资源简介

(共30张PPT)
第五课 最炫民族风
绚丽多彩的民族服饰
实
践
活
动
【浙科学技术版】四年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
知识拓展
03
我的研究我准备
04
课后作业
07
目录
课堂总结
08
我的计划我行动
05
我的成果我展示
06
学习目标
价值体认：深刻体会和认识到民族服饰所承载的文化价值和历史意义，增强对多元文化的理解和尊重，形成对传统文化的自豪感和传承意识。
责任担当：明确自己在保护和传承民族文化中的重要角色，承担起传承和发扬民族服饰文化的责任。
问题解决：学会如何解决在制作民族服饰过程中遇到的各种问题，如材料选择、裁剪技巧、缝制方法等，培养解决问题的能力和实践操作的技巧。
创意物化：发挥创意和想象力，通过设计和制作具有个人特色的民族服饰作品，将学到的知识和技能转化为具体的物化成果。
新知导入
中华民族具有丰富多彩的民族文化风情，她犹如一条历史的长河，从远古流到现在，又从现在流向未来。欢乐的泼水节，优美的新疆舞，别具一格的民族服饰……让我们走进民族大家园，寻找并感受她的魅力吧!
新知导入
新知讲解
聊一聊
我
的
研
究
我
准
备
我对节奏欢快的民族音乐感兴趣。
我想品尝各民族的特色美食！
我想研究各个民族的特色民宿。
丰富多彩的民族节日最吸引我。
我们对哪些方面的民俗文化最感兴趣？
新知讲解
分享链接1：民族文化风情大观园
苗族吊脚楼
蒙古族舞蹈
民族服饰
我的研究我准备
新知讲解
每个民族的习俗和文化各不相同，吃穿住行都蕴含着浓厚的民族特色。我们研究什么呢？
想一想
我的研究我准备
新知讲解
想一想
小组成员集思广益，一起来制定活动计划吧！要结合自身的能力、优势和特长，合理设计内容、分配任务哦！
新知讲解
小 提 醒
我们可以从一个民族的多个方面来选择主题进行研究，也可以从多个民族的同一个方面来进行研究。
我的研究我准备
新知讲解
我们的活动计划表
想一想
研究主题 民族服饰在现代时尚设计中的创新应用
组长 刘涛 组员 李延年、傅博韦、马淑婷、赵安然
人员分工 刘涛 总体策划与监督项目进度
李延年 收集各民族服饰的相关资料，包括历史、文化、工艺
傅博韦 对收集到的资料进行分析整理，形成研究报告
马淑婷 负责选择具有代表性的民族服饰产地进行实地考察
赵安然 拍摄实地照片、记录制作过程，与当地人交流学习
汇报方式 □制作演示文稿 □开展班队课 □举办民族服装设计大赛 我们还可以用其他的方式：
线上展示会
新知讲解
分享链接2：我们的活动计划表
研究主题 绚丽多彩的民族服饰
组长 沈韩玉 组员 杨天乐、周佳艺、沈露、习昊
人员分工 杨天乐 通过网络收集民族服饰的信息，制作成演示文稿
周佳艺 对民族服饰内容的演示文稿进行讲解
沈露 设计一个有特色的民族头饰，完成设计图
习昊 组织开展一次关于民族服饰的知识竞赛（内容为演示文稿中的知识）
沈韩玉 把所有成果通过各种形式汇集，完成成果报告
汇报方式 □制作演示文稿 □开展班队课□举办民族服装设计大赛 我们还可以用其他的方式：头饰、设计图、照片展示
我的计划我行动
新知讲解
做一做
民族服饰种类繁多，绚丽多姿，各具特色，它们蕴含着怎样的文化内涵呢？我们一起去探究吧！
课题一：绚丽多彩的民族服饰
新知讲解
分享链接3：丰富的民族服饰
藏族服饰
蒙古族服饰
苗族服饰
傣族服饰
新知讲解
行动1：我查找
服饰是各个民族的重要标志。各个民族的服饰特点有什么特点，与什么因素有关？上网去查一查，也可以请教老师和专业人士。
民族 服饰特点
苗族 以银饰、苗绣、蜡染为特色
蒙古族 以长袍、腰带、靴子和玛瑙、金银为特色
回族 以男子戴着“回回帽”，女性戴盖头为特色
藏族 以衣着结构肥腰、长袖和大襟为特色
维吾尔族 男子穿长袍，妇女则穿着宽袖的连衣裙，戴着小花帽。
新知讲解
小知识1：服饰中的文化
服饰是人类特有的劳动成果。生活习俗、审美情趣、色彩爱好、文化心态、宗教观念等，都积淀于服饰之中。民族服饰如同民族文化，是各民族交往、交流的成果。
新知讲解
行动2：我设计
喜欢哪个民族的传统服饰？查找相关资料，设计一件漂亮的民族服饰（或头饰）吧。
少数民族服饰（或头饰）设计图
充分利用身边的废旧材料，大胆构思，画出设计图。
新知讲解
分享链接4：我们的设计图
头饰设计草图
服装设计图
新知讲解
行动3：我制作
设计好草图后，我们就可以小组合作，开始动手制作啦！
负责人 具体任务 遇到的问题 解决办法
刘涛 材料准备 难以找到特定的布料 利用网络购物
王磊 裁剪 不熟悉裁剪方式 寻求专业老师指导
李延年 缝制 技巧掌握不足 观看线上教程
傅博伟 装饰 不符合民族特色 购买民族特色饰品
新知讲解
分享链接5：我制作的民族头饰
戴上自己设计的民族头饰，多有趣！
知识拓展
民族服饰在现代社会的应用
时尚与潮流：民族服饰在时尚界一直备受欢迎。设计师们经常从各种民族服饰中汲取灵感，将传统元素与现代设计相结合，创造出独特而富有创意的时尚单品。这些设计不仅受到时尚爱好者的喜爱，也在一定程度上推动了时尚潮流的发展。
知识拓展
民族服饰在现代社会的应用
表演与娱乐：在各种表演和娱乐活动中，民族服饰常常作为重要的服装道具，展现出浓厚的民族风情和艺术魅力。例如，在民族歌舞表演、戏剧、电影等艺术形式中，民族服饰都扮演着重要的角色，为观众带来独特的视觉享受。
知识拓展
民族服饰在现代社会的应用
旅游与纪念品：在旅游行业中，民族服饰也发挥着重要作用。一些旅游景区会出售具有当地民族特色的服饰作为纪念品，吸引游客的关注和购买。这些纪念品不仅具有纪念价值，也是传播和弘扬民族文化的重要途径。
知识拓展
民族服饰在现代社会的应用
文化传承与教育：民族服饰作为传统文化的重要载体，也被广泛用于文化传承和教育领域。通过穿着民族服饰、学习制作技艺和了解相关文化知识，人们可以更好地认识和尊重自己的文化传统，增强文化自信和民族认同感。
课堂总结
今天，我们通过这门课的学习，深入了解了不同民族服饰的独特魅力和文化内涵，掌握了制作民族服饰的基本技能，包括材料选择、裁剪技巧、缝制方法和装饰元素的使用。通过动手实践，同学们不仅锻炼了动手能力和创造力，还增强了对多元文化的理解和尊重。这堂课不仅让同学们感受到了民族服饰的绚丽多彩，也激发了同学们对传统文化和艺术的热爱与兴趣。
板书设计
最炫民族风·绚丽多彩的民族服饰
认识不同民族的服饰特色
进行民族服饰调查
学习如何制作民族服饰
民族服饰相关知识内容拓展
作业布置
1.说一说你知道哪些特色民族服饰。
作业布置
2.结合本课对民族服饰的理解，试着制作民族服饰介绍小卡片。
谢谢
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中小学教育资源网站
兼职招聘：
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第5.1课《最炫民族风—绚丽多彩的民族服饰》教学设计
课题 最炫民族风—绚丽多彩的民族服饰 单元 第二元 学科 综合实践活动 年级 四年级
核心素 养目标 价值体认：深刻体会和认识到民族服饰所承载的文化价值和历史意义，增强对多元文化的理解和尊重，形成对传统文化的自豪感和传承意识。 责任担当：明确自己在保护和传承民族文化中的重要角色，承担起传承和发扬民族服饰文化的责任。 问题解决：学会如何解决在制作民族服饰过程中遇到的各种问题，如材料选择、裁剪技巧、缝制方法等，培养解决问题的能力和实践操作的技巧。 创意物化：发挥创意和想象力，通过设计和制作具有个人特色的民族服饰作品，将学到的知识和技能转化为具体的物化成果。
教学重点 学习民族特色习俗与服饰。
教学难点 学会自己进行民族特色服饰的制作。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第5.1课 《最炫民族风—绚丽多彩的民族服饰》 板书课题。 中华民族具有丰富多彩的民族文化风情，她犹如一条历史的长河，从远古流到现在，又从现在流向未来。欢乐的泼水节，优美的新疆舞，别具一格的民族服饰……让我们走进民族大家园，寻找并感受她的魅力吧! 播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解： 板书课题。 一、我的研究我准备 【聊一聊】 我们对哪些方面的民俗文化最感兴趣？ 我想品尝各民族的特色美食在校园的宣传窗里，真想把它做出来。 我对节奏欢快的民族音乐感兴趣。 我想研究各个民族的特色民宿。 丰富多彩的民族节日最吸引我。 【分享链接1：民族文化风情大观园】 苗族吊脚楼 蒙古族舞蹈 民族服饰 【想一想】 每个民族的习俗和文化各不相同，吃穿住行都蕴含着浓厚的民族特色。我们研究什么呢？ 小组成员集思广益，一起来制定活动计划吧！要结合自身的能力、优势和特长，合理设计内容、分配任务哦！ 【小提醒】 我们可以从一个民族的多个方面来选择主题进行研究，也可以从多个民族的同一个方面来进行研究。 我们的活动计划表 研究主题民族服饰在现代时尚设计中的创新应用组长刘涛组员李延年、傅博韦、马淑婷、赵安然人员分工刘涛总体策划与监督项目进度 李延年收集各民族服饰的相关资料，包括历史、文化、工艺傅博韦对收集到的资料进行分析整理，形成研究报告马淑婷负责选择具有代表性的民族服饰产地进行实地考察赵安然拍摄实地照片、记录制作过程，与当地人交流学习汇报方式□制作演示文稿 □开展班队课 □举办民族服装设计大赛 我们还可以用其他的方式：线上展示会
【分享链接2：我们的活动计划表】 研究主题绚丽多彩的民族服饰组长沈韩玉组员杨天乐、周佳艺、沈露、习昊人员分工杨天乐通过网络收集民族服饰的信息，制作成演示文稿 周佳艺对民族服饰内容的演示文稿进行讲解沈露设计一个有特色的民族头饰，完成设计图习昊组织开展一次关于民族服饰的知识竞赛（内容为演示文稿中的知识）沈韩玉把所有成果通过各种形式汇集，完成成果报告汇报方式□制作演示文稿 □开展班队课□举办民族服装设计大赛 我们还可以用其他的方式：头饰、设计图、照片展示
项目一：绚丽多彩的民族服饰 民族服饰种类繁多，绚丽多姿，各具特色，它们蕴含着怎样的文化内涵呢？我们一起去探究吧！ 【分享链接3：丰富的民族服饰】 藏族服饰蒙古族服饰 苗族服饰傣族服饰 【行动1：我查找】 服饰是各个民族的重要标志。各个民族的服饰特点有什么特点，与什么因素有关？上网去查一查，也可以请教老师和专业人士。 民族服饰特点苗族以银饰、苗绣、蜡染为特色蒙古族以长袍、腰带、靴子和玛瑙、金银为特色回族以男子戴着“回回帽”，女性戴盖头为特色藏族以衣着结构肥腰、长袖和大襟为特色维吾尔族男子穿长袍，妇女则穿着宽袖的连衣裙，戴着小花帽。
小知识：服饰中的文化 服饰是人类特有的劳动成果。生活习俗、审美情趣、色彩爱好、文化心态、宗教观念等，都积淀于服饰之中。民族服饰如同民族文化，是各民族交往、交流的成果。 【行动2：我设计】 喜欢哪个民族的传统服饰？查找相关资料，设计一件漂亮的民族服饰（或头饰）吧。 少数民族服饰（或头饰）设计图 充分利用身边的废旧材料，大胆构思，画出设计图。 【分享链接4：我们的设计图】 头饰设计草图 服装设计图 【行动3：我制作】 设计好草图后，我们就可以小组合作，开始动手制作啦！ 负责人具体任务遇到的问题解决办法刘涛材料准备难以找到特定的布料利用网络购物王磊裁剪不熟悉裁剪方式寻求专业老师指导李延年缝制技巧掌握不足观看线上教程傅博伟装饰不符合民族特色购买民族特色饰品
【分享链接5：我制作的民族头饰】 戴上自己设计的民族头饰，多有趣！ 知识拓展： 民族服饰在现代社会的应用 1.时尚与潮流：民族服饰在时尚界一直备受欢迎。设计师们经常从各种民族服饰中汲取灵感，将传统元素与现代设计相结合，创造出独特而富有创意的时尚单品。这些设计不仅受到时尚爱好者的喜爱，也在一定程度上推动了时尚潮流的发展。 2.表演与娱乐：在各种表演和娱乐活动中，民族服饰常常作为重要的服装道具，展现出浓厚的民族风情和艺术魅力。例如，在民族歌舞表演、戏剧、电影等艺术形式中，民族服饰都扮演着重要的角色，为观众带来独特的视觉享受。 3.旅游与纪念品：在旅游行业中，民族服饰也发挥着重要作用。一些旅游景区会出售具有当地民族特色的服饰作为纪念品，吸引游客的关注和购买。这些纪念品不仅具有纪念价值，也是传播和弘扬民族文化的重要途径。 4.文化传承与教育：民族服饰作为传统文化的重要载体，也被广泛用于文化传承和教育领域。通过穿着民族服饰、学习制作技艺和了解相关文化知识，人们可以更好地认识和尊重自己的文化传统，增强文化自信和民族认同感。 通过提问让学生发言讨论。 学习分享链接内容。 学生对问题进行思考讨论。 学生学习分享链接的内容。 学生学习分享链接内容。 学生进行活动查找。 学生进行民族服装设计。 。
学习分享链接相关知识。 进行民族服饰的制作。 进行知识拓展。 初步思考课堂任务，锻炼学生的独立思考能力。 加深课堂所学知识。 锻炼学生的思考能力。 强化本课内容的理解，学习活动计划表的制作。 激发学生的兴趣，加深学生对于民族服饰的认知。 锻炼学生的实践能力和思考能力。 锻炼学生的动手能力和实践能力。 加深课堂知识的学习，增加课堂活跃度。 培养学生的实践能力和动手能力。 拓宽学生知识面。
课堂小结 今天，我们通过这门课的学习，深入了解了不同民族服饰的独特魅力和文化内涵，掌握了制作民族服饰的基本技能，包括材料选择、裁剪技巧、缝制方法和装饰元素的使用。通过动手实践，同学们不仅锻炼了动手能力和创造力，还增强了对多元文化的理解和尊重。这堂课不仅让同学们感受到了民族服饰的绚丽多彩，也激发了同学们对传统文化和艺术的热爱与兴趣。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1.说一说你知道哪些特色民族服饰。 2.结合本课对民族服饰的理解，试着制作民族服饰介绍小卡片。 布置作业 拓展学生的学习能力
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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