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2024年浙江省中考历史与社会一轮复习
第二部分中国历史分层演练
专题二　统一多民族国家的形成与
发展
基础练
一、选择题(每小题2分,共16分)
　　　　　　 　　　　　 　　　　　
1.(2023宁波江北模拟)历史学习要学会归纳历史发展的阶段特征。秦汉时期的阶段特征是(　　)
A.开疆拓土,国家统一
B.政权分立,民族交融
C.革新开放,社会安定
D.战乱不断,社会转型
2.(2023杭州萧山模拟)岁月失语,惟石能言。文物是中华文明的亲历者、见证者、幸存者。一件文物承载的就是一段厚重的历史。下图文物可以展现的内容是(　　)
A.商周两代的青铜技艺　B.春秋战国的百家争鸣
C.三国时期的政权并立　D.大唐盛世的繁荣开放
3.(2023杭州滨江一模)南宋学者叶适指出:“唐失其道,化内地为藩镇,内外皆坚而人主不能自安﹔本朝反其弊,使内外皆柔,虽欲自安,而有大不可者。”材料中“反其弊”的措施有(　　)
A.创建并完善三省六部制
B.在边境设立藩镇节度使
C.废除丞相制度和中书省
D.重用文臣掌握军政大权
4.(2023温州鹿城一模)下图是唐、宋两个朝代的中央官制示意图,下列对图片信息解读正确的是　(　　)
①中央机构的权力被不断削弱
②宋朝出现官僚机构膨胀问题
③各机构各司其职、相互制衡
④唐、宋两朝不断强化中央集权
A.①②③　B.①②④　C.①③④　D.②③④
5.(2023杭州桐庐一模)司马光评价宋朝“走卒类士服,农夫蹑丝履”,说明宋朝是一个经济发达的朝代。以下反映宋朝经济发达的是(　　)
　①曲辕犁　　　 ②秧马
③南宋纸币“会子”　④刘家功夫针广告
A.①②③　B.②③④　C.①③④　D.①②④
6.(2023温州鹿城一模)某学习小组搜集了如下材料,按技术发明或改进的时间排序正确的是(　　)
A.①②③　B.②③①　C.③①②　D.③②①
7.(2023杭州上城一模)宋太祖谓赵普曰:“天下自唐季以来……兵革不息,其故何也 ”普曰:“其故非他,节镇太重,君弱臣强而已。”为此,宋朝统治者采取的措施有(　　)
①设立三司,管理地方　②废除丞相,权分六部
③地方财赋,收归中央　④设置通判,分知州权
A.①②　B.①④　C.②③　D.③④
8.(2023宁波海曙模拟)漫长的历史进程中,我国各族人民密切交往、相互依存、休戚与共,形成了中华民族多元一体的格局。以下史实能够印证此观点的有(　　)
①孝文帝迁都洛阳,推行汉化政策
②郑和先后七次率领船队远航西洋
③唐太宗将文成公主嫁给松赞干布
④渥巴锡领导土尔扈特部回归祖国
A.①②③　B.①②④　C.①③④　D.②③④
二、非选择题(共3分)
9.(2023杭州萧山模拟)(节选)江南忆,最忆是杭州。千年流转,绘就杭城迹忆。阅读下列材料,回答问题。
【杭城·宋韵迹忆】
材料一　杭城大街,买卖昼夜不绝,夜交三四鼓,游人始稀﹔五更钟鸣,卖早市者又开店矣。——〔宋〕吴自牧《梦粱录》
材料二　
(1)根据上述两则材料,结合所学知识,分析宋朝“会子”广泛流通的原因。(3分)
提升练
一、选择题(每小题2分,共12分)
　　　　　　 　　　　　 　　　　　
1.(2023温州鹿城一模)小组摘抄了古代典籍中的部分内容,从中可以看出他们研究的主题是(　　)
秦灭周祀,并海内,兼诸侯,南面称帝,以养四海。
——《过秦论》
(武帝)接汉绪,茂育群生,恢复疆宇。
——《东都赋》
自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。
——《资治通鉴》
A.统一多民族国家的形成与发展
B.民族间交往与交融日益密切
C.“大一统”的观念开始出现
D.各朝代边疆得到巩固和开拓
2.(2023杭州临安模拟)“六部没有总裁……一切直接归于皇帝。以一人之精力,掌握天下所有大大小小的事务,势必造成奏折、文案堆积如山……政权由政府行政官员手中交由阉官,成为必然。”这评论的是(　　)
A.废除丞相制度　B.设立三公九卿制
C.设立刺史制度　D.设立锦衣卫制度
3.(2023杭州萧山模拟)某学习小组在学习中国古代史时搜集了以下史料,他们学习的主题最有可能是(　　)
秦 秦遂并兼四海,以为周制微弱,终为诸侯所丧,故不立尺土之封,分天下为郡县。 ——《汉书》
汉 诸侯王或欲推私恩分子弟邑者,令各条上,朕且临定其号名。 ——《史记》
元 中统、至元间,始分立行中书省,因事设官,官不必备,皆以省官出领其事。 ——《元史》
明 洪武初……乃尽革行中书省,置十三布政使司……其边境海疆则增置行都指挥使司。 ——《明史》
A.民族关系演变　B.中央集权加强
C.边疆治理深化　D.选官制度创新
4.(2022温州一模)以下是我国古代不同政治制度的特点和作用,其演变历程按先后顺序排列正确的是(　　)
序号 描述 作用
① 封建亲戚,以藩屏周 保卫王室,开发边远地区
② 初置部刺史,掌奉诏条察州……员十三人 强化中央对地方的监察
③ 行中书省……统郡县,镇边鄙,与都省为表里 有效管理辽阔的疆域
④ 集小乡邑聚为县,置令、丞,凡三十一县 有利于国家直接管理地方
A.①②③④　B.①②④③
C.①③②④　D.①④②③
5.(2022湖州一模)下图所反映的生产关系最早大规模出现于(　　)
A.唐代长安地区　B.宋代成都地区
C.明代苏州地区　D.清代东北地区
6.(2021杭州模拟)下面“国”的四种字体中,首先成为全国统一文字的是(　　)
二、非选择题(共10分)
7.(2023宁波慈溪一模)(节选)【感悟经典传承文明】乐舞作为文化符号,映射出社会变迁。阅读材料,回答问题。
材料一　【乐舞·见证交流互鉴】
图一　敦煌莫高窟壁画(局部)
图二　西藏布达拉宫壁画(局部)
图一:绘于初唐,舞者赤脚袒腹,具有印度特点,伴奏所用的都昙鼓等来源于印度。
图二:绘于17世纪,描绘了百姓举行盛大的歌舞表演及献宝仪式,欢迎五世达赖喇嘛从北京返回西藏的场景。
材料三　【乐舞·显现社会繁盛】
北宋民间舞蹈不仅出现于瓦子、酒楼,在城市街巷、乡村场院也发展起来。由若干表演者组成的舞队数量繁多,表演形式多样,并根据市场需求不断创新。文化夜市开始出现,市民在支付费用后,就可以观看舞蹈等表演。观舞写词也成为宋代文人的风尚,据不完全统计,《全宋词》所录北宋时期描写舞蹈的词约有210首。
——摘编自《北宋市民艺术研究》
(1)材料一中的图一、图二所展示的艺术成就分别反映了唐朝和清朝哪方面的政策 (2分)
(3)根据材料三,概括北宋舞蹈艺术发展的特点并分析其影响。(4分)
8.(2021丽水中考)(节选)长城穿越千年,绵延万里,是中华民族的象征。阅读材料,回答问题。(4分)
【农牧交融促一统】
　　西汉大力构筑河西长城,在丝路经过的河西地区大规模屯田开垦。当时,匈奴等少数民族往往“驱牛马万余头来与汉贾客(商人)交易”,获取大量生活、生产资料。中原地区则“骡、驴、骆驼、衔尾入塞”,投入农耕、交通运输。
明代后期,长城沿线的蒙古族不但畜牧兴旺,而且逐渐使用铁犁牛耕发展农业,麦、豆、瓜、菜,“种种俱全”,塞外古丰州兴起一座“垦田万顷,连村数百”的归化(今内蒙古呼和浩特)新城,呈现出一派兴旺景象。
(3)有人说,“长城是农牧文明碰撞交融的见证”。请结合上述材料对这一观点进行论证。(4分)
5·3基础练
1.A　本题考查历史时代特征。秦汉时期开疆拓土,统一多民族国家得以建立和巩固,A符合题意。三国两晋南北朝时期政权分立,民族交融;隋唐时期革新开放,社会安定;辽宋夏金元时期战乱不断,社会转型。B、C、D均不符合题意,排除。
2.D　本题考查唐朝的手工业。唐朝陶瓷器生产水平很高,图为闻名中外的唐三彩骑驼乐舞俑,其中的乐师、乐器和毯子等都带有西域风格,造型精美,色彩亮丽,体现了大唐盛世的繁荣开放,D正确。
3.D　本题考查宋初加强中央集权的措施。据材料和所学可知,宋初“反其弊”指吸取唐末以来藩镇割据的教训,采取重文轻武政策,重用文臣掌握军政大权,从而维护统治稳定,使“内外皆柔”,D符合题意。隋唐时期,统治者创建并完善三省六部制;唐玄宗时在边境设置藩镇节度使防范外族入侵;明朝废除丞相制度和中书省。A、B、C均不符合题意,排除。
4.D　本题考查我国古代中央官制。从官制示意图看,唐朝实行三省六部制,三省各司其职,相互牵制;宋朝分化事权,削弱相权,设多个副相牵制宰相,还设立多重机构,出现了官僚机构膨胀的问题。②③④解读正确。中央机构的权力并未削弱,①错误。故选D。
5.B　本题考查宋朝的经济。曲辕犁是唐朝时期已经发明并推广的农具,排除①;秧马是北宋时期开始大量使用的插秧和拔秧工具,宋朝随着商品经济的发展出现了“会子”和广告,所以②③④符合题意。故选B。
6.C　本题考查造纸术和印刷术。根据材料关键信息“木板上刻字”“印就则付以书”可知,①为隋唐时期的雕版印刷术;根据“胶泥刻字”“每字为一印”可知,②为北宋时期毕昇发明的活字印刷术;根据所学知识可知,③为东汉时期蔡伦改进造纸术。按照时间的正确排序为③①②,故选C。
7.D　本题考查宋朝政治。据题目关键信息可知,唐末以来藩镇权重,控制了地方的政治、经济等,为了避免君弱臣强,宋太祖要削弱地方官员的权力,设转运使把地方财赋收归中央,设置通判来分知州的权力,③④符合题意;明朝设立三司管理地方、废除丞相权分六部,①②不符合题意。故选D。
8.C　本题考查中华民族多元一体及民族交融的相关知识。根据所学可知,孝文帝、唐太宗、渥巴锡所做的事情都促进了中华各民族交融,①③④符合题意;郑和下西洋促进了中外交流,②不符合题意。故选C。
9.答案　(1)宋朝的商业繁荣;商贸的繁荣促进了交易量的增长,货币流通量变大,“会子”作为纸币便于携带;“交子”的使用给“会子”提供了经验。
解析　(1)本题以杭州为空间载体,考查宋代经济的发展。根据材料一关键信息“宋”“杭城大街,买卖昼夜不绝”可知,宋朝的商业繁荣;根据材料二关键信息“交子”“始于宋代……不便于携”可知,商业贸易繁荣,纸币便于携带;根据材料二“北宋”“南宋”“会子正式发行并逐渐发展成与铜钱并行的货币”可知,宋朝纸币从使用到流通有一个发展过程,“交子”的使用为后世“会子”的流通提供经验。
5·3提升练
1.A　根据材料“秦灭周祀,并海内,兼诸侯”并结合所学可知,公元前221年,秦灭六国,统一全国,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家;第二段材料指汉武帝开疆拓土;第三段材料说明唐太宗实行开明的民族政策。这些措施都体现了统一多民族国家的形成和发展,A正确,B、D不符合题意;“大一统”观念春秋时期就已出现,C不符合题意。
2.A　本题考查明朝的君主专制。朱元璋为了进一步集中权力,废除了以往长期存在的丞相制度和中书省,提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权,并使六部直接向皇帝负责,A符合题意。秦朝时设立三公九卿制,B排除;刺史制度由汉武帝创立,C排除;朱元璋设立锦衣卫以监察官民,题目没有体现,D不符合题意,排除。
3.B　本题考查中央集权的加强。阅读材料,根据关键信息“秦遂并兼四海……分天下为郡县”可知,秦朝废除分封制设立郡县制;西汉以“推恩”来解决诸侯王势力膨胀的问题;元创设行省制度,因事设官;明取消行中书省,设立“三司”。这些举措都为了削弱地方权力,加强中央对地方的控制,B正确。民族关系、边疆治理与官吏选拔题干没有涉及,A、C、D排除。
知识拓展
地方分权与中央集权
　　中央集权相对于地方分权而言,特点是地方政府在政治、经济、军事等方面没有独立性,必须严格服从中央政府的命令,强调中央对地方的统治。君主专制必然实行中央集权,但中央集权不一定要实行君主专制。
4.D　本题考查我国古代的政治制度。结合所学知识可知,①描述的是西周的分封制,②描述的是西汉的刺史制度,③描述的是元朝的行省制,④描述的是秦朝的郡县制,按演变历程先后顺序排列应该是①④②③,故选D。
5.C　根据关键信息“机户出资”“机工出力”并结合所学知识可知,明朝中期以后,在一些经济发达地区,如苏州、松江等地的纺织业中,出现了新的工场手工业经营形式,一些以生产商品为目的的机户拥有大量资金和织机,他们采用计时或计件的方式向机工付酬,C符合题意。
6.B　本题考查秦朝统一文字。秦统一后将小篆作为全国规范的文字,小篆的特点是结构工整、笔画均匀、粗细一致、圆起圆收、端庄严谨,B正确。
7.答案　(1)对外交往、民族关系。
(3)特点:表演场所多;舞蹈队伍多;表演形式多样;出现商业性演出。影响:丰富了市民生活;促进了城市经济发展;推动了宋词的发展。
解析　本题以乐舞作为载体综合考查了中国古代对外交往、民族关系以及政治、经济与文化之间相互作用等知识。
(1)根据材料一对图一的描述可知,该画绘于初唐,舞者的穿着打扮具有印度特点,伴奏的乐器来源于印度,说明图片一反映的是唐朝的对外交往;图二体现的是百姓欢迎五世达赖喇嘛从北京返回西藏的场景,说明图片二反映的是清朝的民族关系。
(3)本题考查宋代市民文化。阅读材料,北宋民间舞蹈出现在瓦子、酒楼、街巷、乡村场院、夜市等地,说明表演场所多;“舞队数量繁多,表演形式多样”体现了舞蹈队伍多,表演形式多样这两个特点;“文化夜市开始出现,市民在支付费用后,就可以观看舞蹈等表演”说明出现了商业性的演出。这些都是北宋舞蹈艺术发展的特点。形式多样的演出,丰富了市民生活,促进了城市经济发展;“观舞写词”成为宋代文人的风尚,一定程度上促进了宋词的发展。
方法指导
　　历史材料题的回答必须细读材料,关注时间、地点、事件前因后果、影响等信息,除了材料正文,还有材料的作者、朝代、国别、题目等,均隐藏着解题所需要的关键信息。
8.答案　(3)西汉构筑河西长城保障丝路通畅,促进河西地区少数民族与汉族的交融;明代后期,长城沿线和更北的蒙古族在生产方式上受汉族影响,部分由游牧转为农耕,促进了北方民族的交融。
解析　(3)材料中的两段文字都在讲农牧文明交融,可以分别从时期、地点、举措、影响等方面加以论证。

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