资源简介

(共28张PPT)
第七课 清洁工具与生活
创意清洁工具设计
实
践
活
动
【浙科学技术版】四年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
知识拓展
03
04
课后作业
07
目录
课堂总结
我的计划我行动
05
我的成果我展示
06
学习目标
价值体认：认识清洁工具的重要性和作用，以及重视和尊重清洁工具的设计。
责任担当：意识到每个人都有责任保持环境清洁，通过设计和使用清洁工具来履行自己的环保责任。
问题解决：设计和改进清洁工具，可能会遇到一些资料搜集困难和问题等，能够运用创新思维，提高解决问题的能力。
创意物化：将创意转化为实际的清洁工具产品，运用新颖创意的方式进行转化实施，将知识内容和创意活动有效结合。
新知导入
生活中我们所用到的清洁工具是如何设计的呢？一起来探究一下吧！
新知导入
我的计划我行动
新知讲解
做一做
让清洁工具符合我们的使用习惯，成为生活的好帮手，我们也有不少想法！一起来改进日常使用的清洁工具吧 ！
课题二：创意清洁工具设计
新知讲解
行动1：我讨论
生活是创意灵感的源泉。让我们大胆质疑，选择一种清洁工具，改进或重新设计它。
我想改进 ，
我的设想是
。
我想设计 ，
它可以解决
。
智能扫地机
改成自动识
别并清洁不同地面
自动拖地机
清洁拖延症
减轻工作负担
新知讲解
行动2：我借鉴
搜索、了解有关清洁工具改进的资料，使我们的设计更实用，也更有新意。
厨房喷水刷
多功能毛刷手套
窗槽清扫器
新知讲解
分享链接1：简易吸尘器制作
问题来源：一次校园大扫除时，我发现美术室的窗户底部凹槽里有很多铅笔屑，我费了九牛二虎之力也没能完全清理干净，还把手弄得脏兮兮的。
解决办法：用吸尘器或过滤网。
自制吸尘材料
新知讲解
分享链接1：简易吸尘器制作
创意设想：利用吸尘器的原理，用小电机、塑料瓶、小风扇、小塑料杯、电池盒两根导线、小塑料网自制一个吸尘器。
简易吸尘器
新知讲解
小提醒
设计与制作时，一个合理且有新意的设计方案是成功的关键。要先有思路，然后综合运用多种学科的知识进行实践操作。
新知讲解
行动3：我改进
根据学习和讨论的结果，借鉴别人的巧妙构思，设计自己的改进方案。
改进对象 智能扫地机
原有缺点 只可以打扫到平面的区域
改进设想 增加智能化功能；增加选择地面档
新知讲解
行动4：我分享
策划一场清洁妙招展示会，秀一秀大家的聪明才智。
创意清洁工具
设计理念：
设计原理：
创新亮点：
制作流程：
使用前景：
瓶盖刷子
解决传统清洁工具难以清洁瓶盖内部角落的问题。
用特殊形状的刷头，灵活进入瓶盖内部，彻底清洁污垢和残留物。
刷柄设计符合人体工程学握感舒适，操作方便，能够轻松清洁瓶盖。
1.设计 2.制造模 3.注塑成型 4.组装 5.包装。
在家庭清洁、餐饮行业、化妆品行业等领域有着广泛的应用前景。
新知讲解
分享链接2：月牙形水桶创新制作
原有缺点：原水桶重心离人比较远。
改装后优点：水桶重心离人比较近，符合人体工学原理(膝盖结构)。
改进设想：
新知讲解
分享链接2：月牙形水桶创新制作
制作流程：
1.测量画线：测量在哪个点切割最合适。用绳子或皮尺量出第一个切割点与把手之间的距离，再确定第二个切割点。
2.锯柄：经过试验，锯掉水桶的三分之一，这样储水量和提水重量最合适。
3.固定：用玻璃胶粘和用火熔都不合适，用热熔胶比较合适。
4.安装把手：在平衡点位置安装把手。
我的成果我展示
新知讲解
理一理
1、调查了创意清洁工具。
2、拓展了思维，学会制作并改进了创意清洁工具。
3、学习并分享了制作的创意清洁工具。
在这次活动中我们做了很多有意思的事，哪些事情给我们留下了美好的印象呢？整理一下并写下收获吧！
新知讲解
秀一秀
我的成果我展示
在本次对清洁工具的探索活动中，我们最满意的作品是什么呢？赶快展示出来与大家分享吧！
展 示 台
新知讲解
我提出了清洁工具的改进方案。
我学会了调查生活中创意清洁工具的方法。
我会使用至少一种清洁工具。
我知道生活中常用的清洁工具。
新知讲解
我 获 得 的 徽 章
综合章
合作章
创意章
服务章
探索章
知识拓展
除渍小妙招：
1.油烟机油网的油渍
在面粉中倒入温水，搅匀调成糊状，将面粉涂在油网上，再用纸巾粘住面糊，防止其滴落，加快水分蒸发。静候3-5分钟，撕掉纸巾，用百洁布擦掉面糊，油污就会消失了。
知识拓展
除渍小妙招：
2.挂钩或标签的胶痕
可以将蘸了花露水的棉花铺在胶痕周围使其充分渗入缝隙等待几分钟，用干布擦拭干净即可。
知识拓展
除渍小妙招：
3.水垢
将新鲜柠檬切成两半，用切面使劲擦洗水垢，再用清水冲洗。切柠檬的汁液也不要浪费，可以倒进淋浴头中浸泡一夜，可以有效溶解水垢。
课堂总结
今天，通过学习创意清洁工具设计及其相关内容，我们可以更好地了解清洁工具在日常生活中的重要作用，同时也学会了制作简易的清洁工具，体验到制作清洁工具的有趣之处，还提出了清洁工具的改进方案。这些收获可以帮助我们在日常生活中更好地使用清洁工具，做环保小达人！
板书设计
清洁工具与生活·创意清洁工具设计
探究清洁工具设计
分享清洁工具制作
成果展示
知识拓展
作业布置
1、说一说本课的收获。
作业布置
1、将设计的创意工具设计想法写在笔记本上。
谢谢
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第7.2课《清洁工具与生活-创意清洁工具设计》教学设计
课题 清洁工具与生活-创意清洁工具设计 单元 第三单元 学科 综合实践活动 年级 四年级
创意物化：将创意转化为实际的清洁工具产品，运用新颖创意的方式进行转化实施，将知识内容和创意活动有效结合。
教学重点 研究和学习制作设计创意清洁工具。
教学难点 意识到每个人都有责任保持环境清洁，通过设计和使用清洁工具来履行自己的环保责任。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第7.2课 《清洁工具与生活-创意清洁工具设计》板书课题。生活中我们所用到的清洁工具是如何设计的呢？一起来探究一下吧！播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
小提醒：
设计与制作时，一个合理且有新意的设计方案是成功的关键。要先有思路，然后综合运用多种学科的知识进行实践操作。【行动3：我改进】根据学习和讨论的结果，借鉴别人的巧妙构思，设计自己的改进方案。改进对象智能扫地机原有缺点只可以打扫到平面的区域改进设想增加智能化功能；增加选择地面档【行动4：我分享】策划一场清洁妙招展示会，秀一秀大家的聪明才智。瓶盖刷子创意清洁工具设计理念：解决传统清洁工具难以清洁瓶盖内部角落的问题。设计原理：用特殊形状的刷头，灵活进入瓶盖内部，彻底清洁污垢和残留物。创新亮点：刷柄设计符合人体工程学，握感舒适，操作方便，能够轻松清洁瓶盖。制作流程： 1.设计 2.制造模 3.注塑成型 4.组装 5.包装。使用前景：在家庭清洁、餐饮行业、化妆品行业等领域有着广泛的应用前景。【分享链接2：月牙形水桶创新制作】原有缺点：原水桶重心离人比较远。改装后优点：水桶重心离人比较近，符合人体工学原理(膝盖结构)。改进设想： 制作流程：1.测量画线：测量在哪个点切割最合适。用绳子或皮尺量出第一个切割点与把手之间的距离，再确定第二个切割点。2.锯柄：经过试验，锯掉水桶的三分之一，这样储水量和提水重量最合适。3.固定：用玻璃胶粘和用火熔都不合适，用热熔胶比较合适。4.安装把手：在平衡点位置安装把手。二、我的活动我展示【理一理】在这次活动中我们做了很多有意思的事，哪些事情给我们留下了美好的印象呢？整理一下并写下收获吧！ 1、调查了创意清洁工具。2、拓展了思维，学会制作并改进了创意清洁工具。3、学习并分享了制作的创意清洁工具。【秀一秀】在本次对清洁工具的探索活动中，我们最满意的作品是什么呢？赶快展示出来与大家分享吧！【评一评】我获得的徽章：综合章、探索章、服务章、合作章、创新章。【拓展延伸】除渍小妙招：1.油烟机油网的油渍在面粉中倒入温水，搅匀调成糊状，将面粉涂在油网上，再用纸巾粘住面糊，防止其滴落，加快水分蒸发。静候3-5分钟，撕掉纸巾，用百洁布擦掉面糊，油污就会消失了。2.挂钩或标签的胶痕可以将蘸了花露水的棉花铺在胶痕周围使其充分渗入缝隙等待几分钟，用干布擦拭干净即可。3.水垢将新鲜柠檬切成两半，用切面使劲擦洗水垢，再用清水冲洗。切柠檬的汁液也不要浪费，可以倒进淋浴头中浸泡一夜，可以有效溶解水垢。 讨论改进清洁工具。学生搜索后改进设计清洁工具。学习分享链接。设计改进方案。进行分享。学习分享的链接。整理收获，展示作品。学习拓展延伸。 初步思考课堂任务，锻炼学生的独立思考能力。锻炼学生的表达能力和思考能力。锻炼学生的学习能力，强化对本课内容的掌握。培养学生思维能力和动手能力。提高课堂的趣味性和学生的参与度。强化所学知识，互相探讨互相学习。锻炼学生表达能力和学习能力。拓宽学生知识面。
课堂小结 今天，通过学习创意清洁工具设计及其相关内容，我们可以更好地了解清洁工具在日常生活中的重要作用，同时也学会了制作简易的清洁工具，体验到制作清洁工具的有趣之处，还提出了清洁工具的改进方案。这些收获可以帮助我们在日常生活中更好地使用清洁工具，做环保小达人！ 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1、说一说本课的收获。2、 1、将设计的创意工具设计想法写在笔记本上。 布置作业 拓展学生的学习能力。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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