资源简介

珍爱生命远离火灾班会教案
教学背景
近年来，火灾事故频繁发生，给社会生产和人民生活带来了严重损失。为了提高学生对火灾危险的认识，提高学生的火灾防范意识和自救能力，树立正确的火灾逃生观念，保障学生的生命安全和财产安全，本班组织了一场以火灾为主题的班会活动。
二、教学目标:
1.使学生了解火灾的严重性，以及如何预防和应对火灾。
2.增强学生的安全意识，提高自我保护能力。
3.培养学生珍爱生命，远离火灾的观念。
三、教学重点和难点：
1.教学重点：火灾的预防和应对措施。
2.教学难点：如何将理论知识应用于实际生活中。
四、教学过程：
1.导入：通过讲述火灾案例，引导学生进入主题。
案例一:
2024年1月24日15时30分许，江西省新余市渝水区天宫南大道家乐苑沿街店铺地下一层发生一起特大火灾事故。火灾发生后应急消防、公安120救援，当地政府等部门立即赶到现场开展救援工作。然而火灾现场的情况异常严峻，火势猛烈、浓烟滚滚，给救援工作带来了极大的困难。经过紧张的救援工作，2024年1月24日20时50分，火灾现场救援工作结束。令人痛心的是，事故已造成39人遇难，九人受伤，这是一起非常严重的安全事故，给遇难者家属和受伤者带来了巨大的痛苦和损失。
案例二:
2024年2月20日12时许，贵阳市南明区永乐乡石塘村发生山火。经调查，系张某龙（男，51岁，贵州省贵阳市人）、张某燕（女，47岁，贵州省黔西市人）携带香蜡纸烛上坟祭拜时引发山火。目前，张某龙、张某燕已被公安机关依法传唤并采取强制措施，案件正在进一步办理中。
案例三:
2024年2月11日12时，贵安新区马场镇平寨村发生一起山火。经调查，村民曾某某（男，49岁，贵安新区马场镇平寨村村民）到平寨村平寨组齐同坡上坟祭祖。期间，曾某某在烧纸放鞭炮时引发山火，总过火面积约350亩。日前，曾某某已被公安机关依法传唤，并采取刑事强制措施，案件正在进一步侦办中。
讲解：讲解火灾的危害、预防和应对方法。
火灾的危害:
危害生命安全：
建筑物火灾会对人的生命安全构成严重威胁。主要来自以下几个方面：一是建筑物采用的许多可燃性材料，在起火燃烧时产生高温高热，对人的肌体造成严重伤害，甚至致人休克、死亡；二是建筑物内可燃材料燃烧过程中释放出的一氧化碳等有毒气体，人吸入后会产生呼吸困难、头痛、恶心、神经系统紊乱等症状；三是建筑物经燃烧，达到甚至超过了承重构件的耐火极限，导致建筑整体或部分构件坍塌，造成人员伤亡。
造成经济损失：
火灾造成的经济损失主要以建筑火灾为主，体现在以下几个方面：一是火灾烧毁建筑物内的财物，破坏设施设备，甚至会因火势蔓延使整幢建筑物化为废墟；二是建筑物火灾产生的高温高热，将造成建筑结构的破坏，甚至引起建筑物整体倒塌；三是扑救建筑火灾所用的水、干粉、泡沫等灭火剂，不仅本身是一种资源损耗，而且将建筑内的财物遭受水渍、污染等损失；四是建筑火灾发生后，因建筑修复重建、人员善后安置、生产经营停业等，会造成巨大的间接经济损失。
破坏文明成果：
一些历史保护建筑、文化遗址一旦发生火灾，除了会造成人员伤亡和财产损失外，大量文物、典籍、古建筑等诸多的稀世瑰宝面临烧毁的威胁，这将对人类文明成果造成无法挽回的损失。
影响社会稳定：
当重要的公共建筑、单位发生火灾时，会在很大范围内引起关注，并造成一定程度的负面效应，影响社会稳定。
破坏生态环境：
火灾的危害不仅表现在毁坏财物、造成人员伤亡、而且还会破坏生态环境。森林火灾的发生，会使大量的动物和植物灭绝，环境恶化，气候异常，干旱少雨，风暴增多，水土流失，导致生态平衡破坏，引发饥荒和疾病的流行，严重威胁人类的生存和发展。
预防火灾的方法:
安全用火用电：
定期检查燃气管道、阀门等是否漏气；使用时要打开排气扇或保持通风状态良好。养成“用时有人在，用后随手关”的习惯。避免私拉乱接电线和电器设备的超负荷使用，及时更换老化损坏的电线和设备。照明器具不能离可燃物太近，不用时应随手关闭电源。使用电炉、电热毯等设备时，要做到用前检查，用后保养，避免因线路老化引发火灾事故。
管理易燃易爆物品：
将汽油、酒精、香蕉水等易燃易爆物品放置在远离明火且通风良好的安全处。不要在床上吸烟或乱扔烟蒂火柴，最好将其放在不易燃烧的容器中处理掉。
教育儿童防火意识：
教育孩子不要玩火以及随意触碰电器设备和电线，告知他们火灾的危险性以及如何逃生报警等相关知识。把打火机、火柴等引火源放置到小孩触及不到的地方。
家庭防火常识：
确保高楼的安全门、楼梯及通道畅通无阻，不要封闭、加锁或堵塞，以便在紧急情况下快速撤离。每个家庭都应配备相应的消防器材并学会使用方法，同时要定期检查和维护这些设备。
其他预防措施：
进入新场所时先了解安全出口和逃生路线，熟悉环境以便于紧急情况下的迅速撤离。在厨房炉灶附近避免放置易燃物品，以降低火灾风险。
学会基本的灭火方法如室息法（隔绝空气）、冷却法（降低温度）等，并掌握常见消防器材的使用方法，如火灾发生时应及时拨打119并采取相应应急措施。
火灾发生时的应对方法:
可用折叠毛巾、口罩蒙鼻，用水浇身，匍匐前进。因为烟气较空气轻而飘于上部，贴近地面逃离是避免烟气吸入的最佳方法。
缓降逃生，滑绳自救。千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、落水管等逃生自救。也可用身边的绳索、床单、窗帘、衣服自制简易救生绳，并用水打湿，紧拴在窗框、铁栏杆等固定物上，用毛巾、布条等保护手心、顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境。
当受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去，千万不要盲目地跟从人流相互拥挤、乱冲乱撞。撤离时，要注意朝明亮处或外面空旷地方跑。当火势不大时，要尽量往楼层下面跑，若通道被烟火封阻，则应背向烟火方向离开，逃到天台、阳台处。
遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
大火袭来，假如用手摸到房门已感发烫，此时开门，火焰和浓烟将扑来，这时，可采取关紧门窗，用湿毛巾、湿布塞堵门缝，或用水浸湿棉被，蒙上门窗，防止烟火渗入，等待救援人员到来。
若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向外发送求救信号，引起救援人员的注意。
.逃生时留心疏散通道、安全出口及楼梯方位指示等，当大火燃起、浓烟密布时，可以较易摸清道路，尽快逃离现场。
楼内失火可向着火层以下疏散，逃生时不要乘普通电梯。如果房内有防毒面罩，逃生时一定要将其戴在头上。
3.示范：进行火灾应对的示范，包括如何使用灭火器，如何逃生等。
4.讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己的理解和感受。
5.总结：回顾本节课的重点内容，总结火灾预防和应对的重要性。
五、教学方法和手段：
1.讲解法：通过讲解火灾的危害、预防和应对方法，使学生了解相关知识。
2.示范法：进行火灾应对的示范，使学生掌握正确的应对方法。
3.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己的理解和感受，提高学生对火灾的认识。
六、课堂练习、作业与评价方式：
1.课堂练习：组织学生进行模拟演练，如使用灭火器等。
2.作业：布置相关题目，让学生思考如何预防火灾以及在火灾中如何保护自己。
3.评价方式：通过观察学生在课堂上的表现和作业完成情况进行评价。
七、辅助教学资源与工具:
1.灭火器：用于进行示范和模拟演练。
2.多媒体设备：播放相关视频和图片，增强学生对火灾的认识。
3.相关书籍和资料：提供给学生阅读，增加对火灾预防和应对的了解。
八、结论：
通过本次班会，学生了解了火灾的危害、预防和应对方法，提高了安全意识和自我保护能力，培养了珍爱生命、远离火灾的观念。同时，也增强了学生之间的互相合作和交流能力。在日常生活中，学生应该牢记预防火灾的重要性，时刻保持警惕，避免火灾的发生。
九、教学反思：本次班会的教学效果良好，学生对火灾的相关知识有了更深入的了解和认识，同时也掌握了正确的应对方法。但在教学过程中，发现有些学生对火灾的危害性认识不够深刻，需要进一步加强教育。在未来的教学中，应该注重理论与实践相结合，使学生更好地掌握相关知识，提高安全意识和自我保护能力。

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