资源简介

活动主题：人与动物和谐相处
班级：三（3）班 组长：金元宝 指导老师：胡老师
小组成员及分工：金元宝 王明 赵小涵 王田 杨璐璐 郭洋洋 金元宝 王明——判断、讨论、参观 赵小涵 王田——交流、思考、采访 杨璐璐 郭洋洋——分析、分享、探究
活动时间及地点： 11月12日下午3点 三（3）班教室
活动目标：增进对动物的了解与保护意识，通过实践活动培养人与动物和谐相处的情感，增强关爱动物的责任感。
活动步骤：判断、讨论、参观、交流、思考、采访、分析、分享、探究
活动准备：小组内分工合作，了解动物是人类的朋友，和动物相处时我们应该注意哪些事项？准备关于动物世界和人与动物关系的图书、视频等教育材料。
注意事项：确保所收集的动物相关图书和视频适合儿童观看，避免有过于暴力或恐怖的内容。
预期成果：增强对动物的了解与保护意识，促进人与动物和谐共处的观念形成，同时增强关爱动物的责任感。(共42张PPT)
动物世界·人与动物和谐相处
桂教版 三年级 下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
探究新知
03
拓展活动
04
课堂总结
05
课后作业
06
目录
学习目标
1.价值体认：了解动物的重要性，学会尊重和保护动物，培养与自然和谐相处的价值观。
2.责任担当：积极参与保护动物的行动，为人与自然和谐相处做出贡献。
3.问题解决：向身边的人宣传保护动物和生态环境的重要性，让更多的人加入保护动物的行列中来。
4.创意物化：通过创意物化活动，加深对动物保护的理解，同时提高动手能力和创造力。
新知导入
珍惜动物的生命，善待动物，与动物和谐相处，是我们人类的职责。只有人与动物和谐相处，我们的世界才是美好的。
新知讲解
判断：动物是人类的朋友，下面这些做法正确吗 为什么
哈哈，小鸟全被我吓跑了!
动作轻点，别打扰它们的生活。
这里有蜈蚣，太危险了，
我们赶快离开!



新知讲解
具体做法的原因
1．小鸟是我们的好朋友，它们能消灭害虫，保护农作物，我们要保护好它们。
2．小鸟胆小怕吵，所以不能打扰它们生活。
3．蜈蚣有毒小朋友们一定要远离蜈蚣。
制定方案
活动主题：人与动物和谐相处
班级：三（3）班 组长：金元宝 指导老师：胡老师
小组成员及分工：金元宝 王明 赵小涵 王田 杨璐璐 郭洋洋 金元宝 王明——判断、讨论、参观 赵小涵 王田——交流、思考、采访 杨璐璐 郭洋洋——分析、分享、探究
活动时间及地点： 5月12日下午3点 三（3）班教室
活动目标：增进对动物的了解与保护意识，通过实践活动培养人与动物和谐相处的情感，增强关爱动物的责任感。
活动步骤：判断、讨论、参观、交流、思考、采访、分析、分享、探究
活动准备：小组内分工合作，了解动物是人类的朋友，和动物相处时我们应该注意哪些事项？ 准备关于动物世界和人与动物关系的图书、视频等教育材料。
注意事项：确保所收集的动物相关图书和视频适合儿童观看，避免有过于暴力或恐怖的内容。
预期成果：增强对动物的了解与保护意识，促进人与动物和谐共处的观念形成，同时增强关爱动物的责任感。
新知导入
认真阅读《入园须知》。
到野生动物园游玩，尤其要注意安全......
要大概了解园内每种动物的习性。
讨论：我们到动物园参观，应该注意什么
新知导入
在动物园里,遵守相关管理规定，尊重动物并与它们保持恰当的距离，这是我们和动物友好相处的方式之一。
小提示
新知导入
小妙招
方法一：选择合适的观察时间和地点，确保环境安静、干扰少。
方法二：使用合适的观察工具，如望远镜、显微镜或相机。
方法三:观察并记录细节，包括行为、习性和外貌等。
探究新知
大象长相很奇特，耳朵大如扇，鼻子长又灵，身体壮硕似小山，四条腿像大柱子。眼睛虽小却有神，象牙锋利显威武。是草食性动物，它们的主食是草、树叶、水果、树皮等植物性食物。大象特别喜欢吃多汁的树枝。
参观：到动物园参观，认识几种动物，观察它们的外貌，了解它们主要吃什么。
探究新知
梅花鹿长相优雅，身姿矫健。它们皮毛上点缀着美丽的白斑，如同盛开的梅花。鹿角细长而优雅，眼睛明亮闪烁，透露着机敏与灵动。是一种草食性动物，它们的主食包括各种草类、树叶、嫩芽、苔藓和地衣等。此外，梅花鹿也会食用一些水果、坚果和农作物，如胡萝卜、玉米、小麦等。
探究新知
老虎长相威猛，毛色金黄斑斓。眼睛炯炯有神，虎牙锋利有力。身形矫健，四肢强壮，尽显王者风范。是肉食性动物，最喜欢的食物是草食性动物，如鹿、野兔、羚羊和野猪等。此外，它们有时也捕食小动物，如鸟、猴子和鱼。
探究新知
猴子长相机灵，眼睛圆溜溜。毛发浓密，身手敏捷。脸庞俏皮，尾巴细长，活泼可爱真讨喜。是杂食性动物，它们的饮食习性较为广泛。喜欢吃各种水果，如香蕉、苹果、桃子、葡萄等，也会吃植物的叶子、嫩芽、种子、花朵等。
探究新知
我最喜欢的动物是熊猫，因为熊猫有着圆滚滚的身体、黑白分明的毛色和大大的黑眼圈，看起来非常可爱，它性格相对温顺，不会主动攻击人类，而且是中国的国宝，数量稀少，属于珍稀动物，所以我们要保护它们。
交流：与同学交流你的参观收获。
探究新知
2002年，因游客将吃过的食物投喂猴子，使猴子患上了人型肺结核等疾病。2007年，一个男跳入熊猫馆的室外运动场，想跟熊猫亲近，结果被熊猫扑倒。危急之中，一名游客扔出一瓶矿泉水引开熊猫，男孩才得以脱险。
2016年春节期间，某野生动物园里，一些游客强行抱着孔雀照相，甚至还有人粗暴地拔扎雀的羽毛，两只孔雀由于受到过度惊吓而死亡。
资料卡
探究新知
思考：怎样科学、安全地饲养小动物
我的零花钱太少，买不起一只小狗。
我有过敏性鼻炎，不能接触有毛的动物。
注1：身体过敏建议尽量不养，养了必须提前
做好防过敏准备。
注2：饲养小动物本来花费就不小建议还是等有
一定经济能力了再养。
探究新知
多可爱的猴子啊!跟我回家好吗
对不起，我是珍稀野生动物，不能成为你的宠物。
注：“濒危动物很珍贵，需要特别保护，我们家里养可能会伤害它们，也违反法律，所以不应该养。”
探究新知
我可不敢饲养蝎子。
“蝎子有毒，养在家里很危险，容易受伤，所以不要养蝎子哦。”
探究新知
小蜗牛，你愿意成为我的小宠物吗
注：小蜗牛无法真正理解和回应我们人类的语言，所以它不能直接回答“愿意”或“不愿意”。但是，如果你温柔地对待小蜗牛，提供一个适合它生活的环境，并且承诺会好好照顾它，那么小蜗牛在你的照顾下可能会过得很好。
新知探究
采访：你想饲养哪种小动物 说说饲养的理由和条件，听听长辈的建议。
我打算饲养一只小狗，因为……
在城市里，饲养小狗需要为它办理“户口”。
新知探究
我想养一只小狗，因为小狗非常可爱，每次看到它们圆圆的眼睛和摇摇的尾巴，我就觉得特别开心。小狗还很忠诚，不管我开心还是难过，它们都会陪在我身边，让我觉得不孤单。有了小狗，我可以每天带它出去散步，和它一起玩，这样我的生活会更加有趣和快乐。所以，我希望能够养一只小狗，成为我的好朋友。
新知探究
分析：他们这样做对不对 为什么

圈舍打扫干净了，你们才能保持健康。
原因：为了保持鸽子的健康，需要保持鸽子圈舍的清洁，并定期进行清理和消毒。这样既保证鸽子的健康，又防止疾病的传播。
新知探究
小鸭子：嘎嘎嘎，我肚子饿！
小朋友：我先出去玩一会儿，回来再说吧！

原因：因为按时喂养小动物是负责任的表 现，先玩再喂可能导致小动物饥饿或饮食不规律，对它们的健康不利。所以，应该先喂小动物再玩。
新知探究

晚上我和小猫一起睡觉。
原因：不建议小朋友晚上和猫咪一起睡。因为可能存在卫生问题，增加感染风险；猫咪夜间活动可能带来安全隐患；猫咪的毛发、皮屑可能引起呼吸道过敏。为了健康和安全，建议分开睡。
新知探究
要看清楚规定，看看能不能带宠物
进公园。
原因：不同的公园可能有不同的规定，有些公园可能不允许带宠物进入，以保护公园环境和维护公共秩序。
不同的公园可能有不同的规定
新知探究
分享：饲养小动物的心得体会或奇闻趣事。
我会背诵唐诗。
我会自己上厕所。
我认识我的小主人。
新知探究
分享：饲养小动物的心得体会或奇闻趣事。
新知探究
探究：如何避免动物伤害到我们呢
在野外碰到黄蜂时，应该这样做……
人类的许多传染病与动物息息相关……
当你在路上看见垂头丧气、夹着尾巴的狗时，请远离它……
做法：小朋友应远离，因为这种姿态可能表示狗感到害怕或不安，可能会为了保护自己而攻击人。远离可以确保安全。
做法：小朋友应远离，黄蜂可能感到受到威胁而攻击人，其毒液可能导致疼痛、红肿、过敏反应等，严重时可能危及生命。
做法：人类应加强与动物的卫生管理，避免与野生动物接触，保持环境整洁，以减少感染传染病的风险。
课堂总结
“动物世界”主题实践活动同学们一定开展得丰富多彩、生动有趣吧 建议大家利用多种方式进行活动经验的总结和交流，让每一位参与活动的同学都有展示自我实践能力和成果的机会。各活动环节中，你做到了哪一项 做到的就在相应空白栏中画“√”，完成评价表。
活动环节 评价内容
热情参与 善于合作 富有创意 获得成果 享受快乐
主题确定 √
活动过程 √
成果展示 √ √
反思交流 √
拓展活动
在“动物世界”主题实践活动中你还有什么困惑 找小伙伴一起开展新的探究吧。
●动物与环境有什么关系
●为什么金鱼睡觉时都睁着眼睛
●为什么猫咪的瞳孔会变化大小？
●为什么鸟儿会飞？
●为什么有些动物要冬眠？
●为什么狗狗会摇尾巴？
拓展活动
动物和环境是好朋友。环境给动物提供食物、水和住的地方。动物也会适应环境，比如天气变化时，它们会找到合适的地方躲藏。同时，动物也会保护环境，比如吃掉害虫，让植物长得更好。所以，动物和环境是相互帮助、相互照顾的关系。
拓展活动
金鱼睡觉时睁着眼睛是因为它们没有眼皮，所以无法闭上眼睛。就像我们人类没有眼皮的话，睡觉也只能睁着眼睛一样。所以，当金鱼睡觉时，它们其实是睁着眼睛在休息的。
拓展活动
猫咪的瞳孔会变化大小是因为它们需要适应不同的光线环境。当光线很暗时，猫咪的瞳孔会变大，这样可以吸收更多的光线，帮助它们看清楚黑暗中的东西。而当光线很亮时，猫咪的瞳孔会变小，这样可以防止光线太强刺眼。所以，猫咪的瞳孔变化大小是帮助它们在不同的光线环境中看清楚的。
拓展活动
鸟儿会飞是因为它们有翅膀和特殊的身体结构。翅膀让鸟儿能在空中飞翔，就像我们用手扇风一样。而且，鸟儿的身体很轻巧，骨架是中空的，羽毛也很轻盈，这使得它们能在空中轻松飞翔。所以，鸟儿会飞是因为它们有特殊的身体结构和翅膀来帮助它们在空中飞翔。
拓展活动
有些动物要冬眠是因为冬天食物很少，天气也很冷。为了生存，它们就降低体温和心跳，像睡觉一样度过冬天。这样，它们就可以节省能量，等到春天再醒来找食物。所以，冬眠是动物们在冬天保护自己的一种方式。
拓展活动
狗狗摇尾巴是因为它们很高兴或者很兴奋。就像我们笑的时候嘴角会上扬一样，狗狗摇尾巴就是它们表达高兴和兴奋的方式。当狗狗看到它们喜欢的人或者玩具时，就会摇尾巴来表示它们很开心。所以，当你看到狗狗摇尾巴时，就知道它很高兴啦！
课堂总结
本课通过展示动物世界的魅力，强调了人与动物和谐共生的重要性。我们学习了如何尊重和保护动物，认识到保护动物就是保护我们共同的家园。让我们用爱心和行动，共同守护这份和谐与美好。
板书设计
一.确定主题-人与动物和谐相处
二.制定方案
三.过程列举：
1.判断动物与人类的关系
2.讨论到动物园参观注意事项
3.参观动物园了解动物外貌及生活习性
4.思考怎样科学、安全地饲养小动物
5.采访如何小动物及饲养的理由和条件
6.分析爱护动物方法是否正确
7.分享饲养小动物的心得体会或奇闻趣事。
8.探究如何避免动物伤害到我们。
课后作业
请各小组举例说明动物与人类和平相处我们需要做些什么？
谢谢
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中小学教育资源网站
兼职招聘：
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桂科版综合实践活动三年级
第三单元《人与动物和谐相处》第三课时教学设计
课题 《人与动物和谐相处》 单元 第三单元 学科 综合实践 年级 三年级
教材分析 《人与动物和谐相处》是三年级下册桂科版综合实践活动课程第三单元主题活动，其设计紧密结合了小学生的认知特点和兴趣点。教材通过丰富多彩的实践活动，旨在引导学生深入了解动物世界，增强其对动物和生态环境的保护意识，同时促进人与动物和谐相处的价值观的形成。
学习目标 价值体认：了解动物的重要性，学会尊重和保护动物，培养与自然和谐相处的价值观。责任担当：积极参与保护动物的行动，为人与自然和谐相处做出贡献。问题解决：向身边的人宣传保护动物和生态环境的重要性，让更多的人加入保护动物的行列中来。创意物化：通过创意物化活动，加深对动物保护的理解，同时提高动手能力和创造力。
重点 通过创意性活动引导学生深入了解动物，培养保护动物和生态的责任感，促进人与动物和谐相处的意识形成。
难点 在于如何通过有效的实践活动，使学生真正体会并理解动物的生命价值，从而内化为保护动物的自觉行为，实现人与动物的真正和谐共处。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 珍惜动物的生命，善待动物，与动物和谐相处，是我们人类的职责。让学生明确如何和动物和平相处。 举例说明哪些行为可以突出和动物和平相处。 通过举例增强学生爱护小动物的意识。
讲授新课 一、新知导入珍惜动物的生命，善待动物，与动物和谐相处，是我们人类的职责。只有人与动物和谐相处，我们的世界才是美好的。二、新知导入判断：动物是人类的朋友，下面这些做法正确吗 为什么 哈哈，小鸟全被我吓跑了!×动作轻点，别打扰它们的生活。√这里有蜈蚣，太危险了，我们赶快离开!√具体做法的原因1．小鸟是我们的好朋友，它们能消灭害虫，保护农作物，我们要保护好它们。2．小鸟胆小怕吵，所以不能打扰它们生活。3．蜈蚣有毒小朋友们一定要远离蜈蚣。三、制定方案主题确定后，我们要仔细想一想，围绕这个主题如何开展活动，可以通过哪些途径获取资源为接下来的活动做准备。这就需要制订一个切实可行的小组活动方案了。具体内容见《人与动物和谐相处》活动方案表四、活动举例讨论：我们到动物园参观，应该注意什么 认真阅读《入园须知》。到野生动物园游玩，尤其要注意安全......要大概了解园内每种动物的习性。在动物园里,遵守相关管理规定，尊重动物并与它们保持恰当的距离，这是我们和动物友好相处的方式之一。方法一：选择合适的观察时间和地点，确保环境安静、干扰少。方法二：使用合适的观察工具，如望远镜、显微镜或相机。方法三:观察并记录细节，包括行为、习性和外貌等。参观：到动物园参观，认识几种动物，观察它们的外貌，了解它们主要吃什么。大象长相很奇特，耳朵大如扇，鼻子长又灵，身体壮硕似小山，四条腿像大柱子。眼睛虽小却有神，象牙锋利显威武。是草食性动物，它们的主食是草、树叶、水果、树皮等植物性食物。大象特别喜欢吃多汁的树枝。梅花鹿长相优雅，身姿矫健。它们皮毛上点缀着美丽的白斑，如同盛开的梅花。鹿角细长而优雅，眼睛明亮闪烁，透露着机敏与灵动。是一种草食性动物，它们的主食包括各种草类、树叶、嫩芽、苔藓和地衣等。此外，梅花鹿也会食用一些水果、坚果和农作物，如胡萝卜、玉米、小麦等。老虎长相威猛，毛色金黄斑斓。眼睛炯炯有神，虎牙锋利有力。身形矫健，四肢强壮，尽显王者风范。是肉食性动物，最喜欢的食物是草食性动物，如鹿、野兔、羚羊和野猪等。此外，它们有时也捕食小动物，如鸟、猴子和鱼。猴子长相机灵，眼睛圆溜溜。毛发浓密，身手敏捷。脸庞俏皮，尾巴细长，活泼可爱真讨喜。是杂食性动物，它们的饮食习性较为广泛。喜欢吃各种水果，如香蕉、苹果、桃子、葡萄等，也会吃植物的叶子、嫩芽、种子、花朵等。交流：与同学交流你的参观收获。我最喜欢的动物是熊猫，因为熊猫有着圆滚滚的身体、黑白分明的毛色和大大的黑眼圈，看起来非常可爱，它性格相对温顺，不会主动攻击人类，而且是中国的国宝，数量稀少，属于珍稀动物，所以我们要保护它们。2002年，因游客将吃过的食物投喂猴子，使猴子患上了人型肺结核等疾病。2007年，一个男跳入熊猫馆的室外运动场，想跟熊猫亲近，结果被熊猫扑倒。危急之中，一名游客扔出一瓶矿泉水引开熊猫，男孩才得以脱险。2016年春节期间，某野生动物园里，一些游客强行抱着孔雀照相，甚至还有人粗暴地拔扎雀的羽毛，两只孔雀由于受到过度惊吓而死亡。 思考：怎样科学、安全地饲养小动物 我有过敏性鼻炎，不能接触有毛的动物。我的零花钱太少，买不起一只小狗。注1：身体过敏建议尽量不养，养了必须提前 做好防过敏准备。注2：饲养小动物本来花费就不小建议还是等有 一定经济能力了再养。多可爱的猴子啊!跟我回家好吗 对不起，我是珍稀野生动物，不能成为你的宠物。注：“濒危动物很珍贵，需要特别保护，我们家里养可能会伤害它们，也违反法律，所以不应该养。”我可不敢饲养蝎子。“蝎子有毒，养在家里很危险，容易受伤，所以不要养蝎子哦。”小蜗牛，你愿意成为我的小宠物吗 注：小蜗牛无法真正理解和回应我们人类的语言，所以它不能直接回答“愿意”或“不愿意”。但是，如果你温柔地对待小蜗牛，提供一个适合它生活的环境，并且承诺会好好照顾它，那么小蜗牛在你的照顾下可能会过得很好。 让学生明白人与动物和谐相处的意义同学们讨论，交流，分享填写活动方案举手回答了解相关知识参观、讨论查资料，翻阅书籍 学生可以在实践中学会珍惜动物生命，善待动物，为构建人与动物和谐相处的世界贡献力量。引导学生认识到动物与人类之间的友好关系，强调尊重动物、善待生命的重要性，培养学生的同情心和责任感，促使他们形成正确的价值观和行为习惯。分小组进行活动方案的填写，方案的制定对活动的有序开展至关重要。根据问题，组织学生谈论，进一步了解入园注意事项。培养学生的动物保护意识、公共秩序感，以及尊重生命和自然环境的价值观。丰富学生的动物知识，同时促进人与动物和谐相处的意识。让学生明白饲养小动物不仅要有爱心，还需要掌握科学的知识和方法，确保动物的健康与安全。
采访：你想饲养哪种小动物 说说饲养的理由和条件，听听长辈的建议。在城市里，饲养小狗需要为它办理“户口”。我打算饲养一只小狗，因为……我想养一只小狗，因为小狗非常可爱，每次看到它们圆圆的眼睛和摇摇的尾巴，我就觉得特别开心。小狗还很忠诚，不管我开心还是难过，它们都会陪在我身边，让我觉得不孤单。有了小狗，我可以每天带它出去散步，和它一起玩，这样我的生活会更加有趣和快乐。所以，我希望能够养一只小狗，成为我的好朋友。分析：他们这样做对不对 为什么 圈舍打扫干净了，你们才能保持健康。√原因：为了保持鸽子的健康，需要保持鸽子圈舍的清洁，并定期进行清理和消毒。这样既保证鸽子的健康，又防止疾病的传播。小鸭子：嘎嘎嘎，我肚子饿！小朋友：我先出去玩一会儿，回来再说吧！×原因：因为按时喂养小动物是负责任的表 现，先玩再喂可能导致小动物饥饿或饮食不规律，对它们的健康不利。所以，应该先喂小动物再玩。晚上我和小猫一起睡觉。原因：不建议小朋友晚上和猫咪一起睡。因为可能存在卫生问题，增加感染风险；猫咪夜间活动可能带来安全隐患；猫咪的毛发、皮屑可能引起呼吸道过敏。为了健康和安全，建议分开睡。要看清楚规定，看看能不能带宠物进公园。不同的公园可能有不同的规定原因：不同的公园可能有不同的规定，有些公园可能不允许带宠物进入，以保护公园环境和维护公共秩序。分享：饲养小动物的心得体会或奇闻趣事。我会背诵唐诗。我会自己上厕所。我认识我的小主人。分享：饲养小动物的心得体会或奇闻趣事。（分享自家小狗的视频）探究：如何避免动物伤害到我们呢 当你在路上看见垂头丧气、夹着尾巴的狗时，请远离它……做法：小朋友应远离，因为这种姿态可能表示狗感到害怕或不安，可能会为了保护自己而攻击人。远离可以确保安全。在野外碰到黄蜂时，应该这样做……做法：小朋友应远离，黄蜂可能感到受到威胁而攻击人，其毒液可能导致疼痛、红肿、过敏反应等，严重时可能危及生命。人类的许多传染病与动物息息相关……做法：人类应加强与动物的卫生管理，避免与野生动物接触，保持环境整洁，以减少感染传染病的风险。“动物世界”主题实践活动同学们一定开展得丰富多彩、生动有趣吧 建议大家利用多种方式进行活动经验的总结和交流，让每一位参与活动的同学都有展示自我实践能力和成果的机会。各活动环节中，你做到了哪一项 做到的就在相应空白栏中画“√”，完成评价表。活动环节评价内容热情参与善于合作富有创意获得成果享受快乐主题确定√活动过程√成果展示√√反思交流√在“动物世界”主题实践活动中你还有什么困惑 找小伙伴一起开展新的探究吧。●动物与环境有什么关系 ●为什么金鱼睡觉时都睁着眼睛 ●为什么猫咪的瞳孔会变化大小？●为什么鸟儿会飞？●为什么有些动物要冬眠？●为什么狗狗会摇尾巴？动物和环境是好朋友。环境给动物提供食物、水和住的地方。动物也会适应环境，比如天气变化时，它们会找到合适的地方躲藏。同时，动物也会保护环境，比如吃掉害虫，让植物长得更好。所以，动物和环境是相互帮助、相互照顾的关系。金鱼睡觉时睁着眼睛是因为它们没有眼皮，所以无法闭上眼睛。就像我们人类没有眼皮的话，睡觉也只能睁着眼睛一样。所以，当金鱼睡觉时，它们其实是睁着眼睛在休息的。猫咪的瞳孔会变化大小是因为它们需要适应不同的光线环境。当光线很暗时，猫咪的瞳孔会变大，这样可以吸收更多的光线，帮助它们看清楚黑暗中的东西。而当光线很亮时，猫咪的瞳孔会变小，这样可以防止光线太强刺眼。所以，猫咪的瞳孔变化大小是帮助它们在不同的光线环境中看清楚的。鸟儿会飞是因为它们有翅膀和特殊的身体结构。翅膀让鸟儿能在空中飞翔，就像我们用手扇风一样。而且，鸟儿的身体很轻巧，骨架是中空的，羽毛也很轻盈，这使得它们能在空中轻松飞翔。所以，鸟儿会飞是因为它们有特殊的身体结构和翅膀来帮助它们在空中飞翔。有些动物要冬眠是因为冬天食物很少，天气也很冷。为了生存，它们就降低体温和心跳，像睡觉一样度过冬天。这样，它们就可以节省能量，等到春天再醒来找食物。所以，冬眠是动物们在冬天保护自己的一种方式。狗狗摇尾巴是因为它们很高兴或者很兴奋。就像我们笑的时候嘴角会上扬一样，狗狗摇尾巴就是它们表达高兴和兴奋的方式。当狗狗看到它们喜欢的人或者玩具时，就会摇尾巴来表示它们很开心。所以，当你看到狗狗摇尾巴时，就知道它很高兴啦！ 咨询学生认真思考，交流鼓励学生交流彼此的经验和感受，增进对动物的了解和喜爱。思考如何预防动物可能造成的伤害学生自主发现和提出问题 增强学生的决策能力、沟通技巧和责任感。让学生认识到不同行为背后的意义和后果，从而学会更加明智和负责任地对待动物。培养学生的表达能力、情感交流和共情能力。让学生了解与动物相处时的安全准则，确保人与动物之间的和谐共处。激发学生的求知欲和探索精神，促进他们全面发展。
课堂总结 五、课后总结本课通过展示动物世界的魅力，强调了人与动物和谐共生的重要性。我们学习了如何尊重和保护动物，认识到保护动物就是保护我们共同的家园。让我们用爱心和行动，共同守护这份和谐与美好。六.课后作业：请各小组举例说明动物与人类和平相处我们需要做些什么？ 总结 总结
板书 人与动物和谐相处一.确定主题-人与动物和谐相处二.制定方案三.过程列举：1.判断动物与人类的关系2.讨论到动物园参观注意事项3.参观动物园了解动物外貌及生活习性4.思考怎样科学、安全地饲养小动物5.采访如何小动物及饲养的理由和条件6.分析爱护动物方法是否正确7.分享饲养小动物的心得体会或奇闻趣事。8.探究如何避免动物伤害到我们。
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