资源简介

新春的种子
一粒种子，在出土发芽前，一定要经历最黑暗最坚硬的痛苦期，只有艰难地冲破土壤的束缚，它才能一跃而出沐浴温暖的阳光、呼吸自由的空气，进入生命中下一个阶段的生长，然后茁壮向上，迎接绽放。
种子如此，人亦使然。当前，我们面对新型冠状病毒感染的肺炎疫情的严峻形势，更应在困难和挑战中突破自我、实现自我成长。作为“宅”在家里的抗“疫”者，假期可能是我们最好的成长期，积蓄力量，厚积薄发，只有这样我们才能更好地来审视自己和家庭，更好地学会坚持，更好地学会理解，学会感悟。
活动目标
我们将通过关于种子的知识和居家活动密切学生与自然、社会、生活的联系，将活动综合化、主题化、系列化。在活动过程中，学生和家长主动参与实践全过程，在体验中学会去思考，在思考中学会去创造，不仅培养了学生的实践能力，还发展了创新思维能力，同时，学生兴趣得到培养，综合素质全面发展。课程围绕“种子”来展开，经过发芽，成长，游戏等一系列活动，启迪学生了解生长规律、体验生长乐趣，经历生长过程，尊重生长个性，感悟生命震撼。
活动安排
一、美文阅读 升华感悟
1．低年级学生可以和家长一起阅读艾瑞·卡尔的绘本《小种子》，和家长说一说小种子的旅程。（这是是一本寓教于乐的图画书，趣味性、知识性兼具，作者借由许多小种子乘风离开果荚，直到落地生根、开花的旅程，以简单的文字，明朗的图画，清楚地呈现生命之息息相关、延续不易。）
2．中高年级可以阅读美文夏衍的《种子的力》，初步感受种子的力量之大，写出自己的感悟。
二、依据兴趣 玩转种子
1．种子我知道：学生可以通过书籍和网络查阅关于种子的资料。例如：种子的外形，种子的内部结构，种子的生长过程，种子的传播方式，种子的用途，种子的营养价值。
2．种子粘贴画：了解用植物种子的色彩和自然形态设计拼贴，进行种子拼摆，粘贴出多样的造型创作。
3．种子美食秀：发掘家长资源，和家长一起制作种子美食、了解种子的营养价值，进行“种子美食展”。
三、种子旅行 我来陪同
在家长的帮助下，选择一些容易种植的植物种子（如黄豆、绿豆、小蔬菜等），记得给每一个种子取一个温暖的名字，用心照顾培养，感受从小种子到最后植株的整个过程。
1．记录种子成长瞬间：家长和孩子一起，运用多种感官、多种手段去观察，掌握观察的一些基本的方法。学生将观察到的和发现到的记录下来，初步掌握观察日记的写法。
2．绘制种子旅行图：运用简笔画的方法和技巧，绘制从种子到植物的生长过程。
四、总结启示 感悟生命
一颗小小的种子，带着孩子们的希望和期待，被他们放入泥土里，每一天都满怀希望的看着熟睡在泥土中的小种子，盼望着他们能快点发芽，和春天见面。看到了小种子的成长之旅，你是否了解生命的过程，去学习爱惜生命，并深深懂得大自然中，任何一个不起眼的生物都是一个宝贵的生命；你是否感悟到种子顽强的生命力？懂得只有在学习和生活中严格要求，进行自我锻炼，意志才可能坚强起来。

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