资源简介

1.4　自然界的水
【回归教材】
知识清单
考点1爱护水资源(5年1考)
【参考答案】节约用水　防治水体污染
考点2水的净化(5年3考)
【参考答案】不溶性　不溶性物质、色素和异味　化学　含较多可溶性钙、镁化合物　不含或含较少可溶性钙、镁化合物　肥皂水　泡沫　浮渣　煮沸　蒸馏　过滤　吸附
考点3水的组成(5年3考)
(详见实验探究栏目)
核心突破
重难点、自来水的净水过程分析
例题 由湖水生产自来水的部分处理过程如下。有关说法不正确的是 （ ）
A.用细沙“过滤”可滤除水中的细小颗粒
B.用活性炭“吸附”可除去水中的色素和异味
C.上述处理过程应包含“蒸馏”
D.经过处理获得的自来水仍是混合物
【参考答案】C
思维破冰 用细沙“过滤”可滤除水中的细小颗粒;活性炭具有吸附性,用活性炭“吸附”可除去水中的色素和异味;生产自来水的过程中不包括“蒸馏”;经过处理获得的自来水中仍含有可溶性杂质,自来水属于混合物。
变式训练
（变素材）通过以下几个步骤对河水进行净化,其中合理的操作顺序是 （ ）
①明矾吸附沉淀　②用漂白粉杀菌消毒　③静置沉淀　④过滤　⑤活性炭吸附
A.①③②④⑤
B.③①④⑤②
C.③④①⑤②
D.①③④⑤②
【参考答案】B　【解析】①明矾具有吸附水中固体小颗粒的作用,使悬浮在水中的小颗粒凝聚成较大颗粒而加快悬浮物的沉降,此操作只是把固体颗粒沉降而并未进行彻底分离;②漂白粉溶于水中可以杀死水中病毒、细菌,此过程应为过滤后的净化操作;③静置沉淀,使水静置,水中较大的固体颗粒在重力作用下而沉降,在此净化中应为最先进行的操作;④过滤:分离不溶性固体与液体的一种方法,可除去水中沉降下来的固体颗粒,因此应排在静置沉淀后;⑤活性炭吸附,能除去水中的异味和色素。所以合理的操作顺序是③①④⑤②。
方法归纳
常见的净化水的方法
　　常用的净化水的方法有静置沉淀、吸附、过滤、蒸馏等。
1.静置沉淀、过滤可以除去难溶性杂质,而吸附可以除去色素和异味,消毒可以杀灭细菌、病毒。
2.煮沸是日常生活中软化硬水的方法,得到的水中仍含有少量的可溶性钙、镁化合物,属于混合物。
3.在实验室中可采用蒸馏的方法使硬水变为蒸馏水。蒸馏是净化程度最高的净水方法。
【实验探究】
必做实验3　水的组成及变化的探究
【实验目的】通过实验探究水的组成。
实验用品 实验仪器 电解器、酒精灯、试管、玻璃片、烧杯、铁架台(带铁夹)等
实验药品 蒸馏水、氢氧化钠(或硫酸钠)、氢气
实验项目 探究水的组成 水的沸腾
实验原理 化学反应前后元素的种类________ 在标准状况下,水的沸点为____________℃
电解水 氢气燃烧
__________ __________
实验装置
注意事项 装置的气密性要好 用干冷的小烧杯 试管口要向上倾斜,与桌面成约45°夹角;铁夹夹在试管的中上部
实验步骤 1.连接装置; 2.接通直流电; 3.将一根带火星的木条放在与电源正极相连的玻璃管的尖嘴处,打开活塞; 4.打开与电源负极相连的玻璃管的活塞,在玻璃管的尖嘴处点燃 1.检验氢气的纯度; 2.点燃氢气,在火焰上方罩一只干冷的小烧杯 1.把盛有少量水的试管固定在铁架台上; 2.在试管底部小心加热至水沸腾; 3.把一块洁净的玻璃片移近试管口
注意事项: 1.要使用直流电; 2.加入少许氢氧化钠(或硫酸钠)的目的是______ 注意事项: 点燃前要检验氢气的纯度,防止____________________ 注意事项: 选用干冷的玻璃片进行实验
实验现象 1.玻璃管中有气泡产生,与负极、正极相连的玻璃管中产生的气体体积比约为____; 2.正极:带火星的木条____; 3.负极:气体燃烧,产生______色火焰,放出热量 __________________________________________________________ 试管中的水沸腾,玻璃片上有__________出现
实验结论 __________________________ 水沸腾是________变化
【实验分析与评价】
1.在做水的电解实验时,小明发现与负极、正极相连的玻璃管中产生的气体体积比大于2∶1,可能的原因是____________________________________________________________________(任写一点)。
2.从微观角度分析,水通电分解与水蒸发的本质区别为____________________________________________________________________________________________。
【实验拓展】
一、装置改进
图1装置的优点是____________;图2装置的优点是________________________________。
二、知识拓展
1783年,拉瓦锡曾利用类似下图装置探究水的组成:往A装置中滴加少量水,水通过灼热的铁管时发生汽化,水蒸气与灼热的铁反应,生成了一种黑色固体(四氧化三铁)和“可燃空气”,将气体通过放在冷水中的铜管,在B装置中收集到纯净的“可燃空气”。最终,拉瓦锡证明了水的组成。
(1)气体通过放在冷水中的铜管可除去__________。
(2)“可燃空气”的名称是________。
(3)该实验可得出__________________________的结论。
(4) Fe3O4中氧元素的质量与可燃空气的质量之和________参加反应的水的质量。
【参考答案】
【实验目的】不变　2H2O 2H2↑+O2↑　2H2+O22H2O　 100　增强水的导电性　气体不纯引起爆炸　2∶1　复燃　淡蓝　氢气燃烧,产生淡蓝色火焰,放出热量,烧杯内壁有水雾出现　小水滴　水由氢元素和氧元素组成　物理　【实验分析与评价】氢气比氧气难溶于水 (或部分氧气与电极发生了反应,或装置气密性不好,合理即可)　水通电分解,水分子发生了改变;水蒸发,水分子不变,只是分子间的间隙发生了改变(合理即可)　【实验拓展】操作简单　废物利用、方便携带、现象明显　水蒸气　氢气　水由氢元素、氧元素组成　等于
【真题精粹】
考向1水的净化
1.(2021·河北)下图所示实验不能得出相应结论的是 （ ）
A　　 　　B　　 　 C　　 　　　D
A.加入肥皂水振荡,泡沫很少、浮渣多,说明试管中的水是硬水
B.对着玻璃片哈气,玻璃片上出现水雾,说明空气中含有水蒸气
C.在装满水的烧杯中向下按空易拉罐,溢出的水越多,手受到的压力越大,说明物体排开水的体积越大,物体受到的浮力越大
D.在材料、粗糙程度相同的水平面上匀速拉物体,物体越重,拉力越大,说明在其他条件不变时,压力越大,滑动摩擦力越大
2.(2020·河北)下列有关水的说法不正确的是 （ ）
A.煮沸可给水杀菌消毒
B.过滤可使海水转化为淡水
C.用肥皂水可区分硬水和软水
D.用活性炭可除去水中异味
3.(2018·河北节选)烧水时易产生水垢的水,属于______水。
考向2水的综合考查
4.(2023·河北)水是生命之源,人类的生产、生活都离不开水。下列有关水的认识错误的是 （ ）
A.地球上可利用的淡水资源有限
B.过滤可以除去水中的所有杂质
C.水是由氢元素和氧元素组成的
D.用淘米的水浇花可以节约用水
【参考答案】
1.B　【解析】用肥皂水区分硬水和软水:向水中加入肥皂水时,如果产生的泡沫较多,则是软水,如果产生大量浮渣,泡沫很少,则是硬水;对着玻璃片哈气,玻璃片上出现水雾,说明呼出的气体中水蒸气的含量增多;将空易拉罐缓缓压入装满水的烧杯中的过程中,易拉罐排开水的体积增大,易拉罐受到的浮力增大,由此可知,物体受到的浮力与物体排开液体的体积有关,物体排开液体的体积越大,物体受到的浮力越大;木块与木块之间的滑动摩擦力与对木块的拉力是一对平衡力,在材料、粗糙程度相同的水平面上匀速拉物体,物体越重,拉力越大,说明在其他条件不变时,压力越大,滑动摩擦力越大。
2.B
3.硬
4.B　【解析】地球上水的储量很大,但淡水资源并不充裕,地球上可利用的淡水资源有限;过滤只能除去水中不溶性杂质,不能除去可溶性杂质;物质是由元素组成的,水是由氢元素和氧元素组成的;用淘米的水浇花属于一水多用,可以节约用水。
2

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