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2024年浙江省中考科学复习实验设计题提高集训
*生物变量设计*物理量测量实验*化学反应速率设计
班级__________ 座号_____ 姓名__________ 分数__________
一、实验步骤设计
1． (2023年温州龙湾一模)科学兴趣小组探究植物进行蒸腾作用时，发现温度会影响植物蒸腾作用的强度。于是他们对“植物在哪一温度下蒸腾作用最强”进行实验探究。
实验器材：温度可调节的透明恒温装置、若干带有新鲜叶片的海桐枝条、500毫升带瓶盖的矿泉水瓶、细玻璃管、刻度尺、打孔器、剪刀、凡士林。
（1）实验中选用透明恒温装置的目的是 。
（2）利用上述器材，写出本实验的步骤。
2． (2023年温州瓯海一模)兴趣小组利用如图装置研究影响植物光合作用的因素，不透光的箱内烧杯盛有碳酸氢钠溶液，氧气传感器与二氧化碳传感器可以分别测定箱内氧气、二氧化碳的浓度。查阅资料获知，碳酸氢钠溶液浓度一定，箱内二氧化碳浓度也会保持相对恒定；提高碳酸氢钠溶液浓度，箱内二氧化碳浓度也相应升高。
（1）为使本实验数据可靠，应选择 天竺葵作为实验材料。（写出两点）
（2）光照强度与二氧化碳浓度对植物的光合作用都有影响，请你设计一个实验，确定27℃时天竺葵光合作用最佳的光照强度和二氧化碳浓度。
实验室提供3W、5W、9W、12W、21W五种LED灯带，质量分数为5%的碳酸氢钠溶液、蒸馏水、计时器及其它实验所需的仪器。
建议：①实验可设计4-5组；②碳酸氢钠溶液取50ml；③每次实验时间30min。
3． (2023年温州实验中学二模)小吴在学习了密度计的相关知识后，想用家中可用器材（如图所示），测得一枚新鲜鸡蛋的密度。已知水的密度为ρ，塑料棒的长度为L0，横截面积为S，请你帮他设计一个测量鸡蛋密度的实验方案。
要求：（1）写出主要的实验步骤及所需测量的物理量
（2）写出鸡蛋密度的数学表达式ρ鸡蛋=
4． (2023年温州南浦绣山温二外等校二模)学习了浮力相关知识后，小博想在家中利用橡皮泥进行实验。
（1）实验一：如图甲，小博使原本沉底的橡皮泥漂浮在液面上，这个过程中发生变化的物理量有 （写出两个）
（2）实验二：小博想测量食盐水的密度，现有橡皮泥（密度大于食盐水），吸管（管壁厚度忽略不计），刻度尺，圆柱形平底玻璃杯2个，记号笔，足量的清水河食盐水。请你帮助小博写出实验步骤（测量的各物理量用字母表示，清水的密度为ρ）。
5． (2022年台州中考)在实验室里可以用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物来制取氧气。
（1）请从下列各图中选择合适的实验装置（部分夹持装置未画出）___________（填序号）。
（2）二氧化锰、氧化铁和氧化铝都可以作为氯酸钾加热分解的催化剂。为了比较这三种金属氧化物对氯酸钾分解快慢的影响，某兴趣小组利用下列器材和药品进行实验。
实验器材：秒表、电子秤、上图中合适的装置。
实验药品：氯酸钾，颗粒大小相同的二氧化锰、氧化铁、氧化铝。
实验步骤：___________
6． (2023年温州二中一模)小科研究影响锌与硫酸反应快慢的因素。实验装置如图所示，提供4g完全相同的锌粒，75%的硫酸溶液，蒸馏水，计时器等。
（1）欲配置50%的硫酸溶液300g，则需要取 克75%的硫酸溶液加水稀释。
（2）小科要研究硫酸溶液的浓度影响锌和硫酸反应的快慢，请你帮忙设计实验，写出有关实验步骤。
要求：①实验设计成3组；②硫酸溶液浓度不超过50%
7． (2023年温州中考)有人认为：许多植物的茎和叶都能进行蒸腾作用，且叶是主要的蒸腾作用器官。为验证这一观点，老师提供如下器材供同学们实验，各种器材数量充足。
其它器材：水、凡士林、刻度尺、秒表、剪刀、记号笔、胶头滴管等。
（1）写出检查装置甲气密性的具体操作：_________。
（2）选择合适的器材，写出本实验的步骤。_________
8． (2023年台州衢州中考)某同学查阅资料得知：溶液的导电能力与溶质的种类、溶质的质脉分数、电极间的距离，电极与溶液接触面积等因紫有关。该同学用如图装置，利用和的氢氧化钠溶液，验证溶液导电能力与溶质质量分数大小的关系。
（1）配制的氢氧化钠溶液200克，取现有的氢氧化钠溶液___________克，再加一定量的水混合均匀。
（2）用笔画线将图中电路连接完整。___________
（3）实验步骤：①连接实验电路。请补充实验的其他步骤。___________
9． (2022年温州中考)在“制作生态瓶”的实践活动中，科学实践小组发现不同生态瓶中生物的种类和数量不同，瓶内生态系统的稳定性不同。他们想：当生态瓶中的水及水草数量一定时，动物的种类与数量怎样投放才能使生态瓶更稳定？于是通过实验来探究这一问题。可供选择的器材：容积为3升的透明塑料瓶、凡土林、新鲜河水、蒸馏水、水草、大小相近的健壮小金鱼和小田鱼各若干等。老师建议：①瓶中水为容积的，每瓶中投放植物3株、鱼不超过3条；②先探究鱼的数量对生态瓶稳定性的影响，再探究不同种类鱼的配比对生态瓶稳定性的影响。
（1）实验中选择的塑料瓶是透明的，其目的是___________。
（2）选择合适的器材，写出本实验的步骤。___________
10．(2022年温州瑞安二模)小明发现混入部分空气的氧气也能使带火星的木条复燃，可见并非只有纯氧才能使带火星的木条复燃。不同比例的氧气和空气混合，伸入带火星的木条，结果不同。
（1）小明往100毫升集气瓶中加入50毫升水，用排水法收集氧气，发现该瓶气体不能使带火星的木条复燃，其原因是___________。
（2）为了研究氧气浓度对木条复燃的影响，小明用如图装置制取氧气并进行相关实验。选择下列器材，写出本实验的步骤___________（老师建议实验分四组）。器材：溶质质量分数为7.5%的H2O2溶液、MnO2粉末、水、量筒、木条、100毫升集气瓶若干个及其它需要的实验器材。
2024年浙江省中考科学复习实验设计题提高集训（参考答案）
一、实验步骤设计
1． 控制温度相同；透光可加快植物蒸腾作用，减少实验时间
要点：自变量设置（温度梯度设置）、无关变量的选择（实验对象选择、干扰因素排除）、因变量的观测（因变量的转换与测量）
示例：
取1个500ml塑料瓶，在瓶内装满水，利用美工刀在瓶盖上打两个小孔，分别标位孔A、孔B。向孔A中插入1株新鲜海桐植物枝条，保留其叶片数量若干片。
再取一根细玻璃瓶插入并固定在孔B中，用凡士林密封装置。用刻度尺测量并记录此时细玻璃管中液面高度为h1。
将装置放入温度为10℃的透明恒温装置内。20分钟后再次用刻度尺测量并记录此时细玻璃管中液面高度为h2。计算出h1与h2的差值。
将透明恒温箱的温度调节为20℃、30℃、40℃，换用长势相近、叶片总面积相近的新鲜海桐植物枝条重复上述步骤。
比较不同组别h1和h2差值，确定差值最大一组的温度。在其实验温度附近设置更小温度梯度重复上述实验。比较实验结果，得出结论。
2． （1）大小、品种、健康状态相同（答案合理即给分）
（2）答题要点：自变量的设计（光照强度、碳酸氢钠溶液的选择）、无关变量的控制（实验温度、实验时间、天竺葵的选择等）、因变量的观测（氧气浓度的变化）、实验结果的比较与分析。
满分示例：
① 将质量分数为5%的碳酸氢钠溶液稀释为1%、2%、3%、4%的碳酸氢钠溶液备用；
② 选择5个相同的实验装置，里面分别放置1%、2%、3%、4%、5%碳酸氢钠溶液和相同的天竺葵；
③ 取9W的LED灯带换上；
④ 装置放在27℃恒温环境中，测出并记录装置内的氧气与二氧化碳的浓度；
⑤ 30分钟后，再次测出并记录装置内的氧气浓度与二氧化碳的浓度；
⑥ 比较各装置的氧气浓度的差值，找出氧气浓度差值最大的装置，其箱内二氧化碳浓度为天竺葵光合作用最佳浓度，实验使用的碳酸氢钠溶液浓度作为下一步实验使用的碳酸氢钠溶液浓度；
⑦ 根据步骤⑥的结果，将LED灯带依次更换为3W、5W、12W、21W，重复步骤④、⑤；
⑧比较3W、5W、9W、12W、21W五种情况下得到氧气浓度变化的差值，差值最大的LED灯带的光照为最佳光照强度。
3． （1）①将底部有少量细沙的塑料管竖直漂浮在水中
②测出塑料管露出液面的长度为L1；
③将鸡蛋放入水中，向水中加盐使鸡蛋悬浮
④再测出塑料管露出液面的长度为L2。
（2）
4． （1）橡皮泥所受浮力、橡皮泥排开液体的体积、液面高度、杯底受到水的压强；（橡皮泥的形状不给分）
（2）原理：利用密度计在水中和食盐水中漂浮，V排与ρ液的关系，求ρ液的大小。
采分点：测出密度计在水中，标记液面上升的高度差，标记密度计在食盐水中液面上升高度差（3分），漂浮时F浮=G物（2分），数据处理，液面高度差比转化为密度比（1分）
满分实例一
①利用吸管和橡皮泥制作简易密度计；
②在玻璃杯中加入一定量的水，用记号笔做标记，用刻度尺测出杯中液面高度h1；
③将密度计轻轻放入，稳定漂浮于水面上后，记录此时杯中液面高度，并用记号笔做标记，用刻度尺测出杯中液面高度h2；
④在另一个完全相同的玻璃杯中加入待测盐水于h1高度；
⑤将该密度计轻轻放入，稳定漂浮于盐水面上后，记录此时杯中液面高度，并用记号笔做标记，用刻度尺测出液面高度h3；
⑥利用漂浮条件，F浮=G密度计=ρ水g（h2-h1）S=ρ盐水g（h3-h1）S，得出ρ盐水=(h2-h1)ρ水/h3-h1。
其他方法：可以将橡皮泥制成碗状，利用漂浮，玻璃杯中液面上升的高度之比
可以将橡皮泥制成规则的空心立方体，漂浮时，记录橡皮泥在不同液体中浸没的深度比
还可以将橡皮泥塞入吸管中制成形状规则的密度计，利用密度计浸没的深度比
5． (1). ③
(2). ①组装仪器，检查装置气密性；
②用电子秤称量ag的氯酸钾和bg的二氧化锰，充分混合后装入试管，连接好仪器并固定；
③加热，用排水法收集一定体积的气体，记录所用的时间；
④分别用等质量的氧化铁、氧化铝代替二氧化锰，收集相同体积的气体，记录所用的时间。
6． （1）200
参考：①，取75%硫酸溶液，配置成50%、30%、10%的硫酸溶液，记为A、B、C三组。
②，如图连接号装置，检查装置气密性（用手捂热发生装置，A瓶中出现气泡，B量筒中有液体流出）。
③，在发生装置内放入4g完全相同的锌片，分液漏斗中加入A组硫酸溶液，之后加入记录收集10ml水所用的时间。
④，换用B、C组的硫酸溶液，进行相同操作，得到所用时间。
⑤，重复实验，记录时间，并取平均值进行比较。
7． 【分析】自变量的设置（绿萝、去叶绿萝、空白对照）；无关变量的控制（水量、实验环境）；因变量的观测（相同时间水柱移动的距离）：实验结果的比较与分析。
【详解】
（1）将导管口伸入水中，双手捂住烧瓶，观察导管口是否有气泡冒出。松手后，导管口是否形成一段稳定的水柱。
（2）
①检查装置气密性后，取1个装置甲标为A组，另取2个装置乙分别标为B组、C组，将3个装置装满水；
②用剪刀剪去C组绿萝的全部叶，A组、B组不作处理；
③用胶头滴管在导管口注水形成一小段水柱，并用记号笔标记位置；
④将装置放在适宜的环境中，一段时间后，用刻度尺测出水柱移动的距离，分别记为；
⑤比较，和。的大小关系，重复实验，得出结论。
8． ①. 100 ②. ③. ①连接实验电路。②将滑动变阻器的滑片移到最左边，把一定体积的氢氧化钠溶液倒入烧杯中，插入电极。③闭合开关，移动滑动变阻器的滑片至合适的位置，读出此时电流表的示数。④断开开关，取相同体积的氢氧化钠溶液倒入相同的烧杯，不改变滑动变阻器滑片的位置，插入清洗擦干后的电极，闭合开关，读出此时的电流表示数。⑤多次重复实验，比较每两次电流表的读数大小，得出结论。
9． （1） 有利于光合作用，便于观测
（2）①取3个塑料瓶，各装入2升新鲜河水和3株大小相近健壮水草，分别标上A、B、C；②在A瓶内放入1条小金鱼、B瓶内放入2条小金鱼、C瓶内放入3条小金鱼：③将3个瓶子用盖子和凡士林密封，并同时放在光线良好的地方且避免阳光直射；每天早晚各观察一次，记录并比较各组鱼存活的天数；④比较三组实验现象，若B组金鱼生存时间最长，则再取2个塑料瓶，各装入2升新鲜河永和3株大小相近的健壮水草，分别标上D、E；⑤在D瓶内放入2条小田鱼、E瓶内放入小金鱼和小田鱼各1条，重复步骤③；⑥比较分析实验现象，得出结论。
10．（1）氧气体积分数过低
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