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(共34张PPT)
1, ～がする:表示五官能感觉到的各种现象的产生。
多与“匂い（におい）、音（おと）、声（こえ）、香り（かおり）、味（あじ）、感じ、 吐き気（はきけ）”等感官名词搭配使用。
译为：有（气味，感觉），发出，产生（声，响）等
する的用法
1.庭に入るとすぐ花の香りがする。
2.星を見ていると、なんだか夢のような感じがする。
3．吐き気がする。想要呕吐，令人作呕。
2，价值数量词+ （も）する：表示价值。
常用在价值不菲的场合。译为：值多少钱。
1．かなりするものだ。（相当值钱。）
2．彼は500万元もする車に乗っています。
３，时间数量词+する：表示未来时间的流失。译为：过（多久）
1．彼女はあと20分ぐらいすれば来ると思います。
我想她再过20分钟左右就会来。
2．このまま10年もしたら、どこまで進むだろう。
就这样过十年，会进展到什么程度呢。
4，职业名词/外表名词+をしている：
表示从事的职业或扮演的角色。
表示人或事物的形状，颜色，姿态，性质，状态等外表特征。
意思：从事~，做~。/长着~，呈现~。
1．姉は高校の教師をしている。
2．地球は丸い形をしている。
3. 猫の形をしているカバンは私のです。
５，名词にする：表示主观决定；点餐。译为：要~，决定~。
1．A: いらっしゃいませ。B: コーラにします。（点餐）
2．先生：雨がやまないので、運動会は明日にします。（主观决定）
1．その工場からいつも変な味（　）する。
A.に　　 B. が　　 C. を　 　D. と
2．そんなに気にいるなら、その20000円（　）靴下を買いに行こう。
A.にする　 B. がする　　 C. をする　 D. もする
3．彼は一週間（　）、帰るだろう。
A.すれば　　 B. する　　 C. します　　D. した
4．A：久しぶりですね。今何（　）の。
　 B：パイロット（　）。
A.がしている　B. をしている　C. がしていた　 D. をしていた
５.今度の会議はいつ(　　　)しますか。
　A.に 　　　Ｂ.が　　　　Ｃ.か　　　　Ｄ.で
６.さっき隣の部屋で人の話し声(　 )しました。
　A.へ　　　　B.を　　　　C.で　　　　　D.が
练一练
动词的“て形”
主要用于连接前后句，可以表示动作的相继发生，原因，手段，方法和并列等。
与动词的“て形”相关的句型语法是高考每年必考内容。所以我们必须牢记其变化规律，辨析记忆其相关语法。 其变化规律如下：
一类动词变成“て形”有三种音便形式。
①以う、つ、る结尾的动词变成て形时，发生促音便，要将词尾的う、つ、る变成“って”。
②以ぶ、む、ぬ结尾的动词变成て形时，发生拨音便，要将词尾的ぶ、む、ぬ变成“んで”
③以く、ぐ结尾的动词变成て形时，发生い音便，く变成いて，ぐ变成いで。
但是行く的て形是行って作为特例记住。
④以す结尾的动词变成て形时，不发生音便，将词尾“す”变成“して”即可。
分类 词例（原形） 音便类型 て形 词义
一类动词 買う 促音便 （~って） 買って 买（东西）
持つ 持って 拿；持有
帰る 帰って 回（家）
呼ぶ 拨音便 （~んで） 呼んで 叫
読む 読んで 读
死ぬ 死んで 死亡
書く い音便 （~いて/いで） 書いて 写
泳ぐ 泳いで 游泳
話す 无音便 話して 说
行く 特例 行って 去
一类动词て形变化规则：
二类动词的て形变化规则
二类动词变成て形时，不发生音便，将词尾“る”变成“て”即可。
分类 词例（原形） 音便类型 て形 词义
二类动词 食べる 无音便 食べて 吃
起きる 起きて 起床；起来
開ける 開けて 打开
三类动词的て形变化规则
分类 词例（原形） 音便类型 て形 词义
三类动词 する 无音便 して 做
勉強する 勉強して 学习
くる 特殊音便 きて 来
1, 体言+を込めて/込めた:表示倾注某些情感（去做某事）。
多与“愛、感謝、心、祈り、願い、力”等词搭配使用。译为：倾注~；充满
息子は母に感謝の心を込めて、手紙を書きました。
２, まとめて＋动词:表示把若干个汇总起来一起~。
お正月は洋服が安くなりますから、まとめて買います。
３, 喜んで＋ 动词:表示乐意，心甘情愿做某事。
彼は困っている友人を喜んで助けてあげます。
４, 進んで＋ 动词:表示主动，自愿做某事。
乗り物の中では、若者は進んで老人に席を譲るべきです。
补助动词
ている
ておく
てしまう
てみる
ていく
てくる
てある
てみせる
1.接在持续性动词后，表示动作，状态，现象正在进行或持续。
ている（おる）
その時、寝ていた。（过去的某一时刻正在~）—动作
今雨が降っています。（现在正在~）—现象状态
明日の七時なら、朝ご飯を食べているでしょう。（将来的某一刻正在~）—动作
注意：在表示将来某一时刻正在~时，常与“推测”搭配使用，因为将来的事情，不能太肯定。
2.接在瞬间性动词后，表示动作结束后留下的结果状态的存续。多为自动词+ている
ている
a，跟在「死ぬ、結婚する、起きる、咲く、行く、来る、帰る、入る、始まる、終わる、消える、落ちる、割れる、壊れる」等瞬间性动词（不能持续的动作）后面，这些词并不多，单独记住即可。
あの犬はもう死んでいます。
那只狗已经死了。（现在是死了以后的状态）
李さんはいま日本に行っている。
小李现在在日本。（去了日本且现在还在日本没回）
2.接在瞬间性动词后，表示动作结束后留下的结果状态的存续。多为自动词+ている
ている
b，跟在「着る、はく、被る、掛ける、嵌める、脱ぐ」等穿搭动作后面，动作结束后，状态的存续。 注意：作定语时也可以用「～た形」
李さんは今日黒いスーツを着ています。小李今天穿着黑色的西装。（强调状态）
あの眼鏡を掛けている（掛けた）人は日本語先生です。
那个戴着眼镜的人是日语老师。（做定语时：~ている=～た形）
3.接性质属性动词后，表示事物的客观状态（具备长时间不变的特质）。
注意：常见性质属性动词「痩せる、太る、込む、似る、優（すぐ）れる、曲がる、充実する」等。作定语时多用「た形」
ている
李さんは手術してからずっと痩せています。小李手术后一直很消瘦。
これは優れた文章です。 这是篇优秀的文章。（作定语时多用「た形」 ）
李さんはお母さんに似ています。　　小王和他妈妈很像。
4 .表示反复的动作，习惯。
ている
注意：在表示习惯性动作时，可以用“ます形”来代替。
但如果句子中有表示时间起始点的「时间名词+から」 （先月から），不用~ます。
私は毎日散歩しています。　——　　　私は毎日散歩します。（表习惯）
先月から、毎日ジョギングしています。（○）
先月から、毎日ジョギングします。　　（×）
判定用法
1.あのことを知っています。
2.論文のために毎日図書館に通っています。
3.休日のバスが込んでいます。
4.雨が降っています。
5.白い帽子を被っている人はお姉さんです。
a正在进行；
b动作结束后留下的结果状态；
c事物的客观状态；
d强调状态作定语修饰名词；
e反复、习惯。
１- b
２- e
３- c
４- a
5 - d
1, 他动词+てある 表示有意进行的动作结果的状态存续。
考点归纳：1.动词只能是他动词
2.提示宾语的助词用が（前接书[ ]用と/附着点用に）
壁に私がカレンダーを掛けました。
壁にカレンダーが掛けてあります。
我在墙上挂挂历了。（动作句）
墙上挂着挂历。（动作结果的存续句）
有意志进行的动作结果的表达：不涉及动作主体只涉及动作对象
あそこに「危険」と書いてありますよ。(前接[ ]用と)
知らせが黒板に書いてあります。（附着点用に）
てある
てある 表示有意进行的动作结果的状态存续。
当表示眼前的事实时，使用“～が～てある”的形式
机の上に花が置いてあります。（表示眼前的事实）
当表示不是亲眼看见，只是说明准备完善时，用“～を～てある”的形式
お迎えに来ました。門の前に私の車を止めてありますから、すぐ出発できます。
（不是亲眼看见，只是强调说明车子已经准备完善）
てある
表示预先已经做好某种准备的状态。自，他动词（意志性动词）都能用，他动词时一般用“~は/を他动词てある”的形式， 常与もう搭配使用。
译为：（提前）已经...（好了）
注意：～てある重在叙述动作结果状态。两无原则：（てある）
1.无过去，一般用てある あります的形态。2.无祈使、命令等主观表达形式。
お客さんが来る前に、部屋を掃除してあります。（他动词准备状态）
十分休んであるから、徹夜しても大丈夫だ。（自动词准备状态）
帰る時、窓は開けてあってください。 × （てある无祈使，命令等主观表达）
ホテルもう予約してありますから、心配しないでください。
辨析结果存续：自动词ている与他动词てある
2，他动词+てある：表示人为动作后产生结果的存续。暗示此状态的出现
是某人的行为所带来的结果（强调人为改变状态的原因）。
ドアが開けてある　
暗示是由于某人把门打开，才导致门开着这一结果状态的存续。
1，自动词+ている：表示变化结果状态的存续。关注事物本身的客观变化。
　 ドアが開いている　 客观描写门现在处于开着的状态。
结果存续：被动态ている与他动词てある
教室には鍵が掛けてあります＝掛けられています（被动句省略了动作主体）
他动词（ら）れている与他动词てある：都可表示人有意进行的动作结果的状态存续。
只是被动态ている：可以说出都动作主体。
而他动词てある：本身包含动作行为主体，但没必要说出也不能说出由谁做的。
教室には誰かによって鍵が掛けてあります×
教室には誰かによって鍵が掛けられています（被动句可以说出动作主体）
本质是动词て形+いく/くる，因此核心主要是围绕“去，来”这两个词展开。
如果你能很好的理解这两个词，那么接下面的这些语法也不难理解了。
いく是去（从近处往远处去）。而くる则相反，是来（从远处往近处来）
～ていく与～てくる
① ～ていく：表示移动的物体从说话人的视线中由近及远。
飛行機が飛んでいきました。　　　　飞机飞走了。
① ～てくる：表示移动的物体向说话人的方向由远及近。
王さんが走ってきました。　　　小王朝我跑了过来。
注意：带有移动性质的动词：帰る、歩く、走る、泳ぐ、乗る、飛ぶ、渡る、近（ちが）づく等
② ～ていく：表示某现象，状态的消失。常会与表示消失，消亡的词汇一起使用（消える、失う、死ぬ、絶滅（ぜつめつ）、溶ける…）
だんだん雪が溶けていきます。　　雪渐渐消融。
② ～てくる：表示某现象，状态的出现。通常理解为：～起来了
太陽が地平線（ちへいせん）から昇（のぼ）ってきた。太阳从地平线升起。
父の姿が雨の中でだんだん消えていった。　父亲的身影在大雨中渐渐消失了。
本を読んでいるうちに、眠くなってきた。 书读着读着，就犯困了。
～ていく：表示以现在或某个时间为基准，状态的变化发展或动作的持续进行。常与表未来的时间词搭配使用（これから、今後、しばらくの間）等，或者跟（つもり、でしょう、～ようと思う、ことにする）等表计划，打算，推测的内容一起使用。
これからも日本語を勉強していこうと思います。我打算今后继续将日语学下去。
～てくる：表示从过去到现在这一时间点（为止）的动作的持续或变化。使用（てきた）的形式，表示已经变了过来。常会与表示过去的时间词搭配使用（最近、今まで、これまで、～から）等。
最近太ってきました。　　　　最近变胖了。
从时间流逝的方向上理解。
④～ていく：表示先做完前项再去。
ちょっと休んでいきます。　　　稍微休息一下再走。
④～てくる：表示做完前项再来。但是还有一种循环性的动作（去做了某事然后返回
到原处）的语法，这一带你高考常考，需要特别注意。
自宅で朝ご飯を食べてきてください。　　　　请在自己家吃完早饭再来。
单纯从动作继起（相继发生）上理解
ちょっと手を洗ってきます。ここで待ってください。
我去洗个手就来，请在这里等我。　　　　
⑤～ていく：表示在前项的状态下去。
傘を持っていきました。　　　带着伞走了。
⑤～てくる：表示在前项状态下来。
ぜひ子供を連れてきてください。　　一定要带着孩子来啊。
从て形前动词表示动作主体状态上理解
动词ておく：表示为某目的而有意识地进行某种准备动作。
注意：口语中通常会把ておく进行约音：ておく とく；でおく どく
可译为：提前（做好）~；事先（做好）~
お客さんが来る前に、部屋を掃除しておきます。
客人来之前把房间打扫好。（为了迎接客人，而要提前打扫好房间做准备）
試験のために、まじめに復習しておいてください。
为了考试，请提前认真复习。（ておく可用~主观表达形式）
ておく
①动词+ ておく ： 还可以表示做好某动作之后就放着不管它（放置不管/保持原样）
例: 暑いですから、窓を開けておいてください。
（因为很热，请打开窗户）→ 打开后放任不管，使窗户保持打开状态。
　　ほっておいてください。 把我放着不管= 不要管我　　ほっておく＝ほっとく
②动词ないでおく：
表示因某原因或目的而故意不做某动作，使其保持原本状态“不~（就那样）”
例：もう疲れたから、今日はゲームをしないでおく。/已经很累了，今天就不玩游戏了
健康診断の日は朝食を食べないでおいてください。
ておく
辨析准备：~てある与~ておく
① ~てある重在叙述准备行动完成后所呈现的状态，突出的是“状态性”，可以表达结果状态的留存（多用将来时）。且てある不能出现祈使，命令等主观表达形式。
② ~ておく重在叙述为了准备所采取的行动，突出的是“动作性”， 可以发生在过去或将来。还较多出现请求，命令，意志等主观表达形式。
~てある与~ておく都有表示预先做好了“准备”的意思和用法。但两者也存在差异。
ビールをたくさん買ってある。　　　ビールをたくさん買っておいた。　　　　
这两个句子意思都是“事先买了很多啤酒”，但“買っておいた”只是表示“事先买好”这样一个过去的行为动作；而“買ってある”表示的是“事先买好了”这样一个结果状态，它至说话时依然留存，并会发生“效用”。
时态上：～ておきました = ～てある
看起来很难，但是试着做了一下，实际上也没有那么难。
難しそうに見えますが、やってみて、実際そんなに難しくなかった。
接续：动词て形＋みる
表示尝试着做某事。(隐含着不知道是否正确，结果如何的意思)
注意：~てみる常会使用~てみたい/～てみてください的形式，注意识别。
いい本ですから、ぜひ読んでみてください。
这本书很好，请您一定读一读。
てみる
动词てみせる：表示说话人一定要做出某行动给某人看，表达了说话者强烈的意志和
　　　决心，带有展示自己的力量和能力的语气。可译为“一定要...，一定给你看”。
今度の試験は100点を取ってみせます。　　这次考试我一定要得100分。
ちょっとわからないんですが、やってみせていただけませんか。
我有点不太理解，能做给我看吗？
てみせる
父からもらった時計をなくしてしまいました。
动词て形+しまう（多以过去时态出现）
①表示动作产生消极结果，含有主观消极评价语气。
表达说话人因无可挽回而感到不满意、后悔、惋惜或遗憾的心情。
②强调动作的完了或实现（~~完、光了）
宿題はもう全部やってしまいました。
てしまう
注意：口语中经常会把～てしまう说成～ちゃう，～でしまう说成～じゃう
ああ、財布をなくしちゃった。 私が飼っていた犬、今朝死んじゃった。
1.図書館で借りた本に誰かに絵を書かれて＿＿＿、本当に困った。（2000.19）
Ａもらって　　 Ｂしまって　　　Ｃおいて　　　　Ｄあって
2これは簡単なことかどうか、まず自分でやって_______ことだ。（2014.29）
　　Aいる　　　Bおる　　　Cみる　　　　Dある
3.私が会場に入ったときには、もういすもテーブルもきちんと　　　。（2002.50）
Ａ並んでいません Ｂ並びません　Ｃ並べてありました　Ｄ並べました
4.あの作家の本を読んで、さらに興味が湧いて　　　　でしょう。(2007.28)
Aくる 　Bいく Cある 　　　　　Dしまう
5.本棚の横に、望遠鏡が掛けて（　　　）。（2014.27）
Aいた　　　 Bみた　　　Cある　　　Dおいた
真题演练
正解：BCCAC
6.これまで漫画をたくさん読んで______が、こんなにおもしろいのは初めてだ(2012.28)
A　きた　　　　　B　くる　　　　　C　いった　　　　D　いく
7.これからのスケジュールはちゃんと皆さんにいって_______べきだと思いま（2016.29）
Aみる　　　　　　Bおく　　　　　　Cある　　　　　　Dいる
8.「あ、すいかが切って_______よ。」
「ほんとうだ。食べていいかなあ。」（2017.30）
Ａいます Ｂあります Ｃおきます Ｄしまいます
9.明日試合に出るから，今晩，睡眠を十分とって________ 。（2018.29）
Aこよう B いよう C おこう D しまおう
10.「ちょっとスーパーまで行って 。」（2019.28）
　　
「どうぞ、いってらっしゃい。」
A.くる　 B.いる　 C.ある　 D.しまう
真题演练
正解：ABBCA

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