资源简介

(共38张PPT)
第五课 跨越河道
家乡桥梁大调查
实
践
活
动
【浙科学技术版】四年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
知识拓展
03
我的研究我准备
04
课后作业
07
目录
课堂总结
08
我的计划我行动
05
我的成果我展示
06
学习目标
价值体认：深刻认识到桥梁在交通、文化和历史中的重要价值，增强对家乡和传统文化的认同与自豪感。
责任担当：了解到桥梁建设与维护的社会责任，理解到桥梁安全对人们日常生活的影响，从而培养起对公共安全的关注与责任感。
问题解决：通过解决问题，学会分析问题、寻找解决方案，并培养解决实际问题的能力。
创意物化：将所学的知识和创意转化为具体的作品，进一步加深对桥梁结构和设计的理解，并培养创造力和动手能力。
新知导入
桥是人类智慧的结晶，它跨越河流，衔接道路;桥是人类文明的见证，它呈现了工程科技，记载了历史风云。研桥、搭桥、建桥，让我们一起来跨越河道吧!
新知导入
新知讲解
聊一聊
我
的
研
究
我
准
备
杭州湾跨海大桥缩短了宁波、舟山与杭州湾北岸城市的距离。
有的桥那么长，到底是怎么建成的呢
桥有哪些类型 它们建造的科学原理都一样吗 我国有哪些著名的桥梁
新知讲解
聊一聊
我
的
研
究
我
准
备
如果承重不好桥梁容易倒塌，所以桥梁设计者特别重视桥梁的承重设计。
不同的桥梁外形设计仅仅是为了美观吗！
桥有哪些类型 它们建造的科学原理都一样吗 我国有哪些著名的桥梁
新知讲解
小知识
中国著名的桥梁
赵州桥
洛阳桥
新知讲解
小知识
中国著名的桥梁
武汉长江大桥
杭州湾跨海大桥
新知讲解
分享链接1：各种各样的桥梁设计
拱形桥
斜拉桥
梁式桥
新知讲解
分享链接1：各种各样的桥梁设计
桁架桥
吊桥
我的研究我准备
新知讲解
桥梁问题综合了科学、技术、工程、美学、数学等诸多学科知识。我们进行桥梁设计和制作研究，需要做些什么呢 组建一个桥梁研究团队，选择主题并进行研究吧!
想一想
我的研究我准备
新知讲解
想一想
新知讲解
分享链接2："桥梁工程研究”活动方案
研究主题 有趣的桥文化
组名 阳光活力小组 组员 徐启迪、吴晓燕、纪思语、王子研、徐容融
研究内容 负责人 研究方法
文字里的桥 陈博涛、纪思语 收集资料，整理信息，制作文化手抄报。
家乡“名”桥知多少 徐容融、王子研 寻访宁波桥，实地考察，一走自己小时候走过的桥。
未来城市规划 徐启迪、吴晓燕 参观宁波城市展览馆，了解宁波未来的建设规划及现代科技在桥梁建造方面的应用。
预期成果 心得文章、手抄报、演示文稿等。
我的研究我准备
新知讲解
“桥梁工程研究”活动方案
想一想
研究主题 探索桥梁的结构和稳定性
组名 星光闪闪 组员 李凡、曹一鸣、王子豪、曾丽英
研究内容 负责人 研究方法
桥梁的基本结构，研究桥梁的主要组成部分。 李凡 实地观察桥梁，记录桥梁的结构特点。
我的研究我准备
新知讲解
“桥梁工程研究”活动方案
想一想
研究内容 负责人 研究方法
桥梁的稳定性因素，探究影响桥梁稳定性的各种因素。 曹一鸣 模型制作，使用简单的材料制作桥梁模型进行探究。
研究桥梁建造所使用的材料及其作用。 王子豪 收集有关桥梁材料的资料，并进行讨论探究。
预期成果 调查报告、演示文稿等。
不同的研究内容要选择适合的研究方法。如研究“家乡的桥梁”，最好的办法是去实地调查和考察。
新知讲解
小贴士
团队分工的建议
组建一个桥梁研究队，由队长、设计师、造桥手、测试员、答辩手等组成。角色分工不是固定不变的，要根据实际情况进行角色的互换，增进组员间的互动。
我的计划我行动
新知讲解
做一做
每一座桥都是一处风景，一起考察身边那些形态各异、功能不同的桥梁，运用学过的知识，进行科学分析，寻找“桥”背后的故事。
课题一：家乡桥梁大调查
新知讲解
分享链接3：桥信息调查记录
桥名 形状结构 长、宽、高等 特点 功用 所在地及四周环境
卫阳桥（清代） 五孔石拱桥 长:52.1米宽:4.6米矢高(分别):4.7 米,4.4 米，4.1 米跨径:6.2 米。 有4个分水台，无敞肩拱，桥碹厚。 通车、通人。 在临安昌北新桥上许村，跨后溪，溪水湍急，桥两岸为高山峡谷，地势陡峭 。
新知讲解
行动1：我准备
桥的历史文化、外观材质、结构承重等都是我们需要了解和探究的信息。
桥名 形状结构 长、宽、高等 特点 功用 所在地及四周环境
卢沟桥 由七个石拱门组成的石拱桥。 长:266.5米 宽:7.5米矢 高：7.5米。 桥上有精美丰富的石雕。 交通要道、旅游观赏。 有许多历史遗迹和名胜风景。
桥梁信息调查表
新知讲解
分享链接4：实地走访
考察福星桥
参观宁波城市:展览馆
新知讲解
行动2：我走访
家乡有许许多多的桥，古老的石拱桥、现代的斜拉索桥…走访专门的桥梁研究场馆，向专业人士请教;找一座离学校比较近的桥梁，去实地走一走。
走访的时候最好以小组为单位，别忘了带上走访学习单，并注意安全。
向专业人士请教的时候要提一些关键的问题，注意礼貌用语。
新知讲解
行动3：我测量
带上工具，一起去实地观察、测量桥梁。
桥名 钱塘江大桥 结构样式 桁架桥
测量时间 3月18日 测量工具 轮距测距仪
主桥跨度 9.14千米
实地测量表
钱塘江大桥
新知讲解
小贴士
桥梁的测量工具
桥梁测量，指在桥梁勘测设计、施工和运营各阶段所进行的测量工作。常见的桥梁测量工具有卷尺、超声波测距仪、激光测距仪、轮式测距仪等。如果我们在实地考察时没有测量工具，也可以用脚步、绳子等进行测量。
新知讲解
小贴士
桥梁的测量工具
卷尺
超声波测距仪
激光测距仪
轮式测距仪
新知讲解
行动4：我宣传
桥梁作为交通建筑的重要组成部分，不仅能让人安全渡过河流、沟壑，还具有一定的欣赏价值。选择合适的方式为家乡的桥梁做个宣传吧!
我家乡的福星古桥，历经百年风霜，是家乡厚重历史的见证者我要写份“古桥保护倡议书”。
你知道舟山跨海大桥展览馆吗 我要写解说词，让大家都来参观。
新知讲解
行动4：我宣传
桥梁作为交通建筑的重要组成部分，不仅能让人安全渡过河流、沟壑，还具有一定的欣赏价值。选择合适的方式为家乡的桥梁做个宣传吧!
除了古桥，现代的桥也一样需要做好保护措施!
家乡的琴桥，远远望去就像一把特大号的竖琴，我想给它拍个微视频做宣传。
新知讲解
分享链接5：古桥保护倡议书
古桥保护倡议书
1.严禁重型车辆驶入古桥。
2.尽量用和古桥一样的材料修补桥面裂痕。
3.定期清理古桥上的杂草和垃圾。
4.做好登记工作，及时进行保护和修补。
知识拓展
我国桥梁建设发展
20世纪60年代到80年代初，我国桥梁建设进入了自力更生的阶段。在这一阶段，我国成功建成了南京长江大桥等重要的桥梁工程，展示了我国在桥梁建设方面的实力和自主创新的能力。
知识拓展
我国桥梁建设发展
改革开放之后，从20世纪80年代到90年代初，我国开始学习和追赶国外的先进技术。这一时期的代表性工程是东营黄河大桥，这座桥的建设采用了国外的技术，标志着我国桥梁建设开始与国际接轨。
知识拓展
我国桥梁建设发展
到了90年代到跨世纪前，我国桥梁建设不断跟踪、提高，不断消化、吸收国外的先进技术。在这一阶段，我国建成了九江长江大桥等具有世界先进水平的桥梁，展示了我国在桥梁建设方面的强大实力。
知识拓展
我国桥梁建设发展
进入新世纪后，我国桥梁建设进入了创新发展阶段，提倡自主创新。在这一阶段，我国建成了一批具有世界先进水平的桥梁，如港珠澳大桥等，标志着我国桥梁技术已经达到了国际领先水平。
课堂总结
今天，同学们通过实地调查、资料收集、模型制作和讨论分享，深入了解了家乡桥梁的历史、结构、材料和功能。我们不仅学到了桥梁工程的基本知识，还培养了观察、思考和合作的能力。这次课程不仅让同学们对家乡的桥梁有了更深的感情和认识，也激发了同学们对科学和工程的兴趣和好奇心。
板书设计
跨越河道·家乡桥梁大调查
学习桥梁相关知识
进行桥梁调查
进行桥梁宣传
我国桥梁相关知识内容拓展
作业布置
1.说一说你知道哪些家乡的桥梁。
作业布置
2.结合本课对家乡桥梁的理解，试着制作家乡桥梁介绍小卡片。
谢谢
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第9.1课《跨越河道—家乡桥梁大调查》教学设计
课题 跨越河道—家乡桥梁大调查 单元 第三单元 学科 综合实践活动 年级 四年级
核心素 养目标 价值体认：深刻认识到桥梁在交通、文化和历史中的重要价值，增强对家乡和传统文化的认同与自豪感。 责任担当：了解到桥梁建设与维护的社会责任，理解到桥梁安全对人们日常生活的影响，从而培养起对公共安全的关注与责任感。 问题解决：通过解决问题，学生将学会分析问题、寻找解决方案，并培养解决实际问题的能力。 创意物化：将所学的知识和创意转化为具体的作品，进一步加深对桥梁结构和设计的理解，并培养创造力和动手能力。
教学重点 学习家乡桥梁的知识。
教学难点 进行家乡桥梁的调查。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第9.1课 《跨越河道—家乡桥梁大调查》 板书课题。 桥是人类智慧的结晶，它跨越河流，衔接道路;桥是人类文明的见证，它呈现了工程科技，记载了历史风云。研桥、搭桥、建桥，让我们一起来跨越河道吧! 播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解： 板书课题。 一、我的研究我准备 【聊一聊】 桥有哪些类型 它们建造的科学原理都一样吗 我国有哪些著名的桥梁 杭州湾跨海大桥缩短了宁波、舟山与杭州湾北岸城市的距离。 有的桥那么长，到底是怎么建成的呢 不同的桥梁外形设计仅仅是为了美观吗！ 如果承重不好桥梁容易倒塌，所以桥梁设计者特别重视桥梁的承重设计。 【小知识】 中国著名的桥梁 赵州桥 洛阳桥 武汉长江大桥 杭州湾跨海大桥 【分享链接1：各种各样的桥梁设计】 拱形桥 斜拉桥 梁式桥 桁架桥 吊桥 【想一想】 桥梁问题综合了科学、技术、工程、美学、数学等诸多学科知识。我们进行桥梁设计和制作研究，需要做些什么呢 组建一个桥梁研究团队，选择主题并进行研究吧! 【分享链接2："桥梁工程研究”活动方案】 研究主题有趣的桥文化组名阳光活力小组组员徐启迪、吴晓燕、纪思语、王子研、徐容融研究内容负责人研究方法文字里的桥陈博涛、纪思语收集资料，整理信息，制作文化手抄报。家乡“名”桥知多少徐容融、王子研寻访宁波桥，实地考察，一走自己小时候走过的桥。未来城市规划徐启迪、吴晓燕参观宁波城市展览馆，了解宁波未来的建设规划及现代科技在桥梁建造方面的应用。预期成果心得文章、手抄报、演示文稿等。
“桥梁工程研究”活动方案 研究主题探索桥梁的结构和稳定性组名星光闪闪组员李凡、曹一鸣、王子豪、曾丽英研究内容负责人研究方法桥梁的基本结构，研究桥梁的主要组成部分。李凡实地观察桥梁，记录桥梁的结构特点。桥梁的稳定性因素，探究影响桥梁稳定性的各种因素。曹一鸣模型制作，使用简单的材料制作桥梁模型进行探究。桥梁的材料与建造，研究桥梁建造所使用的材料并了解这些材料如何影响桥梁的强度和耐久性。王子豪收集有关桥梁材料的资料，并进行讨论探究。预期成果调查报告、演示文稿等。
不同的研究内容要选择适合的研究方法。如研究“家乡的桥梁”，最好的办法是去实地调查和考察。 【小贴士】 团队分工的建议 组建一个桥梁研究队，由队长、设计师、造桥手、测试员、答辩手等组成。角色分工不是固定不变的，要根据实际情况进行角色的互换，增进组员间的互动。 课题一：家乡桥梁大调查 每一座桥都是一处风景，一起考察身边那些形态各异、功能不同的桥梁，运用学过的知识，进行科学分析，寻找“桥”背后的故事。 【分享链接3：桥信息调查记录】 桥名形状结构长、宽、高等特点功用所在地及四周环境卫阳桥（清代）五孔石拱桥长:52.1米宽:4.6米矢高(分别):4.7 米,4.4 米，4.1 米跨径:6.2 米。有4个分水台，无敞肩拱，桥碹厚。通车、通人。在临安昌北新桥上许村，跨后溪，溪水湍急，桥两岸为高山峡谷，地势陡峭。
【行动1：我准备】 桥的历史文化、外观材质、结构承重等都是我们需要了解和探究的信息。 桥名形状结构长、宽、高等特点功用所在地及四周环境卢沟桥由七个石拱门组成的石拱桥。长:266.5米 宽:7.5米矢 高：7.5米。桥上有精美丰富的石雕。交通要道、旅游观赏。有许多历史遗迹和名胜风景。
【分享链接4：实地走访】 考察福星桥 参观宁波城市:展览馆 【行动2：我采访】 家乡有许许多多的桥，古老的石拱桥、现代的斜拉索桥…走访专门的桥梁研究场馆，向专业人士请教;找一座离学校比较近的桥梁，去实地走一走。 向专业人士请教的时候要提一些关键的问题，注意礼貌用语。 走访的时候最好以小组为单位，别忘了带上走访学习单，并注意安全。 【行动3：我测量】 带上工具，一起去实地观察、测量桥梁。 钱塘江大桥实地测量表 桥名钱塘江大桥结构样式桁架桥测量时间3月18日测量工具轮距测距仪主桥跨度9.14千米
【小贴士】 桥梁的测量工具 桥梁测量，指在桥梁勘测设计、施工和运营各阶段所进行的测量工作。常见的桥梁测量工具有卷尺、超声波测距仪、激光测距仪、轮式测距仪等。如果我们在实地考察时没有测量工具，也可以用脚步、绳子等进行测量。 卷尺 超声波测距仪 激光测距仪 轮式测距仪 【行动4：我宣传】 桥梁作为交通建筑的重要组成部分，不仅能让人安全渡过河流、沟壑，还具有一定的欣赏价值。选择合适的方式为家乡的桥梁做个宣传吧! 你知道舟山跨海大桥展览馆吗 我要写解说词，让大家都来参观。 我家乡的福星古桥，历经百年风霜，是家乡厚重历史的见证者我要写份“古桥保护倡议书”。 【分享链接4：古桥保护倡议书】 古桥保护倡议书 1.严禁重型车辆驶入古桥。 2.尽量用和古桥一样的材料修补桥面裂痕。 3.定期清理古桥上的杂草和垃圾。 4.做好登记工作，及时进行保护和修补。 知识拓展： 我国桥梁建设发展 20世纪60年代到80年代初，我国桥梁建设进入了自力更生的阶段。在这一阶段，我国成功建成了南京长江大桥等重要的桥梁工程，展示了我国在桥梁建设方面的实力和自主创新的能力。 改革开放之后，从20世纪80年代到90年代初，我国开始学习和追赶国外的先进技术。这一时期的代表性工程是东营黄河大桥，这座桥的建设采用了国外的技术，标志着我国桥梁建设开始与国际接轨。 到了90年代到跨世纪前，我国桥梁建设不断跟踪、提高，不断消化、吸收国外的先进技术。在这一阶段，我国建成了九江长江大桥等具有世界先进水平的桥梁，展示了我国在桥梁建设方面的强大实力。 进入新世纪后，我国桥梁建设进入了创新发展阶段，提倡自主创新。在这一阶段，我国建成了一批具有世界先进水平的桥梁，如港珠澳大桥等，标志着我国桥梁技术已经达到了国际领先水平。 通过提问让学生发言讨论。 学习小知识的内容。 学习分享链接的内容。 学生对活动问题进行思考。 学生进行活动方案的拟定。 学生学习分享链接。 学生进行活动准备。 学生进行采访活动。 学生学习小贴士的内容。 进行课外知识拓展。 初步思考课堂任务，锻炼学生的独立思考能力。 加深课堂所学知识。 加深学生对于本节课知识内容的学习。 锻炼学生的思考能力，推动课堂进度。 强化本课内容的学习，锻炼学生的动手能力。 锻炼学生的动手能力和实践能力。 激发学生对于知识的探究欲，锻炼学生的思考能力和时间能力。 锻炼学生与人沟通的能力和实践能力。 让学生了解到更多关于本课的知识内容。 拓宽学生知识面。
课堂小结 今天，同学们通过实地调查、资料收集、模型制作和讨论分享，深入了解了家乡桥梁的历史、结构、材料和功能。我们不仅学到了桥梁工程的基本知识，还培养了观察、思考和合作的能力。这次课程不仅让同学们对家乡的桥梁有了更深的感情和认识，也激发了同学们对科学和工程的兴趣和好奇心。文化的情感。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1.说一说你知道哪些家乡的桥梁。 2.结合本课对家乡桥梁的理解，试着制作家乡桥梁介绍小卡片。 布置作业 拓展学生的学习能力
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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