资源简介

(共29张PPT)
第六课 寻访红色足迹
寻访战斗英雄
实
践
活
动
【浙科学技术版】六年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
知识拓展
03
我的研究我准备
04
课后作业
07
目录
课堂总结
08
我的计划我行动
05
我的成果我展示
06
学习目标
价值体认：深入了解战斗英雄的生平事迹，并寻找我们身边的战斗英雄。
责任担当：在计划并寻找战斗英雄的同时，学习了解战斗英雄的英勇事迹，承担起传承红色精神的责任。
问题解决：在寻找并了解战斗英雄的过程中，可能会遇到一些难以寻找人物的困难，能够通过创新思维，提高解决问题的能力。
创意物化：在学习了解战斗英雄事迹的同时，积极参与社会实践，践行红色精神去帮助他人。
新知导入
峥嵘岁月，山河为证！来到嘉兴南湖，参观南湖红船，追寻中国共产党的足迹；来到革命烈士纪念馆，瞻仰纪念碑，缅怀为人民幸福战斗过的革命英雄……我们身边有哪些红色基地？我们的周围有哪些战斗英雄？一起去寻访红色足迹，重温中国革命斗争史！
新知导入
我的计划我行动
新知讲解
做一做
中国革命的胜利，离不开千千万万的战斗英雄。在我们的家乡，有哪些战斗英雄？他们为革命做出了哪些贡献？一起去寻访身边的战斗英雄。
课题二：寻访战斗英雄
新知讲解
行动1：我寻找
身边的战斗英雄到底在哪里？可以通过哪些渠道获得战斗英雄的信息呢？
问问年纪大的老人，他们应该知道一些信息。
通过上网搜索或许能发现一些信息。
附近的红色教育基地，就有本地战斗英雄的事迹介绍。
询问历史老师，了解相关事迹。
新知讲解
行动1：我寻找
我们寻找到的战斗英雄信息：
黄继光（1931年1月8日～1952年10月20日），原名黄积广，四川省中江县人，中国人民志愿军第15军45师135团2营通讯员。
新知讲解
行动1：我寻找
我们寻找到的战斗英雄信息：
1951年3月参加中国人民志愿军。1952年10月19日晚，黄继光所在的第2营奉命向上甘岭右翼597.9高地反击。在离天亮只有40多分钟时，黄继光用胸膛堵住疯狂扫射的敌人地堡机枪眼英勇牺牲。
新知讲解
分享链接4：我们的寻访活动
网络搜索资料
慰问并咨询老人
新知讲解
分享链接4：我们的寻访活动
战斗英雄信息
我们找到的战斗英雄信息：
共搜集到本地战斗英雄15人：柳苦民、赵性、潘心殷、叶勉秀、叶景泰、程顺昌、赵裕平、程小林、应保寿、陈洪法、张义福、童一鸣、陈力耕、张梅庭、林桂岳，均已去世。
新知讲解
行动2：我了解
选择自己最感兴趣的一位战斗英雄，深入了解其英雄事迹。
深入了解方式
观看相关电影
询问当地党史专家
访问爱国主义教育基地工作人员
采访英雄本人或其家人
采访前要与被采访人预约好，征得对方同意后再进行采访。
新知讲解
行动2：我了解
了解方式 英雄人物 英雄事迹 我的感受
互联网查找了解 邱少云 1951年加入中国人民志愿军。10月，为避免暴露部队，他忍受烈火焚烧，英勇牺牲，时年26岁。 邱少云是一位舍己为人的英雄，被誉为“最可爱的人，这种精神，一辈子都值得我们学习。”
新知讲解
行动3：我夸赞
用自己喜欢的方式，歌颂战斗英雄的光荣事迹，表达对英雄的敬意。
情景演绎
诗歌朗诵
事迹交流
主题演讲
新知讲解
分享链接5：我了解到的英雄事迹
英雄简历
姓名：徐理富 出生地：武义白杨村 出生日期：1899年
牺牲日期：1928年 英雄生平：1926年加入中国共产党
1928年10月秋收起义中被捕英雄事迹：1928年9月13日，中共永康武义县委在桐琴召开了联席会议，决定10月10日夜里发动秋收起义。起义那天，徐理富按照计划行动，结果起义失败，徐理富被捕，他遭受了严刑拷打，仍坚贞不屈。最终，徐理富在"共产党万岁"的呼喊声中被杀害。那一年，他才30岁。
新知讲解
分享链接6：英雄事迹我来夸
歌舞表演夸英雄
歌舞表演夸英雄
我的成果我展示
新知讲解
理一理
通过本次主题活动，大家一定有很多收获，对于中国革命史也有了更多的认识，一起来理一理吧。
1.在"寻访红色足迹"活动中，我参观了 红色基地，收集到了很多资料： 。
2.在本次活动中，我知道了 战斗英雄我了解了他的感人事迹：
。
3.通过本次活动，我想说： 。
井冈山革命根据地
了解井冈山为何成为革命根据地以及相关革命内容
邱少云
为避免暴露部队，他忍受烈火焚烧，英勇牺牲，时年26岁
学习和传承红色精神是永远的使命
新知讲解
秀一秀
我的成果我展示
把活动的成果展示出来吧！
展 示 台
新知讲解
我参与了寻访战斗英雄的活动。
我能在活动中完成自己的任务。
我参观了红色基地，认真听取了工作人员的介绍。
我能和小组同学一起制订参观计划。
我了解了战斗英雄的感人事迹。
新知讲解
我 获 得 的 徽 章
综合章
合作章
创意章
服务章
探索章
知识拓展
特级战斗英雄：
黄继光：抗美援朝时期上甘岭战役中飞身堵枪眼壮烈牺牲，年仅21岁。在当时弹尽粮绝的情形下，为确保我军拿下久攻不下的制高点，他张开双臂飞身用胸膛堵住敌人的枪眼而牺牲。
知识拓展
特级战斗英雄：
杨根思：抗美援朝时期长津湖战役中，为阻挡美军的进攻，弹尽粮绝的他抱着炸药包冲向敌群，与40多个敌人同归于尽，年仅28岁。他的三个不相信精神"不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人"早已化成永恒，在我军血脉相传！
知识拓展
特级战斗英雄：
罗光變：被称为"滚雷英雄"的罗光變在中印边境自卫反击中壮烈牺牲，年仅21岁。在战斗中，负责排雷的罗光變在前期已经被炸掉一只胳膊一只腿的情形下，用自己的身体滚向雷区，用自己的躯体为部队滚出了一条6米宽的生命通道。
课堂总结
今天，我们通过多种方式去了解了我们身边的战斗英雄，并且对我们最感兴趣的英雄进行了深度的调查了解，同时我们还通过自己喜欢的方式对战斗英雄表达了我们的赞美之情。最后还拓展了其他战斗英雄的相关事迹。
板书设计
寻找红色足迹·寻访战斗英雄
了解并寻找战斗英雄
计划并深入了解所寻英雄
夸赞并学习所寻英雄
有关战斗英雄的拓展
作业布置
1.邱少云同志是哪场战役壮烈牺牲的？
作业布置
抗美援朝战争。
谢谢
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第6.2课《寻访红色足迹-寻访战斗英雄》教学设计
课题 寻访红色足迹-寻访战斗英雄 单元 第六单元 学科 综合实践活动 年级 六年级
核心素养目标 价值体认：深入了解战斗英雄的生平事迹，并寻找我们身边的战斗英雄。责任担当：在计划并寻找战斗英雄的同时，学习了解战斗英雄的英勇事迹，承担起传承红色精神的责任。问题解决：在寻找并了解战斗英雄的过程中，可能会遇到一些难以寻找人物的困难，能够通过创新思维，提高解决问题的能力。创意物化：在学习了解战斗英雄事迹的同时，积极参与社会实践，践行红色精神去帮助他人。
教学重点 寻找并采访战斗英雄。
教学难点 深入了解并用自己的方式夸赞战斗英雄。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第6.2课《寻访红色足迹-寻访战斗英雄》板书课题。峥嵘岁月，山河为证！来到嘉兴南湖，参观南湖红船，追寻中国共产党的足迹；来到革命烈士纪念馆，瞻仰纪念碑，缅怀为人民幸福战斗过的革命英雄……我们身边有哪些红色基地？我们的周围有哪些战斗英雄？一起去寻访红色足迹，重温中国革命斗争史！播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解：板书课题。二、我的计划我行动项目二：寻访战斗英雄中国革命的胜利，离不开千千万万的战斗英雄。在我们的家乡，有哪些战斗英雄？他们为革命做出了哪些贡献？一起去寻访身边的战斗英雄。【行动1：我寻找】身边的战斗英雄到底在哪里？可以通过哪些渠道获得战斗英雄的信息呢？问问年纪大的老人，他们应该知道一些信息。通过上网搜索或许能发现一些信息。附近的红色教育基地，就有本地战斗英雄的事迹介绍。询问历史老师，了解相关事迹。我们寻找到的战斗英雄信息：黄继光（1931年1月8日～1952年10月20日），原名黄积广，四川省中江县人，中国人民志愿军第15军45师135团2营通讯员。1951年3月参加中国人民志愿军。1952年10月19日晚，黄继光所在的第2营奉命向上甘岭右翼597.9高地反击。在离天亮只有40多分钟时，黄继光用胸膛堵住疯狂扫射的敌人地堡机枪眼英勇牺牲。 【分享链接4：我们的寻访活动】 网络搜索资料 慰问并咨询老人战斗英雄信息【行动2：我了解】选择自己最感兴趣的一位战斗英雄，深入了解其英雄事迹。采访前要与被采访人预约好，征得对方同意后再进行采访。【行动3：我夸赞】用自己喜欢的方式，歌颂战斗英雄的光荣事迹，表达对英雄的敬意。 【分享链接5：我了解到的英雄事迹】英雄简历姓名：徐理富 出生地：武义白杨村 出生日期：1899年 牺牲日期：1928年 英雄生平：1926年加入中国共产党1928年10月秋收起义中被捕英雄事迹：1928年9月13日，中共永康武义县委在桐琴召开了联席会议，决定10月10日夜里发动秋收起义。起义那天，徐理富按照计划行动，结果起义失败，徐理富被捕，他遭受了严刑拷打，仍坚贞不屈。最终，徐理富在"共产党万岁"的呼喊声中被杀害。那一年，他才30岁。【分享链接6：英雄事迹我来夸】歌舞表演夸英雄 歌舞表演夸英雄三、我的成果我展示【理一理】通过本次主题活动，大家一定有很多收获，对于中国革命史也有了更多的认识，一起来理一理吧。1.在"寻访红色足迹"活动中，我参观了井冈山革命根据地红色基地，收集到了很多资料：了解井冈山为何成为革命根据地以及相关革命内容。2.在本次活动中，我知道了邱少云战斗英雄我了解了他的感人事迹：为避免暴露部队，他忍受烈火焚烧，英勇牺牲，时年26岁。3.通过本次活动，我想说：学习和传承红色精神是永远的使命。【秀一秀】把活动的成果展示出来吧！ 【评一评】我能和小组同学一起制订参观计划。我参观了红色基地，认真听取了工作人员的介绍。我能在活动中完成自己的任务。我参与了寻访战斗英雄的活动。我了解了战斗英雄的感人事迹。我获得的徽章：综合章、探索章、服务章、合作章、创新章。【拓展延伸】特级战斗英雄：黄继光：抗美援朝时期上甘岭战役中飞身堵枪眼壮烈牺牲，年仅21岁。在当时弹尽粮绝的情形下，为确保我军拿下久攻不下的制高点，他张开双臂飞身用胸膛堵住敌人的枪眼而牺牲。 杨根思：抗美援朝时期长津湖战役中，为阻挡美军的进攻，弹尽粮绝的他抱着炸药包冲向敌群，与40多个敌人同归于尽，年仅28岁。他的三个不相信精神"不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人"早已化成永恒，在我军血脉相传！ 罗光變：被称为"滚雷英雄"的罗光變在中印边境自卫反击中壮烈牺牲，年仅21岁。在战斗中，负责排雷的罗光變在前期已经被炸掉一只胳膊一只腿的情形下，用自己的身体滚向雷区，用自己的躯体为部队滚出了一条6米宽的生命通道。 查找相关战斗英雄。学习分享链接。深入了解一名战斗英雄。夸赞战斗英雄。学习分享链接。学习分享链接。完成成果分享。学生自由发言并相互评价。学习拓展延伸。 锻炼学生的查阅能力。加深课堂所学知识。锻炼学生的口语表达能力。锻炼学生表达能力和语言组织能力。加深课堂所学知识。加深课堂所学知识。培养学生的表达能力、总结能力。培养学生思考和判断能力。拓宽学生知识面。
课堂小结 今天，我们通过多种方式去了解了我们身边的战斗英雄，并且对我们最感兴趣的英雄进行了深度的调查了解，同时我们还通过自己喜欢的方式对战斗英雄表达了我们的赞美之情。最后还拓展了其他战斗英雄的相关事迹。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1.邱少云同志是哪场战役壮烈牺牲的？ 布置作业 拓展学生的学习能力。
情景演绎
诗歌朗诵
主题演讲
事迹交流
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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