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《7.3东方明珠--香港澳门》教学设计
课题 7.3东方明珠--香港澳门 单元 第七单元 学科 地理 年级 八年级
教材分析 《港澳与祖国大陆的密切往来》的教学案例选自人教版地理八年级下册教材中《“东方之珠”——香港和澳门》的内容，课程包括香港、澳门的地理位置、范围等基本知识，以及港澳其地区与祖国内陆的经济发展状况。通过运用学生感兴趣的多媒体资源来展示与港澳地区密切相关的内容，创设更能促进学生快速进入学习状态，教学围绕港澳与祖国大陆的密切往来为主题，通过一系列问题逐步了解港澳地区基本环境和社会经济发展。为了帮助学生更好地理解“香港、澳门是祖国不可分割的一部分”，教学过程中，主要融合了八年级下册历史教材中《香港和澳门的回归》的知识，通过认真研读课程知识和教学目标，将历史课程中有关香港澳门被迫割让的历史和港澳回归的历史与本节地理知识融合，以更好地达到教学目标。
2022新课标要求 运用地图和相关资料，说出某区域的地理位置和自然地理特征，说明自然条件对该区域经济社会发展的影响，认识因地制宜的重要性。
学习目标与核心素养 1.运用地图和相关资料，描述香港和澳门的地理位置及相关自然环境特点。（区域认知）2.运用相关资料，知道香港和澳门是我国的特别行政区，正确理解“一国两制”政策含义。（区域认知）3.运用相关资料，知道香港和澳门的历史文化传统、经济建设及其与自然环境的关系。（综合思维、区域认知、人地协调观）4.运用地图和相关资料，分析港澳和祖国大陆经济发展条件的相互促进作用以及合作模式的发展变化。（综合思维、区域认知）
学情分析 八年级的学生在学习这节内容之前，已经掌握了大部分初中地理知识和技能，比如一定的读图、识图能力，和获取信息的能力等。虽然学生通过网络和电视对香港和澳门地区耳熟能详，但是由于大部分学生并没有去过，对港澳的了解也只是表面的、零碎的。因此，教学可以从大部分学生了解到的知识作为教学的切入点，逐步引导学生了解香港、澳门的地理环境，港澳与祖国内陆的经济联系等更多系统的知识，并能够结合历史知识正确认识到港澳地区与祖国之间密不可分的重要意义。
重点 运用地图和相关资料，描述香港和澳门的地理位置及相关自然环境特点。
难点 分析港澳和祖国大陆经济发展条件的相互促进作用以及合作模式的发展变化。
材料准备 视频、课件
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 情景导入：同学们，你们听说过港珠澳大桥吗？首先，欣赏一段视频。（播放视频）。通过观看视频，同学们知道港珠澳大桥连接了祖国哪些地方吗？（播放课件）了解香港澳门回归的时间、区旗的含义。中国政府于1997年7月1日对香港恢复行使主权。澳门于1999年12月20日回到祖国的怀抱。请同学们阅读课本60页阅读材料,了解香港、澳门特别行政区区旗的含义。 学生观看视频，回答问题。 设计意图：通过港珠澳大桥的视频，引入新课，同时通过相关历史知识，使学生认识到香港、澳门自古以来就是中国的领土。
讲授新课 一、自主学习：位置范围、基本概况：1.引导学生快速阅读课本58～64页,完成课件中的自主探究部分；2.巡视学生自学情况,发现并记录学生自学过程中存在的问题；3.细读教材,勾画出重点、疑点内容。(分不同颜色进行勾画,并注意标注)二、讲解释疑：1.多媒体出示自主探究答案,;2.多媒体展示中国地图,认识港澳地区在我国的位置;展示大比例尺的港澳地区局部地图,认识港澳地区的精确地理位置,范围组成;多媒体出示香港维多利亚港的图片及简介,得出结论：港澳地区地狭人稠，经济发达。承转:港澳地区地狭人稠,它们是如何解决城市建设中的土地资源短缺问题的 三、合作探究：认识香港城市用地开发与生态环境保护：结合课本61页活动题找出香港扩展城市建设用地的两种重要方式。结合这幅卫星影像图，同学们请说说香港城市建设用地的分布特点？香港是如何拓展建设用地的？香港寸土寸金的原因是什么呢？引申出如何克服这一困难？请同学们结合地图，互相交流，解决以上问题。四、讲解释疑:1.港澳地区解决土地问题的措施是:上天(建设高层建筑)下海(填海造地)。读图分析得出结论:香港由于山地多平原少，所以绿化面积多，城市建设用地少,主要分布在沿海平原。既扩大了建设用地,又没有使绿地减少。这样有效解决了建设用地与城市生态环境保护之间的矛盾。2.这种现象说明了香港经济的高速发展并未以牺牲环境为代价,做到了高密度人口、发达的经济与高质量自然环境和谐共存,对于内地的发展具有示范和启发作用。 承转:香港澳门优越的地理位置是经济发展的重要因素，香港在近百年间由一个香料集散地,发展成为闻名世界的国际化大都会。3.港澳的经济发展:金融、贸易、信息服务、航运中心——香港；澳门经济支柱——博彩旅游业。香港的维多利亚港就是世界著名的良港，港阔水深，避风条件好。在历史上，香港拥有众多的美誉和称号。但是澳门港口滩多水浅，不能停靠大型船舶，因此澳门主要发展了博彩旅游业。五、合作探究2：认识祖国内地与港澳的经济联系认识祖国内地与港澳的经济联系港澳回归后，与祖国的经济往来日益密切。港澳经济的快速发展与祖国内地强有力的支持是分不开的。珠江三角洲和香港地区在经济合作中，各自提供了哪些优势条件？这种合作对双方各有什么好处？结合材料，试说明祖国内地和港澳地区在经济合作中，各自提供了哪些优势条件？这种合作对双方各有什么好处？这种优势会一直存在吗？六、讲解释疑:香港和祖国内地之间实现了优势互补,互惠互利,达成了双赢的圆满局面。祖国是港澳繁荣的后盾,港澳是祖国经济的前哨。随着祖国的日益强大。这种合作关系也在发生微妙的、良性的变化:从“前店后厂”式转为“粤港模式”,这种变化让我们尤为欣喜。随着经济发展，这种合作模式也在发生着变化。特别是在港珠澳大桥正式通车后，国家推行了粤港澳大湾区建设，也是一国两制的新实践。最后，老师请同学们一起来看下面这段有关“粤港澳大湾区”的材料，了解他们现在的合作模式。 (学生独立完成,标记重、难点)学生更正并提出疑难问题。学生在欣赏维多利亚港风光。各小组讨论交流,并列举实例加强理解；竞争展示,教师及时点评,并引导各小组完善答案。 设计意图：1.认识到香港城市建设之中的先进理念,将发达的经济、高密度的人口、优美的环境协调统一,对我国内地城市建设具有示范和启发作用。2.“上天入地”学生们都可以理解,但是对已经取得的成果了解甚少。其中,填海造陆并非学生所想,将土、石等扔入大海之中,这种与大海蛮干的方式显然不科学。这里可以简单介绍补充一下。设计意图：在这里再次展现了港珠澳大桥上港澳与祖国内陆的经济往来，学生通过视频虚拟场景，结合刚才所学的知识，来思考这种模式发生的变化。
课堂练习 1、香港和澳门地处我国大陆的（ ）A、北端 B、东南端 C、南端 D、西端2、下列关于澳门的叙述，正确的是（ ）A、澳门由澳门半岛、氹仔岛两部分组成 B、澳门位于珠江口东侧 C、澳门通过铁路与广州相连D、最靠近澳门的经济特区是珠海3、澳门经济发展的支柱产业是（ ）A、工业 B、加工工业 C、旅游业 D、服务业4、在我国现行的行政区划中，香港、澳门属于 ( )A. 省 B.自治区 C.特别行政区 D. 直辖市5、香港城市建设中保留大片的绿地，其原因是 ( )A. 为了绿化、美化、净化城市环境 B. 香港土地面积大，有大量空地闲置C. 香港人口密度小，有大量空地闲置 D. 香港土地价格昂贵，很少有人开发6、在与祖国内地的经济合作中，香港的优势条件是 ( )A.资金、技术 B. 土地、能源 B.劳动力资源 D. 水资源
课堂小结 祖国的强大是我们每个国人的骄傲,相信随着祖国的发展和兴盛,香港、澳门的明天会更加美好!请同学们结合今天的所学内容，课后互相交流，也来分析分析未来粤港澳大湾区建设将要面临怎样的机遇和挑战呢？这节课就学到这里了，同学们下课。
板书
课外拓展/课外阅读内容 “粤港澳大湾区”城市群：港澳地区与珠三角城市融合发展的升级版。从过去三十多年前店后厂的经贸格局，上升到全方位对外开放的国家战略。为粤港澳城市群未来的发展带来了新机遇，也赋予了新使命。
特色资源分析和技术手段说明 教学利用多媒体为学生创设符合学习内容的教学场景，如港珠澳大桥，港澳的城市面貌。结合香港澳门回归的历史，学生在创设的场景中逐步了解港澳的地理位置，社会经济环境，以及港澳与祖国内陆的密切往来。
教学反思 本次教学从港珠澳的视频场景，和学生熟悉的学过的历史知识点出发，设计了由简单到复杂，由浅到深的问题启发学生，打开学生思考问题的途径。教学通过角色扮演的小组活动，让更多学生参与到课堂学习中来，从活动中学习，思考港澳与祖国内陆的联系。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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