资源简介

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信息技术 第7课 下载和安装软件
课题 下载和安装软件 单元 第二单元 学科 信息技术 年级 三年级
教材分析 该教材旨在培养学生的信息技术素养，包括信息获取、信息处理和信息应用等方面的知识和能力。内容涵盖了美化图形、初识网络世界、遨游网络世界、网络文明小公民等方面，教材注重实践操作，通过案例和实践项目来锻炼学生的实际操作能力。这有助于学生将所学的知识应用到实际情境中，并提升他们的问题解决能力，黔教版小学《信息技术》三年级教材内容全面，并结合实践操作和案例分析，旨在培养学生的信息技术素养和实际应用能力，为他们建立坚实的信息技术基础打下良好的基础。
教学目标 1、信息意识：能够理解下载和安装软件的过程中可能存在的安全风险，加强对下载资源真实性和合法性的认识。2、计算思维：能够在解决软件安装问题时，培养逻辑思维和解决问题的能力，包括排除故障能力。3、数字化学习与创新：能够利用网络资源进行数字化创新和学习的能力，探索不同软件带来的创新应用场景和可能性。4、信息社会责任：能够理解软件安装可能带来的隐私泄露和安全风险，并培养积极负责的网络公民素养。
重点 一、下载软件二、安装软件
难点 1、安装软件
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、学习下载和安装软件。2、听说网上有很多免费软件。3、是啊，但要使用网上的这些软件，必须先学会如何下载和安装软件。4、很多网站都提供免费软件的下载服务，在导航栏中可以找到相关栏目，如“腾讯网”的“软件”。5、从高速下载软件什么意思。 通过老师讲解视频的观看以及学生之间的相互讨论网络软件的下载。 帮助学生理解网络软件下载的概念，打开课堂。
讲授新课 03.下载软件用户可以在“腾讯网”的“软件”栏目中下载“QQ程序。打开“腾讯网”单击导航栏中的“软件”链接，如图7-1所示。单击“QQ”链接，如图7-2所示，进入“QQ下载页面。单击“普通下载”按钮，如图7-3所示，下载“OO”软件。单击“下载”按钮，如图7-4所示，将软件下载并保存到计算机中。软 件 都有对应的版本 号，如9.0.9.24439 就是 QQ 软件的版本号之一。随着软件升级，软件的版本号也会发生变化。下载软件-探究屋除了可以在官方网站下载免费软件外，还可以通过搜索引擎网站搜索软件并进行下载。试一试，通过搜索引擎网站搜索并下载一种浏览器。04.软件安装如果想使用已经下载的软件，那么一般要先安装该软件。打开“我的文档”，双击“QQ9.0.9.24439”文件，如图 7-5 所示。如果下载的文件是压缩格式，那么需要先使用解压缩 程 序， 如“WinRAR”.对其进行解压缩后再安装。单击“立即安装”按钮，如图7-6所示。开始安装软件。在安装的过程中，我们可以看到安装的进度，如图7-7所示。单击“完成安装”按钮，如图7-8所示。软件安装完毕后，会自动运行，如图7-9所示。在单击“完成安装”按钮之前，可以根据 需 要 选 择窗口中的选项，若不需要安装 QQ 浏览器、QQ 游 戏等，则可以单击选项前面的“√”，取消该选项。有些网页和软件中使用的“帐号”，其规范用法应该为“账号”，如“ 注 册 帐号”，规范用法应为“注册账号”。软件安装-实践园将已经下载的浏览器程序安装到计算机上，并使用它浏览“人民网”07.拓展延伸1、软件普通下载解释视频2、软件高速下载有哪些副作用3、如何辨别网上下载软件真假？4、网络软件的下载如何好好地利用？ 学生之间互相讨论网络软件下载的重要性。 学生通过观看课件和听老师讲解，了解如何安装软件。 学生通过观看老师讲解和思考，了解软件安装的方法。 帮助学生积极融入课堂，提高学生学习积极性。帮助学生了解生活中常见的软件安装。帮助学生通过观看视频和讨论加深对课堂内容的理解。
布置作业 1、上网了解网络软件下载。2、上网了解哪些网络软件下载的网站。3、上网了解网络软件下载对我们生活的影响。 完成作业 培养学生查阅资料的能力，分析解决问题的能力
课堂小结 在今天的下载和安装软件课堂上，我们了解了从互联网下载软件的步骤，包括寻找可信赖的来源、确定适合自己需要的软件以及遵循安全的下载程序。随后我们学习了安装软件的过程，介绍了常见的安装步骤，包括双击安装文件、选择安装位置、同意许可协议以及开始安装。这项技能将会在日常生活和学习中发挥重要作用。 分组总结归纳 锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
板书 一、下载软件二、安装软件 学习、记忆、勾画知识点 明确教学内容及重点和难点
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《第7课 下载和安装软件》
黔教版 信息技术
三年级 下
内容总览
目录
05
安装软件
04
下载软件
03
教学目标
01
导学牌
02
课堂总结
07
06
07
板书设计
09
拓展延伸
09
教学目标
1、信息意识：能够理解下载和安装软件的过程中可能存在的安全风险，加强对下载资源真实性和合法性的认识。
2、计算思维：能够在解决软件安装问题时，培养逻辑思维和解决问题的能力，包括排除故障能力。
3、数字化学习与创新：能够利用网络资源进行数字化创新和学习的能力，探索不同软件带来的创新应用场景和可能性。
4、信息社会责任：能够理解软件安装可能带来的隐私泄露和安全风险，并培养积极负责的网络公民素养。
导学牌
学习下载和安装软件。
导学牌
是啊，但要使用网上的这些软件，必须要先学会如何下载和安装软件。
听说网上有
很多免费软件。
很多网站都提供免费软件的下载服务，在导航栏中可以找到相关栏目，如“腾讯网”的“软件”。
新知导入
高速下载软件是什么？
03、下载软件
下载软件
用户可以在“腾讯网”的“软件”栏目中下载“QQ程序。
打开“腾讯网”单击导航栏中的“软件”链接，如图7-1所示。
图7-1
下载软件
图7-2
单击“QQ”链接，如图7-2所示，进入“QQ下载页面。
下载软件
单击“普通下载”按钮，如图7-3所示，下载“QQ”软件。
图7-3
下载软件
单击“下载”按钮，如图7-4所示，将软件下载并保存到计算机中。
图7-4
下载软件
软 件 都有对应的版本 号，如9.0.9.24439 就是 QQ 软件的版本号之一。随着软件升级，软件的版本号也会发生变化。
下载软件-探究屋
除了可以在官方网站下载免费软件外，还可以通过搜索引擎网站搜索软件并进行下载。试一试，通过搜索引擎网站搜索并下载一种浏览器。
04、软件安装
软件安装
如果想使用已经下载的软件，那么一般要先安装该软件。
打开“我的文档”，双击“QQ9.0.9.24439”文件，如图 7-5 所示。
图7-5
软件安装
如果下载的文件是压缩格式，那么需要先使用解压缩 程 序， 如“WinRAR”.对其进行解压缩后再安装。
软件安装
单击“立即安装”按钮，如图7-6所示。
图7-6
软件安装
开始安装软件。在安装的过程中，我们可以看到安装的进度，如图7-7所示。
图7-7
软件安装
单击“完成安装”按钮，如图7-8所示。
图7-8
软件安装
软件安装完毕后，会自动运行，如图7-9所示。 在单击“完成安装”按钮之前，可以根据 需 要 选 择窗口中的选项，若不需要安装 QQ 浏览器、QQ 游 戏等，则可以单击选项前面的“√”，取消该选项。
图7-9
软件安装
有些网页和软件中使用的“帐号”，其规范用法应该为“账号”，如“ 注 册 帐号”，规范用法应为“注册账号”。
软件安装-实践园
将已经下载的浏览器程序安装到计算机上，并使用它浏览“人民网”。
保存网页
在使用网络素材(如文章、图片、音视 频、 程 序等)时，应尊重作者的合法权益。
05、拓展延伸
知识拓展
1、软件普通下载解释视频
知识拓展
2、软件高速下载有哪些副作用
知识拓展
3、如何辨别网上下载软件真假？
确官方来源：尽量从软件官方网站、应用商店或可信赖的平台下载软件。这些来源通常会提供真实的、经过验证的软件版本。
评论和评价：查看其他用户的评论和评价。确保从多个来源获取反馈，关注负面评价和警告。
数字签名：一些开发者会对其软件进行数字签名，可以通过检查数字签名来确认软件的真实性。
杀毒软件扫描：在下载后，使用杀毒软件进行扫描以确保软件没有恶意代码
知识拓展
4、网络软件的下载如何好好地利用？
谨慎对待免费软件：对于来自不明来源或声称免费提供付费软件的下载链接要保持警惕。避免下载未经验证的软件，以避免安全和合法性问题
安全性检查：在下载后，使用杀毒软件进行扫描以确保软件没有恶意代码。此外，也可以使用防火墙和反间谍软件来提高计算机的安全性。
06、课堂总结
课堂总结
在今天的下载和安装软件课堂上，我们了解了从互联网下载软件的步骤，包括寻找可信赖的来源、确定适合自己需要的软件以及遵循安全的下载程序。随后我们学习了安装软件的过程，介绍了常见的安装步骤，包括双击安装文件、选择安装位置、同意许可协议以及开始安装。这项技能将会在日常生活和学习中发挥重要作用。
板书设计
下载和安装软件
一、下载软件
二、安装软件
课后作业
1、上网了解网络软件下载。
2、上网了解哪些网络软件下载的网站。
3、上网了解网络软件下载对我们生活的影响。
谢谢
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