资源简介

(共32张PPT)
二年级语文下册同步精品课堂系列
（统编版·五四制）
CONTENTS
第壹章
激发兴趣，课文导入
第贰章
初读课文，整体感知
第叁章
精读课文，感悟经典
第肆章
归纳学习，拓展延伸
第壹章
诗
趣
汉字之美
汉字之美，千年传承，
一笔一划，意蕴深长。
横平竖直，书写端庄，
字里行间，尽显华章。
激发兴趣，课文导入
诗
趣
甲骨金文，古韵悠长，
篆隶楷行，各具风光。
墨香四溢，纸韵飘扬，
汉字之美，永放光芒。
激发兴趣，课文导入
第贰章
听读课文
认真听朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通。
在每个自然段前面标上序号。本文一共有___个自然段。
思考：课文讲了关于“贝”的哪些故事？
识记生字
“贝”作为偏旁的字大多与钱财有关。
识记生字
“贝”作为偏旁的字大多与钱财有关。
房子、汽车都是家里的财产；做生意可以赚钱，也可能赔钱；购买东西要花钱。
识记生字
“贝”字的演变过程
贝壳
甲骨文
小篆
楷书
甲骨文、金文的“贝”字像贝张开的两扇壳;到了小篆,“贝”字的笔画变得规整;隶书和楷书的“贝”字与现代的“贝”字越来越接近;简体楷书“贝”字依据草书字形整体简化,省去了正体楷书字形中的两道横纹。
生字识记
生字识记
多音字辨析
（ ）漂洗
（ ）漂浮
漂
我漂（ ）洗衣物时，水面漂（ ）起了一些漂（ ）亮的肥皂泡。
（ ）漂亮
piāo
piǎo
piào
piǎo
piāo
piào
识字方法
老
师
的
建
议
1.熟悉字联想法
“日”加一笔变“甲”
“巾”加一笔变“币”
2.近义词识记法
容易—简单
损坏—破损
识字方法
老
师
的
建
议
1.字以群分法
晶、森、众 — 品
2.多写一笔法
日→甲
巾→币
谜
趣
悬壶几度业已虚（打一字）
猜谜识字
壳
谜
趣
有赏之下才配合（打一字）
猜谜识字
财
第叁章
思考分析
思考：课文讲了关于“贝”的哪些故事？
“贝”字的起源。
古时候，贝壳被人们当作饰品和钱币。
用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。
思考分析
1.指名读第一自然段
2.认读词语:“甲骨文”“贝类”
3.认识“贝”字的甲骨文,了解它的演变过程。
思考分析
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。
默读第2自然段，这一段介绍了什么内容？
贝壳在古代的用处
思考分析
充当饰品
很漂亮，很珍贵
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。
精美的饰品
美丽的饰品
华丽的饰品
思考分析
而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。
充当钱币
随身携带，不易损坏
思考分析
为什么贝壳被人们当作钱币呢？用上“……于是……”的句式说一说。
贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是人们把贝壳当作了钱币。
思考分析
为什么贝壳被人们当作钱币呢？用上“因为……所以……”的句式说一说。
因为贝壳可以随身携带，不容易损坏，所以人们把贝壳当作了钱币。
第肆章
课堂小结
本文写了汉字“贝”的故事，写出了“贝”字的演变过程以及用“贝”作偏旁的字与钱财有关的缘由。告诉我们中国的汉字源远流长，是我国宝贵的文化遗产。 中华文化源远流长，中国汉字博大精深。每一个汉字都有一个故事，希望同学们课后把“贝”的故事讲给爸爸妈妈听，并且能够运用今天所学到的方法去探索汉字的奥秘！
布置作业
1. 请学生回家后向家长讲述“贝”的故事，巩固所学内容。
2. 完成练习：指导学生完成课后练习，通过看图猜字，理解汉字偏旁与意义的关联。
3. 如：铜镜——金字旁与金属有关；珠宝——“珠”字王字旁与玉石珠宝有关。
板书设计
3. “贝”的故事
贝的特点：珍贵、不易损坏、装饰品
贝的用途：当作钱币
与“贝”相关的字：多与钱财有关
《贝》童话故事
在很久很久以前，贝壳们生活在美丽的海底世界。它们形状各异，色彩斑斓，每一个贝壳都拥有自己独特的魅力。其中，有一个特别的小贝壳，名叫贝儿。
贝儿是一个普通的贝壳，它没有华丽的外表，也没有特殊的技能。它总是默默地待在角落里，看着其他贝壳们欢快地玩耍。贝儿心里很羡慕，它也想拥有朋友，想被大家所喜欢。
有一天，海底世界来了一群小鱼。它们看到贝壳们都很漂亮，纷纷围着它们玩耍。贝儿也想加入它们，可是小鱼们看到它普通的样子，都嫌弃地游走了。
贝儿很伤心，它觉得自己真的很差劲。就在这时，一只善良的海龟游了过来。海龟看到贝儿难过的样子，便安慰它说：“贝儿，每个生物都有自己独特的价值。你的普通，也许正是你的特别之处。”
拓展延伸
贝儿很伤心，它觉得自己真的很差劲。就在这时，一只善良的海龟游了过来。海龟看到贝儿难过的样子，便安慰它说：“贝儿，每个生物都有自己独特的价值。你的普通，也许正是你的特别之处。”
贝儿听了海龟的话，心里稍微好受了一些。它开始思考自己的价值，努力寻找自己的特别之处。
过了一段时间，贝儿发现了一个神奇的现象。每当海浪拍打过来时，它都能听到一种美妙的声音。这种声音是其他贝壳所没有的，它像是大自然的赞歌，让人心旷神怡。
贝儿开始利用这个特点，它用自己的声音吸引了许多海洋生物。它们都被贝儿的声音所吸引，纷纷聚集在它的周围。贝儿终于找到了自己的朋友，也找到了自己的价值。
这个故事告诉我们，每个人都有自己独特的价值。不要因为自己的普通而自卑，也不要因为别人的眼光而否定自己。只要我们用心去寻找，就一定能发现自己的特别之处。
拓展延伸
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