木马病毒植入二维码中，诱使被害人扫描，从而使木马病毒进入手机系统，盗取银行账号、密码等个人信息，将对方账户的资金转走。
3、网银退款诈骗。
犯罪分子利用钓鱼网站侵入被害人网银或手机银行，将其账户余额全部或部分转入其账户里的保证金账户，实现存款账户余额变动，然后冒充银行工作人员以银行卡被盗刷退还资金等为由，或发送木马病毒，或骗取其短信验证码，从而诈取钱款。
4、网络购物诈骗。
犯罪分子利用淘宝、阿里巴巴等网站，或发布虚假销售信息，以低廉价格为诱饵;或假冒买家客服，以货物瑕疵退款为由;或以网购违规，需核实信息等借口进行诈骗。
5、平台购票诈骗。
犯罪分子事先利用操作软件侵入第三方购票平台后台程序窃取机票信息，然后冒充航空公司客服，以航班因故取消，需改签补交手续费或者退票补偿延误费为由实施诈骗。
6、电信恐吓诈骗。
犯罪分子冒充国家机关人员，以涉嫌违法、信用卡盗用等名义对被害人进行恐吓，然后以帮助脱罪为由，要求其向某“公安局”报案，并汇款至“安全账户”，或者索要银行账户、密码，实施诈骗。
7、木马链接诈骗。
犯罪分子在短信、微信或QQ里，悄悄链接暗含木马病毒的恶意软件或钓鱼网址，以此假冒正牌，利用被害人单纯、粗心、好奇、贪利等等心理，诱导其点击、打开，从而进行诈骗。
8、兼职刷单诈骗。
犯罪分子会利用互联网发布虚假兼职信息或刷单信息等，利用被害人挣钱心切的心理，或以名企诚聘为幌子，或以高薪兼职为由，或以垫付刷单，高额回报为名，巧立名目诈骗敛财。
9、伪基站诈骗。
犯罪分子利用伪基站向广大群众发送网银升级、10086移动商城兑换现金的虚假链接，一旦被害人点击后便在其手机上植入获取银行账号、密码和手机号的木马，从而进一步实施犯罪。
10、集资诈骗。
一是以支付高息、红利或给予定期分配实物为诱铒，使部分集资人员获得暂时实惠，进而利用其进行宣传，扩大非法集资活动规模。
二是以“合法”形式掩盖其集资诈骗的性质，鼓动社会弱势群体参与，以后续集资款支付前者的利息为手段，使非法集资活动愈演愈烈。
11、贷款诈骗。
犯罪分子通过短信、网络、报纸等媒介发布信息，称能够提供长期的无担保贷款，如果你正好需要贷款而又与对方的电话进行联系后，对方往往会说先要付1万至几万的保证金或利息，或者要求验证你的还款能力要求你将银行卡到ATM机上进行操作，当你将你的银行卡内的钱打给对方后，对方往往还会要你支付押金等项目，直至你不断上当受骗。
12、“引诱汇款”诈骗。
犯罪分子通过手机短信群发该内容到各手机用户，如果正好你要给别的客户或朋友汇款，收到这条短信后你往往会以为这就是客户或朋友的帐号，从而导致把钱直接汇到不法分子的帐号上。
13、“银行卡透支”诈骗。
犯罪分子冒充公安局、检察院、法院等国家司法机关，拨打你的电话并告诉你：你的银行卡涉嫌被他人透支或给犯罪分子冒用用于洗黑钱，并要求你协助司法机关进行调查，然后会要求你将自己的银行卡到ATM机上按他们说的进行操作，或者转入司法机关指定的“安全账户”，并催促你不要给别人打电话就近转账。
. 分析诈骗者使用的手段和特点 ，如利用虚假信息、冒充熟人等。
. 讲解识别电信诈骗的方法和技巧 ，如核实信息来源、不轻易泄露个人信息等。
1. 增强防范意识：保持警惕，不轻信陌生人的电话、短信、邮件等信息，尤其是涉及到钱款交易的信息。
2. 保护个人信息：不随意透露个人身份信息、银行账户信息、密码等重要信息，避免被骗子利用。
3. 谨慎点击链接：不轻易点击陌生链接，避免进入虚假网站，导致个人信息泄露或财产损失。
4. 核实信息真实性：在接到可疑电话、短信或邮件时，要通过正规渠道核实信息的真实性，不要盲目相信。
5. 不随意转账汇款：在进行任何转账汇款操作前，要仔细核实对方身份和交易信息，避免上当受骗。
6. 定期更新密码：定期更换银行账户、社交媒体等重要账户的密码，增强账户安全性。
7. 加强安全软件防护：安装杀毒软件、防火墙等安全软件，保护设备免受恶意软件和病毒的攻击。
8. 关注电信诈骗防范宣传：了解常见的电信诈骗手段和防范方法，提高自我防范能力。
9. 与亲友保持沟通：与家人、朋友保持密切联系，互相提醒和告知可能存在的风险。
10. 及时报警：一旦发现自己或他人遭遇电信诈骗，要及时向当地警方报案，协助警方打击犯罪。
防范电信诈骗，要做到“两戒两多”：
（1）戒贪心。不要相信虚假公司或机构及网站上标榜的优厚回报的虚假宣传，防止犯罪分子用“钓鱼”方式行骗。
（2）戒轻信。无论遇到“天下掉馅饼”还是“天上降灾祸”，要多渠道核实信息来源，不轻信。
（3）多学习。要主动学习金融、法律等方面的常识，提高辨别虚假信息的能力。
（4）多保密。日常生活中要养成保密意识，不要轻易将本人的家庭资料、家庭情况、银行卡号及密码等向他人透露。
（三）案例分析
．选取具有代表性的电信诈骗案例，进行深入剖析。
. 让学生分析案例中的诈骗手段，并提出防范建议。
．讨论：如何避免类似案例中的错误行为。
受骗后如何处理？
①第一时间你应该去公安局报案，提供被骗过程，这时候可以要求警察陪同你去银行办理冻结被害人银行卡的手续，以防诈骗犯对你的银行进行转账操作。
②如果你是因为被骗转账，那么你可以向警方提供诈骗犯的银行卡号，通过卡号可以查询到该卡的开户点且可以查询到资金流向，警方可以通过银行卡号获取到诈骗犯的个人信息。
③如果你的银行卡号密码被诈骗犯获取了，那么你可以立刻登录银行官网，输入3次错误的密码，然后再去ATM机进行相同的操作，这样你的银行账号就会被冻结，诈骗犯也就没办法对你的银行卡进行操作了。
（四）模拟演练
. 设计模拟电信诈骗场景，让学生扮演不同角色进行演练。
．观察学生在模拟场景中的表现，给予指导和建议。
. 通过演练，让学生体验电信诈骗的危害，并加深对防范知识的理解。
（五）总结提升
．强调电信诈骗的危害性和防范的重要性。. 总结学生在案例分析和模拟演练中的收获和体会。
. 鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，提高自我保护能力。
四、教学方法和手段
1．教学方法：案例分析法、模拟演练法、讨论法等。
2．教学手段：多媒体教学、实物展示、角色扮演等。
五、课堂练习、作业与评价方式
1. 课堂练习：提供典型诈骗案例让学生进行分析和讨论，检验他们的识别和防范能力。
2．作业：要求学生撰写一篇关于电信诈骗的防范心得，强调实际应用和反思。
3．评价方式：结合学生的课堂参与、案例分析、模拟演练和作业完成情况进行综合评价。
六、辅助教学资源与工具
1．教学资源：最新的电信诈骗案例、相关新闻报道、法律法规等。
2. 教学工具：多媒体教学设备、角色扮演服装道具、实物展示物品等。
七、总结
本次班会旨在提高学生对电信诈骗的认识和防范能力，通过理论讲解、案例分析、模拟演练等多种形式，让学生在亲身体验中深化对电信诈骗的理解，培养自我保护意识，提升自我保护能力。
八、教学反思
课后，教师应根据学生的反馈和课堂表现进行反思，总结教学经验，找出不足之处，为后续教学提供参考和改进方向。同时，教师也需关注电信诈骗的新动态，不断更新教学内容，确保教学的时效性和实用性

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