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(共37张PPT)
板块四 化学与社会发展
主题1　燃烧与灭火
(0.5~4分)
知识清单·理脉络
一、燃烧与灭火
二、易燃物与易爆物的安全知识
考点突破·释疑难
考点 燃烧、灭火及安全知识
【例题1】已知白磷的着火点是40 ℃,红磷的着火点是240 ℃。如图实验,三支
试管里面充满氮气,初始温度25 ℃,升温至60 ℃后,用注射器同时向②③试管中
迅速注入足量氧气。下列说法有误的是 ( )
A.只有②中有燃烧现象
B.由①②现象说明可燃物达着火点未必燃烧
C.若继续水浴升温,则③中一定会燃烧
D.该实验能总结出燃烧的条件
C
【易错提醒】1.燃烧的基本条件:物质具有可燃性;可燃物与氧气(或空气)接触;达到燃烧所需的最低温度。
2.物质燃烧时,三个条件缺一不可,需要同时具备。
【例题2】(2023·滨州中考)下列关于燃烧与灭火的说法不正确的是 ( )
A.森林失火时,可将大火蔓延路线前一片树木砍掉,形成隔离带
B.煤炉生火时,利用木材引燃煤炭,是为了降低煤炭的着火点
C.燃着的酒精灯不慎碰倒,若洒出的酒精燃烧起来,应立刻用湿抹布扑灭
D.木柴架空有利于促进燃烧,是因为增大了木柴与氧气的接触面积
B
【易错提醒】1.灭火基本原理:隔绝可燃物质;使可燃物与氧气(或空气)隔绝;使温度降到可燃物的着火点以下。
2.灭火时,三个条件只要破坏一个即可。
3.着火点是物质固有的性质,不能降低可燃物的着火点,只能使温度降到可燃物的着火点以下。
实验探究·培素养
实验 燃烧条件的实验探究
1.首先进行猜想——物质燃烧的三个条件缺一不可:____________、__________、
____________________。
2.在验证每一个条件时,注意确定好实验的变量,控制好无关变量,如要探究温度
的影响,则所选可燃物的种类、质量、形状,氧气的含量等需相同,然后通过对比
在温度不同而其他条件相同的情况下燃烧现象的不同,从而确定温度对燃烧的
影响。
　可燃物　
　氧气　
　温度达到着火点　
3.实验探究常用的方法:
实验探究常用的方法有控制变量法和对比法,实验探究中往往是两种方法结合使用,
在控制变量法的基础上,运用对比法分析实验现象,得出实验结论。
如
此实验运用了对比法和控制变量法。图1中铜片上的白磷与红磷对比,白磷燃烧,红磷
不燃烧,说明燃烧需要________________;铜片上的白磷与水中的白磷对比,通过铜片上
的白磷燃烧而水中的白磷没有燃烧,从而得出可燃物燃烧需要________________的结论。
又通过对比图2水中的白磷在通入氧气后燃烧的现象,验证了结论的正确性。
　达到着火点　
　与氧气接触　
4.实验装置改进方案:
白磷燃烧时产生的白烟会弥漫在空气中,污染空气。可以让白磷燃烧在密闭容器中进行。
可以采用如图装置进行实验。
【例题】创新是社会进步的不竭动力。某化学兴趣小组设计了制取氧气和燃烧条件探究的创新实验。如图:
查阅资料:①白磷的着火点为40 ℃;②P2O5+6NaOH===2Na3PO4+3H2O
请回答下列问题:
(1)仪器a的名称是__________。
　烧杯　
(2)按图连接好装置,将注射器内筒向外拉出一段距离,装置C(装有水)中导管内
立即形成一段水柱,片刻后观察到导管中的水柱不下降,这一操作的目的是检查
装置的__________性。
(3)向装置A中分别装入适量H2O2溶液和少量MnO2粉末,装置B中小试管装入一
小颗白磷,装置C中装入适量NaOH溶液,连接好装置,缓慢推送注射器,向锥形瓶
内注入H2O2溶液,立即观察到锥形瓶内产生气泡,装置B中白磷不燃烧。装置A
中发生反应的化学方程式是_________________________。
　气密　
　2H2O2 2H2O+O2↑　
(4)向装置B的仪器a中注入90 ℃热水,片刻,可观察到白磷会
____________________________(填写实验现象)。
(5)装置C的作用是__________________________。
　剧烈燃烧,产生大量的白烟　
　吸收P2O5,防止污染环境　
河北5年真题
1.(2022·河北中考)如图所示为某兴趣小组探究可燃物燃烧条件的实验:①向
装置内依次加入白磷和80 ℃的水,此时白磷不燃烧;
②通入氧气,白磷剧烈燃烧,气球胀大。
(1)白磷燃烧的化学方程式为_____________________。
(2)②中白磷剧烈燃烧时,容器内气体压强__________(选填“大于”“等于”或“小于”)
大气压强。
(3)对比①②说明可燃物燃烧需要的条件之一是______________。
　4P+5O2 2P2O5　
　大于　
　需要氧气　
2.(2020·河北中考)按如图所示方案进行“探究燃烧条件之一是温度要达到可燃
物的着火点”的实验(已知:白磷的着火点是40 ℃),观察到:甲中白磷燃烧,乙中白
磷不燃烧。实验后,将甲中试管倒置于水中,去掉橡胶塞,发现水进入试管中。
(1)甲中白磷燃烧的化学方程式为_____________________。
(2)甲中的X、乙中的Y分别为__________________________。
(3)“水进入试管中”的原因是__________________________________。
　4P+5O2 2P2O5　
　高于40 ℃的热水、空气　
　氧气被消耗,试管中气体压强变小　
3.(2019·河北中考)如图所示为粉尘爆炸的实验装置。用打气筒向容器内打气
吹散面粉,瞬间发生爆炸,软橡胶片被冲飞,蜡烛熄灭。
(1)吹散面粉的目的是增大_____________________________的接触面积。
(2)软橡胶片被冲飞时内能转化为____________。
(3)蜡烛熄灭的原因是______________。
　面粉与空气(或面粉与氧气)　
　机械能　
　氧气不足　
梯级训练·提素能
基础达标
1.(2023·广安中考改编)强化安全意识,提升安全素养。下列有关安全知识的
说法正确的是 ( )
A.遇到室内起火,立即打开门窗通风
B.家中发现天然气泄漏,立即打开抽油烟机排气
C.工业用盐亚硝酸钠可以代替食盐腌制食品
D.为预防森林火灾,常在进山路口处张贴含如图所示的图标
D
2.(2023·安徽中考)某同学用如图装置探究磷燃烧的条件,下列有关说法错误
的是( )
A.实验室可通过加热KMnO4制取O2
B.通入O2后,白磷燃烧,说明物质燃烧的条件只需要O2
C.通入O2后,红磷不燃烧,白磷燃烧,说明白磷着火点比红磷低
D.实验室中少量白磷可以保存在冷水中
B
3.(2023·广西中考)学生承担家务是劳动教育的方式之一。下列家务劳动的过程
中,利用降低温度到着火点以下来灭火的原理的是 ( )
A.用水浇灭家庭聚会的篝火
B.旋转燃气炉开关熄灭炉火
C.盖上锅盖熄灭锅中的油火
D.移除炉灶内木柴熄灭灶火
A
4.(2023·福建中考)消防用自动感温喷淋头结构如图所示。当喷淋头附近温度升
高到喷淋头的设定值时,丙三醇将热敏玻璃球胀破,喷淋头自动喷水灭火。下列
说法不正确的是 ( )
A.热敏玻璃球能迅速将外界的热量传递给丙三醇
B.玻璃球胀破的原因是丙三醇分子间的间隔变大
C.喷水灭火的原理是水降低了可燃物的着火点
D.日常生活中应避免热源靠近自动感温喷淋头
C
5.(2023·云南中考)使用天然气做饭,点火后,发现炉火火焰呈现黄色,锅底出现黑
色,这时就需要调大灶具的进风口;使用完毕,关闭开关,火焰熄灭。下列说法错
误的是 ( )
A.天然气会燃烧,因为它是可燃物
B.点火是为了使温度达到天然气的着火点
C.调大进风口的目的是提供足够的空气,使燃烧更充分
D.关闭开关火焰熄灭,原因是温度降到了着火点以下
D
6.(2023·重庆中考B卷)2022年重庆北碚缙云山发生特大山火,人们利用化学原理
并采用多种方式灭火。下列说法不正确的是 ( )
A.植被茂密是大火旺盛的原因之一
B.高温少雨是大火难以扑灭的原因之一
C.细沙灭火的原理是清除了可燃物
D.用水喷淋降低了可燃物周边的温度
C
7.(2023·抚顺中考)取一张光滑的厚纸,做成一个如图所示的小纸锅,用纸锅盛水
在火上加热,锅里的水烧开了,纸锅却没有燃烧,其主要原因是 ( )
A.纸的着火点变低
B.水隔绝了氧气
C.温度低于纸的着火点
D.纸锅与氧气的接触面积太小
C
8.“安全重于泰山”,下列有关化学与安全的说法不正确的是 ( )
A.救火时不能贸然打开门窗,以免空气对流火势蔓延
B.不能向下水道扔烟花爆竹,以防沼气爆炸
C.进入面粉厂时应严禁烟火,以防粉尘爆炸
D.任何火灾,都可以用泡沫灭火器灭火
D
9.如图为粉尘爆炸的实验装置,下列有关该实验的说法正确的是 ( )
A.鼓入空气仅是为了增大氧气的含量
B.燃着的蜡烛能提高面粉的着火点
C.燃烧引起的爆炸与空间大小无关
D.面粉加工厂必须严禁烟火
D
10.(2023·河南中考)探究可燃物燃烧条件的实验装置如图所示。
(1)薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧,由此说明可燃物燃烧需要什么条件
答:温度达到可燃物的着火点。
(2)热水中的白磷没有燃烧,写出一种能使其燃烧的方法。
答:用导管向热水中的白磷通入氧气(合理即可)。
11.学好化学能让我们更科学地认识、分析生活中的各种现象和事物,并加以运用。
(1)化石燃料中的天然气已成为城乡家庭的主要生活燃料之一。天然气燃烧的化学
方程式是___________________________。
(2)为防止因天然气泄漏造成危险,可在家中安装报警器(如图1),正确的安装位置应
选择________(填“甲”或“乙”)。
　CH4+2O2 CO2+2H2O　
　甲　
(3)直接用煤作为家用燃料既污染空气又浪费能源,为了减少污染、提高煤的利
用率,可将煤转化为可燃性气体,其微观示意图如图2所示,反应的化学方程式为
______________________。
　C+H2O CO+H2　
能力提升
1.(2023·石家庄模拟)下列有关燃烧和灭火的说法正确的是 ( )
A.物质跟氧气的反应就是燃烧
B.可燃性气体中混有空气,遇明火一定发生爆炸
C.通过降低可燃物的着火点可以灭火
D.煤加工成粉末状,可使煤燃烧更充分
D
2.下列几种常用的灭火方法及灭火原理均正确的是 ( )
选项 实例 灭火方法 灭火原理
A 油锅着火 用水浇灭 使温度降到可燃物的着火点以下
B 液化气起火 关闭阀门 隔绝空气
C 住宅失火 用高压水枪灭火 降低可燃物着火点
D 森林着火 砍伐出隔离带 移走可燃物
D
3.(2023·宜宾中考)二氧化碳灭火器(如图)使用广泛,生产时将二氧化碳气体加压
液化后装入小钢瓶中,使用时将其喷出灭火。下列有关该灭火器的说法错误的
是( )
A.加压液化时,二氧化碳分子间间隔缩小
B.使用时先拉出保险销,再按下压把喷出灭火
C.灭火时,二氧化碳起到降低着火点和隔绝空气的作用
D.适用于扑灭图书馆内图书失火
C
4.(2023·荆州中考)作为中学生应该具备应对火灾的安全知识。下列说法错误
的是 ( )
A.遇到室内起火,迅速打开门窗通风
B.遭遇火灾时,可用湿毛巾捂住口鼻跑离着火区域
C.扑灭电器失火不可用水基型灭火器
D.扑灭森林火灾时,可砍伐出隔离带,将树木与燃烧区隔离
A
5.(2023·内江中考)某消防队到学校开展消防安全教育主题活动。本次活动中:
(1)消防队员模拟炒菜时油锅着火,常采取的灭火措施是________________。
(2)消防队员使用高压水枪对燃着的木材喷水灭火,其主要原理是
__________________________________。
　用锅盖盖灭　
　使温度降到可燃物的着火点以下　
6.(2023·保定模拟)某兴趣小组用如图所示装置探究燃烧的条件。实验过程:
步骤Ⅰ.通入氮气,点燃酒精灯,一段时间后,a、b处红磷均无明显变化;
步骤Ⅱ.熄灭酒精灯,立即改通氧气,a处红磷无明显变化,b处红磷燃烧。
(1)步骤Ⅱ中b处红磷燃烧的现象是__________________________,发生反应的
化学方程式为_____________________。
　冒出大量白烟,放出热量　
　4P+5O2 2P2O5　
(2)步骤Ⅱ中a处红磷不燃烧的原因是______________________________。
(3)验证可燃物燃烧需要与氧气接触的现象是
______________________________________________。
　温度没有达到红磷的着火点　
　步骤Ⅰ中b处红磷不燃烧,步骤Ⅱ中b处红磷燃烧　
7.某兴趣小组利用图一装置探究O2浓度、温度等条件对物质燃烧的影响,进行了以下操作。
①点燃蜡烛后伸入广口瓶,立即塞紧橡皮塞,观察到蜡烛在瓶内燃烧,白磷不燃烧。
②待蜡烛自动熄灭,装置冷却后,在t1时,将滴管中的水全部滴入广口瓶,铝盒中的白磷开始燃烧。
图二是广口瓶内O2浓度随时间变化的图像。
(1)图二中0~t1时间内,曲线下降的原因是______________________。
(2)生石灰的作用是______________________________________。
(3)盛放在铝盒中的白磷燃烧,说明金属铝具有良好的__________性。
(4)本实验能得出的结论是_______(填序号)。
A.可燃物燃烧氧气必须充足
B.白磷燃烧结束后广口瓶内没有O2存在
C.蜡烛燃烧需要O2的最低浓度高于白磷燃烧需要O2的最低浓度
　蜡烛燃烧消耗氧气　
　与滴管中的水进行反应放热,引燃白磷　
　导热　
　C　

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