资源简介

明礼修身 从善养德
教学背景 进入高中阶段，学生接触的是全新的环境和陌生的同学，如何与人友好相处，如何以文明的礼仪、美好的德行展现新时期中学生的精神风貌显得尤为重要。
教学目标 1.通过具体引导，让学生明白“明礼修身 从善养德”的重要性。 2.让学生多了解一些文明礼仪，教会学生应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期中学生的道德风采，努力做一个修身养德的好公民。
建议使用时间 新高一开学
教学准备 1.制作好PPT并熟悉教案 2.准备好视频素材：《中国文化的核心是“礼”吗？》《<平语近人>第三集：国无德不兴》 3.班委拟写好《“明礼修身、从善养德”倡议书》并打印两份备用
活动流程
教学环节 教学流程 活动目的 备注
课堂 引入 （5分钟） 播放视频：《中国文化的核心是“礼”吗？》 视频链接：https://www./video/BV1eK411P7cG p=1&share_medium=iphone&share_plat=ios&share_session_id=518F3B6D-844B-4BEF-8333-5F01D0DE5C12&share_source=COPY&share_tag=s_i×tamp=1645149173&unique_k=9yhx158 展示中国古代礼仪相关图片。 引入主题：中国是一个有着五千年历史的文明古国,被世人称为“礼仪之邦”。五千年，文明史，礼仪邦，德至上。古人将明礼之人称为“谦谦君子”。作为炎黄子孙、华夏儿女，继承先祖的优良传统是我们责无旁贷的使命。今天，我们在这里共同讨论“明礼修身 从善养德”这一古老深远而又极具现实意义的话题。 观看视频，引入“明礼修身从善养德”的主题 课前10分钟把课件及视频准备好
二、情景剧表演 （25分钟） 活动引入： 荀子曾经说过:不学礼无以立,人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。《礼记·大学》说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“明礼修身 从善养德”有何意义？我们普遍认为“礼”是为人们所认可，又为人们所遵守，是以建立和谐关系为目的各种符合交往要求的行为准则和规范的总和。由此说来，明礼、养德可以使人格更加健全，使人际关系更加和谐，使社会秩序更加安定。 2.大家可以说一说，社会上还存在哪些不文明现象，比如公共场合不讲卫生，买东西插队等等。 3.针对这些不文明的现象，我们每个人都该唾弃。讲文明、懂礼仪是中华民族的传统美德，我们应该很好地传承下去，我们每个人都该做“明礼修身”的代言人和“从善养德”的实践者。 4.各见“功夫”——情景剧表演 全班同学分为两大组，分别选择一个情景，大组内分为两个小组进行所选场景的文明与不文明对比演绎。 情景剧场景选择：学校餐厅、公交车站，具体情节可自由发挥。 5.作为参演者，你有何心得和体会？（展示文明行为的示范图片。） 通过观看表演，启发学生提高认识，教师引导参演者自己来谈心得和体会。 教师小结：意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”一个国家和民族最需要的是具有道德高尚的知识者，我们要做有道德的中学生。 1.通过学生表演有关文明礼仪的情景剧引导学生体会明礼修身的重要性 2.增强学生小组合作的意识 3.增进同学之间的友谊增强班级的凝聚力 需安排组织委员提前准备好比赛评分表
三.“明礼修身 从善养德”倡议书签字仪式 （7分钟） 平“语”近人（播放视频《<平语近人>第三集：国无德不兴》 视频链接：https://web./site-study/#/playVideo courseId=8903&lessonId=34243 为人需要品德，从政需要官德，治国需要每一个人都有内化于心、外现于行的核心价值观。“国有四维，礼义廉耻，‘四维不张，国乃灭亡’”“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”“修身、齐家、治国、平天下”。习近平总书记说：‘人而无德，行之不远’，没有良好的道德品质和思想修养，即使有丰富的知识、高深的学问，也难成大器。”新时期社会主义核心价值观对我们每个人也要求加强文明修身。文明礼仪既是人们外在的言谈举止的表现,也反映了人们内在的气质。拥有一个文明、和谐的校园是我们共同的心愿。作为学校的主人,我们义不容辞地要为建设和谐校园做贡献。面对仍然存在着的少数言不美、行不端的不良行为，我们发出如下倡议。 强化同学们明礼修身从善养德的意识 倡议书内容需提前一周由班委牵头全班同学参与拟定并打印出来
签订倡议书（见附录） 倡议主题：从我做起,践行社会主义核心价值观,明礼修身,创建和谐家园。倡议书一周前已由班委牵头拟写好了，大家也已传看并做了修改。 有仪式感的签名活动更会激发学生共同去执行倡议书的内容 课下落实倡议书的签名及张贴
3.签名仪式：班主任及班委课前已在倡议书上签名，由于课堂时间有限，接下来每个小组派一个代表上来签字，其他的同学利用课间的时间认真地签上自己的姓名，所有的同学都签完后我们把这个倡议书张贴在教室的墙面上，以此时常鞭策大家，我们要做明礼修身、从善养德的好公民。 有仪式感的签名活动更会激发学生共同去执行倡议书的内容 班主任班委课前要签好名
班会 总结 （3分钟） 结束语：明礼修身、从善养德，何愁国之不兴，人之不立呢？今天我们身处一个伟大的新时代，我们要按照习近平总书记的要求积极培育和践行社会主义核心价值观，这是今天的一种大德。立此大德，实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们就有了一种最持久，最深层的强大力量。同学们,良好的行为影响一个人的一生,播种行为,收获的是习惯,播种习惯,收获的是性格,播种性格,收获的将是人生。校园是我们成长的摇篮,明礼修身,创建和谐家园是我们的职责。让我们携起手来,让我们从现在做起,从自我做起,从点滴小事做起,严格要求自己,不断提高自身素质，争做“明礼修身，从善养德”的好公民！ 鼓励学生争做明礼修身从善养德的好公民 下课后同学在倡议书上签名
附录1
倡议书示例：
“明礼修身 从善养德”倡议书
1、仪表整洁，认真遵守学生仪容仪表规范:面容干净阳光,头发整洁精神,校服朴素大方,不留怪异发型,不穿奇装异服,不戴首饰等。 2、明礼修身,建构美好心灵：孝敬父母,尊敬师长;关心同学,热爱集体;团结协作,勇于创新。自重自律,自尊自爱,谦虛谨慎,戒骄戒躁,不吸烟喝酒,不沉迷网络游戏。说文明话,行文明事,做文明人。 3、行为高雅,节约环保,创建和谐家园：以校为家,不破坏公共设施,不乱丢乱扔、不乱吐乱踏、不乱攀乱折、不乱刻乱画,保护好校园的自然生态,做校园小主人。爱护学校公共设施,不在门窗桌凳上乱踢乱打、乱涂乱画;爱护墙体,不在墙体上打球、随意粘贴物品。树立节约意识,洗刷不用长流水,照明不用长明灯,进餐爱惜颗粒粮,购物珍惜分文钱,养成勤俭节约的良好习惯。 4、珍爱生命,搭建安全平台 （1）课间,不在楼梯口旁嬉戏打闹,不从楼梯扶手上滑下。在上课间操时,不拥挤,有秩序地下楼,靠右慢行,不和同学揽肩或牵手下楼。 （2）参加集会时,应听从老师指挥,以班级为单位,有秩序地排队进场和退场。 （3）在室外上体育课时,听从体育老师的安排,按要求上好体育课以免造成不必要的伤害。 （4）不带打火机等危险物品到学校,不随意触碰教室内外的插座和开关。 （5）放学、上学的路上,遵守交通规则,不闯红灯、不违章骑车,不在马路上玩耍追逐,不跨越交通护栏,不乘坐无牌照车辆。行走时注意走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走。在没有交通民警指挥的路段,要严格按红绿灯指示行走,要学会避让车辆,不与车辆抢道。

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